课程背景
新质出产力是革新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力演进路径，具备高科技、高效能、高质量特征，符合新演进理念的先进生产力质态。它由技艺革命性突破、生产要素革新性配置、业界深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象以及其精进组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅拉升为核心标志，特点是革新，要害在质优，本质是先进生产力。
可是，对于许多公司经营管人者来说，怎样纵深领会和贯彻落实新质出产力仍然是一个挑战。他们可能面临着诸多困惑和难题，比如：怎样识别并克服公司在转型升级进程中的障碍、怎样拟定切实可行的贯彻落实打法、怎样确保新质出产力在公司中得到有效落地等等。
针对这些问题和挑战，本次工作坊应运而生并旨在支援经营管人者纵深领会新质出产力的理念和实践办法，掌握贯彻落实新质出产力的要害打法，为公司达成转型升级提供有力支持。借助本次工作坊的研习和实践，经营管人者将能够更好地把握新质出产力的演进趋势，拉升公司的核心竞争力，促成公司达成高质量可持续演进。
课程收益
• 纵深领会新质出产力：参训者将周全掌握新质出产力的定义、特点、优势以及其在公司转型升级中的要害作用，为公司的未来演进提供有力的理论支撑。
• 识别并破解难题：借助对公司贯彻落实新质出产力中可能遇到的问题和障碍开展纵深剖析，参训者将能够识别本公司存在的具体问题，并学会拟定相应的破解打法。
• 拉升实践本领：借助行动研习的方式，参训者将输出本公司贯彻落实新质出产力的具体举措，拉升将理论学识转化为实际结晶的本领。
• 加强队伍协同：分组研讨和集体评审的环节将助推参训者之间的交流和携手，拉升队伍协同本领和革新意识。
• 助力公司转型升级：参训者将掌握新质出产力的核心要素和要害打法，为公司达成转型升级提供有力的支持和保障。
• 拉升个人竞争力：借助本次工作坊的研习和实践，参训者将掌握新质出产力的前沿理念和实践办法，拉升个人在职业生涯中的竞争力。
【课程特色】
• 前沿理念和实战运用相结合：本课不仅纵深剖析新质出产力的前沿理念，更强调其在公司经营管控中的实战运用。课程将带出参训者从理论层面领会新质出产力的核心要素和优势，同时结合大量实际实例，支援参训者掌握怎样在公司转型升级中贯彻落实新质出产力，确保参训者能够将所学学识迅速转化为实践结晶。
• 行动研习驱动，注重实践输出：本课采用行动研习的方式，鼓励参训者积极参与、主动思索。在课程中，参训者将结合公司实际，分组碰头并输出本公司贯彻落实新质出产力的具体举措。这不仅能够支援参训者将理论学识和公司实际相结合，更能够拉升参训者的实践本领和队伍协同本领。
• 课程形式灵活多样，交流性强：本课采用多种教学形式，包括理论解说、实例拆解、分组碰头、结晶评审等等，确保参训者能够全方位、多角度地领会新质出产力的理念和实践办法。同时，课程注重参训者的参与和交流，鼓励参训者提问、分享看法，形成积极的研习氛围。
• 课程获益显著，助力公司转型升级：借助本课的研习和实践，参训者将能够纵深领会新质出产力的理念和实践办法，掌握贯彻落实新质出产力的要害打法，为公司达成转型升级提供有力支持。同时，课程还将拉升参训者的个人专精素养和竞争力，为职业演进奠定坚实基础。
课程大纲
第一天：新质出产力理论拆解和问题识别
1. 引见课程标的和内容
2. 参训者自我引见和队伍组建
1. 新质出产力的定义、特点和优势
2. 新质出产力和传统生产力的区别
3. 新质出产力在公司转型升级中的要害作用
1. 理念认知问题：
• 管控层对新质出产力的领会不足
• 员工对变革的抵触和不适应
1. 资源配置问题：
• 技艺和英才投入不足
• 资金和装置更新滞后
1. 组织结构问题：
• 现有组织结构和新质出产力不匹配
• 跨部门协同和交流不畅
1. 市场环境问题：
• 市场竞争激烈，革新隐患高
• 政策法规变化带来的不确定性
1. 参训者结合公司实际，分组碰头可能遇到的问题
2. 分享碰头结晶，讲师点评和指导
1. 收束当天的研习内容和研讨结晶
2. 布置第二天的差事和准备事项
第二天：问题破解和举措输出
1. 回顾第一天的研习内容和问题识别结果
2. 明晰第二天的研讨标的和行动研习差事
1. 拉升理念认知：
• 加强内部培训，拉升管控层和员工对新质出产力的认识
• 营造革新氛围，鼓励员工参与和尝试
1. 精进资源配置：
• 加大技艺和英才投入，引进外部资源
• 合理规划资金和装置更新，确保要害领域的投入
1. 调整组织结构：
• 规划和新质出产力相匹配的组织结构
• 加强跨部门协同和交流，打破资讯壁垒
1. 适应市场环境：
• 纵深拆解市场诉求，精准定位革新方向
• 关注政策法规变化，及时调整公司打法
1. 参训者结合第一天识别的问题和第二天学到的打法，输出具体举措
2. 讲师提供指导和支持，确保举措的可行性和有效性
3. 小组内部开展举措的完善和精进，确保其和公司实际相结合
1. 各小组轮流呈报本组共创的贯彻落实新质出产力的举措
2. 其他小组开展提问和建议，共同完善举措内容
3. 讲师组织相关领导组成评审团，对小组结晶开展集体评审，评价亮点和不足，提供建议和改进方向
1. 结合举措内容，带出参训者课后回到各自事务岗位，分解拟定详细的行动规划
2. 收束两天工作坊的研习结晶和收获
3. 讲师寄语和课程结束
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|李沛贤老师
适合谁听
• 高层管人者：高层管人者是公司方略决策的核心、他们负责引领公司整体的演进方向。本课将支援高层管人者纵深领会新质出产力的理念和实践办法、从而更好地把握公司转型升级的要害点、拟定更为精准的演进方略。同时、课程中的实例拆解和实战还原环节、有助于高层管人者拉升方略决策本领和隐患化解本领。• 中层管人者：中层管人者在公司中担当着承上启下的要害定位。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。