讲师简介
谢勇老师是实战派 TTT 培训专家，10 多年企业培训与人才培养的底子，其中 6 年专攻内训师培养。他在企业里干过：一家头部酒水流通集团的商学院由他负责，途虎养车汽车学院的培训经理也当过，企业大学与内训师体系从 0 到 1 怎么搭，他走过完整一遍。后来转型做职业讲师，名仕领袖学院（余世维）的企业咨询师、深圳辰熙咨询的高级咨询顾问，以及浙江企业培训师协会高级讲师、WFA（国际促动师协会）高级促动师，都是他现在的身份。
他把内训师的能力拆成「编、导、演」三段，配上行动学习促动技术，攒出 5 大版权课程体系：《经验萃取》《课程开发及教学设计》《授课技巧》《行动学习》《内训师体系搭建》。交付上他坚持三段式——训前做调研、训中做定制、训后做跟进，训后一两周还会跟踪答疑，靠作业打卡、线上辅导、成果汇报把学习摁到落地。
成绩单摆在这里：内训师培养项目交付 50 多期，800 多位内训师拿到认证，辅导开发的精品课程 200 多门，横跨金融、汽车、地产、零售、制造等 10 余个行业，课程返用率超过 80%，学员满意度 95% 以上。中信银行某分行的「全能金牌讲师」项目，五阶段培养出 40 名讲师、10 门业务课，年度返用率 85%；长沙银行做了 3 期，46 名讲师、20 门课程，其中 3 门评上总行年度优秀课程，5 名学员升为分行级内训师；农业银行某分行的金融科技讲师训练营用两周集训拿下 10 门课，每门都配齐教学 PPT、讲师手册、课程大纲、试题集与学员手册共 5 件套；首开集团的「金种子」项目培养了 35 名讲师、7 门课程，集团第一批标准化内训师队伍就此成形；北京现代「启明星」分 3 期、10 周，117 名讲师、32 门课；神州租车 2 期项目，45 名讲师、22 门实战课，直接用到全国门店。
擅长领域
主讲课程
- 主讲课程
- TT
- T系列
- 《经验萃取——从业务专家到课程开发者》
- 《课程开发及教学设计》
- 《授课技巧与课堂呈现》
- 《案例萃取到课程开发师课共建工作坊》
- 《TTT全案实战训练营》
- 《行动学习促动技术》
- 《内训师体系搭建与运营实战》
- 通用管理系列
- 《管理高尔夫——向上/向下/平行管理》
- 《教练式管理》
- 《DISC性格分析与应用》
- 授课视频
- https://1500026140.vod-qcloud.com/43a8de7dvodtranscq1500026140/de0d553e5145403721532398209/v.f1453242.mp4
授课风格
课程案例都从企业真实问题里长出来，行业特性与岗位任务揉进去，学员带着问题进来、拿着方案出去。行动学习的促动技术他熟：世界咖啡、聚焦式会话、团队共创、欣赏式探寻、城镇会议、群策群力、鱼缸会议轮着用，学员的自驱力被激出来，课堂参与率超过 90%。交付不撒手——训前摸业务场景与学员需求，训中随时调节奏，训后一两周答疑跟进；气氛轻松，案例研讨、角色扮演、小组 PK 都是常用手法，枯燥理论被翻成能体验的场景。
服务客户
服务客户
金融银行类
：中信银行XX分行、长沙银行、中国农业银行XX分行、丽水龙泉联社、磐安联社、微贷网、泰然集团、江干区联通公司
汽车制造类
：北京现代、神州租车、途虎养车
地产建筑类
：首开集团
大制造类
：老板电器、浙江嘉兴胜代机械、桐乡振石集团、浙江泰普森集团、安正时尚、四季青网络科技、广科安德、深圳朗坤科技、河南中原绿丰环保集团
消费连锁类
：常州恒记饭店、宁波南苑e家、浙江商源集团、浙江杏汾酒业、新疆伊力特酒业浙江分公司、新疆楼兰酒业、预道养发、丝域养发、爱秀英语、老头油爆虾、济南徐志馍餐饮
学员评价
"谢老师的《课程开发》工作坊，让我们从'不知道怎么讲'到'有一套完整的课程包'，特别是课程设计画布工具，非常实用！"
中信银行XX分行人力资源部 培训负责人
"谢老师不仅传授方法，更帮我们梳理了业务逻辑。开发的《厅堂营销》课程，学员反馈'终于知道怎么跟客户开口了'。"
长沙银行开福支行 杨经理
"行动学习的技术让课堂完全'活'了起来，以前是我们讲学员听，现在是学员自己找答案，效果天壤之别。"
中国农业银行XX分行 内训师 张经理
"从选拔到认证，谢老师全程跟进，特别是训后的作业辅导，让我们真正做到了学以致用。"
首开集团人力资源部 培训总监
"谢老师的课既有理论高度，又有汽车行业的实战案例，我们开发的课程直接就用到了门店培训中。"
神州租车培训部 负责人
【精彩瞬间】
预道养发-《课程开发与设计》
宁波南苑e家-《课程开发与设计》
老板电器-《行动学习促动师认证系列》
老板电器-《人才发展体系建设》
深圳朗科科技-《师课共建工作坊》
山东徐志馍-《授课技巧与精彩演绎》
老板电器GTM部-《课程开发与设计》
老板电器沈阳分公司-《经验萃取工作坊》
AI对话式案例萃取实战营- 标准版
惠普CEO曾说过："如果我们所有人都知道我们已经知道的，那么我们的利润将会再翻一番。""让所有人都知道我们已经知道的……"这个听起来很普通的要求，却是很多管理者梦寐以求的。因为，这意味着：1、个人优秀经验将被企业有效留存。即使业务专家离开，也不会对组织产生过大的损失。2、优秀经验将被充分共享。高绩效员工的优秀实践将被其他普通绩效者充分吸收，避免成员的反复试错...
谢勇
1
培训时长
授课技巧与课堂呈现
内训师往往是由业务专家兼任，他们有满肚子的干货，遇到实际情况可以侃侃而谈，但是一旦走上讲台，要面对一群员工做一个正式的教学时，往往缺乏章法。不但让学员缺乏收获，也很容易打击他们自己的讲课积极性。他们的授课技能需要得到提升，但与此同时，他们又没有足够的时间和精力，去系统地学习课堂上的呈现技巧。如何才能快速地整理思路，设计出一门马上就能讲的课程呢？针对此情况，本课程可以帮助他们在有限的时间内，掌握课堂...
谢勇
2
培训时长
案例萃取实战训练营
管理大师德鲁克曾说过："知识是今天唯一有意义的资源。""让优秀的经验被复制，让成功的方法被传承……"这个听起来很简单的要求，却是很多企业管理者梦寐以求的。因为，这意味着：1、个人优秀经验将被企业有效留存。即使业务骨干离开，也不会对组织产生过大的损失，组织为每一个人的成长所付出的代价，也不会随着人才的流失而付诸东流。2、优秀经验将被充分共享。高绩效员工的优秀实...
谢勇
1
培训时长
AI智创·从经验到影响力——TTT全案实战训练营- 标准版
在企业培训中，我们经常看到三种"断裂"：1. 有经验，却讲不出来——业务专家实战能力一流，但站上讲台逻辑混乱、表达干涩，学员听得昏昏欲睡；2. 有课程，却不够鲜活——课程内容拼凑理论、堆砌框架，缺乏真实业务案例支撑，学员觉得"不疼不痒"；3. 有讲授，却无法复制——讲师依赖个人风格，缺乏标准化的教学设计与演绎技巧，课程质量因人而异，难以规模化复制。真正的组织...
谢勇
5
培训时长
双擎驱动·从案例萃取到课程开发师课共建工作坊- 标准版
为什么企业必须重视"经验"的变现？在VUCA时代，企业最大的浪费是经验的浪费。很多企业的优秀业务经验、失败教训都沉淀在少数"业务大拿"的脑子里，或者散落在碎片化的分享中。随着业务骨干的流失、业务规模的扩张，这种"人走经验没"、"能人无法复制"的现象成为组织发展的最大瓶颈。传统的培训课程往往脱离业务实际，导致"...
谢勇
3
培训时长
AI陪练·授课技巧与课堂呈现实战营- 标准版
内训师往往是由业务专家兼任，他们有满肚子的干货，遇到实际情况可以侃侃而谈，但是一旦走上讲台，要面对一群员工做一个正式的教学时，往往缺乏章法。不但让学员缺乏收获，也很容易打击他们自己的讲课积极性。他们的授课技能需要得到提升，但与此同时，他们又没有足够的时间和精力，去系统地学习课堂上的呈现技巧。更关键的是，在传统模式下，内训师的授课能力提升严重依赖线下培训场景——试讲需要讲师现场评估，控场练习需要组织...
谢勇
2
培训时长
AI引导式案例萃取实战训练营- 标准版
管理大师德鲁克曾说过："知识是今天唯一有意义的资源。""让优秀的经验被复制，让成功的方法被传承……"这个听起来很简单的要求，却是很多企业管理者梦寐以求的。因为，这意味着：1、个人优秀经验将被企业有效留存。即使业务骨干离开，也不会对组织产生过大的损失，组织为每一个人的成长所付出的代价，也不会随着人才的流失而付诸东流。2、优秀经验将被充分共享。高绩效员工的优秀实...
谢勇
1
培训时长
AI驱动·课程敏捷开发实战营- 标准版
培训是解决企业问题的常见方法，但作为强化企业体质和解决问题的关键手段，内训课程的开发正面临越来越多员工的质疑和不满。其核心原因主要包括以下三点：1.药不对症内训师在开发课程时，往往依赖于简单的调研或领导的指示，有时甚至是基于假设和臆断。如果"病因"诊断错误，那么"治疗"自然无法达到预期效果。2.课程质量不高许多解决企业问题的"良药"其实就...
谢勇
2
培训时长
案例萃取到课程开发师课共建工作坊
为什么企业必须重视“经验”的变现？在VUCA时代，企业最大的浪费是经验的浪费。很多企业的优秀业务经验、失败教训都沉淀在少数“业务大拿”的脑子里，或者散落在碎片化的分享中。随着业务骨干的流失、业务规模的扩张，这种“人走经验没”、“能人无法复制”的现象成为组织发展的最大瓶颈。传统的培训课程往往脱离业务实际，导致“培训时激动，培训后不动”。企业真正需要的，是源于业务、高于业务、回归业务的实战课程。本课程...
谢勇
4
培训时长
课程开发及教学设计
培训是解决企业问题的常见方法，但作为强化企业体质和解决问题的关键手段，内训课程的开发正面临越来越多员工的质疑和不满。其核心原因主要包括以下三点：1. 药不对症医生在开药前会进行细致的诊断。相比之下，内训师在开发课程时，往往依赖于简单的调研或领导的指示，有时甚至是基于假设和臆断。如果“病因”诊断错误，那么“治疗”自然无法达到预期效果。2. 课程质量不高许多解决企业问题的“良药”其实就蕴藏在员工的知识...
谢勇
2
培训时长
经验萃取——从业务专家到课程开发者
惠普CEO曾说过：“如果我们所有人都知道我们已经知道的，那么我们的利润将会再翻一番。”“让所有人都知道我们已经知道的……”这个听起来很普通的要求，却是很多管理者梦寐以求的。因为，这意味着：1、个人优秀经验将被企业有效留存。即使业务专家离开，也不会对组织产生过大的损失，组织为每一个人的成长所付出的代价，也不会随着人才的流失而付诸东流。2、优秀经验将被充分共享。高绩效员工的优秀实践、技能将被其他普通绩...
谢勇
1
培训时长
TTT全案实战训练营
1. 在企业培训中，我们经常看到三种“断裂”：• 有经验，却讲不出来——业务专家实战能力一流，但站上讲台逻辑混乱、表达干涩，学员听得昏昏欲睡；• 有课程，却不够鲜活——课程内容拼凑理论、堆砌框架，缺乏真实业务案例支撑，学员觉得“不疼不痒”；• 有讲授，却无法复制——讲师依赖个人风格，缺乏标准化的教学设计与演绎技巧，课程质量因人而异，难以规模化复制。1.2. 真正的组织赋能，不是培养“会讲课的人”，...
谢勇
4
培训时长
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