课程背景
面对各单位领导以及人员的参访,公司负责迎送解说的人员需要具备举止得当的礼仪素养,解说员在迎送解说进程的优质服务,能起到十分好的推广宣传作用。当下时代的解说员已经并不局限于传统时代的解说事务,同样的解说一段展厅具体内容、同样的电话解说交流,解说员自身本领和面对不同对象应呈现不同的方式,迎送服务对象的感受也会不一样。解说员具备高素质的解说本领,对公司来说是品牌样貌长青的宝贵财富。
课程结合解说员实际运用的事务情境,从定位认知、服务意识、事务心态、仪态规范、语言面貌、表述推演等等方面开展讲授,重点拉升解说员对解说迎送服务礼仪的拉升、迎送服务进程解说本领的拉升,经过系统化的培训,在解说进程中更为游刃有余、以优质的服务水平呈现在迎送服务对象面前。
课程收益
● 拉升解说员对服务礼仪、服务意识、服务心态的领会,重视岗位职责;
● 练出和岗位相符合的职业样貌、构筑样貌得体、服务有礼的综合印象;
● 熟练掌握必备的迎送服务礼仪规范,拉升迎送进程服务本领;
● 拉升解说表述中语言打动人以及交流感的语言招数,周全拉升解说本领;
● 带出参训者知行合一、学以致用,将优质的解说服务运用到岗位事务中。
课程大纲
开场:实例带出&破冰
1.
一、何谓礼仪?
1. 怎样领会礼之四德?
2. 礼仪运用的德、敬、仪
二、解说员定位认知
1. 解说综合艺术
1)讲:能说会讲
2)解:解说事务
2. 解说员的格局
1)公司意义:名片、窗口
2)个人意义:展现综合素养
3. 金牌解说员三优本领
1)行为有礼
2)声音亲和
3)思路清晰
三、优质服务的心态构筑
1. 全职服务意识拆解
2. 优质服务的四个层级
3. 以客为尊“尊”什么?
4. 五星服务的准则和心态构筑
5. 解说服务准则、自检、互检
实例:来访对象“舒心”的感受
一、练出端庄仪表
1. 仪表美
1)内在和外在兼修
2)女士仪容准则
3)男士仪容准则
4)面部微神情
2. 着装佳
1)解说职业着装
2)男女士准则正装
3)男女士公司服装
4)配饰要则
二、优雅仪态训练
1. 基本仪态礼仪
1)展现气质-站姿
2)优雅得体-坐姿
3)自然端庄-蹲姿
4)洒脱笃定-走姿
5)形体训练
a. 21天仪态修炼
b. 五点靠墙法
2. 举止礼仪
1)礼让致意:入口,手拿物品、请入座、多人致意
2)变向行走:侧行,前行转身、后退转身
实例:细致入微的礼让
三、解说进程礼仪规范
1. 迎送迎送礼仪
1)引见礼仪
2)握手礼仪
3)名片礼仪
4)馈赠物品礼仪
5)道别礼仪
2. 陪同带出礼仪
3. 上下楼梯礼仪
4. 乘坐电梯礼仪
交流:还原情境化实操训练(流程规范和规划)
一、解说员好声音的意义
1. 声音样貌:听得到的仪态
2. 好声音准则:悦耳、悦心
3. 金牌解说员的声音准则
实例:职场中的“声”成门墙
交流:声音自测和好声音之旅
二、科学发声要领
1. 胸腹式联合呼吸法
2. 口腔将控要领
三、普通话正音训练
1. 平翘舌正音
2. 鼻边音正音
3. 前后鼻音正音
4. 准则调值训练
四、练就好声音综合训练
1. 好声音基本功训练
1)掌控语速:表述快慢招数
2)主动留白:表述停连招数
3)提炼语言:重音呈现招数
4)准确传递:语气口吻招数
5)构筑准则:解说基调规范
2. 电话交流的声音要领
1)感情运动:真听、真看,真感受
2)气随情动:不同想法,不同呼吸
3)声随情变:言为心声、声情相连
3. 声音亲和力拉升三步
1)面提:颧肌拉升
2)心调:正心正念
3)声扬:声声入心
4. 刻意操练和标的构筑
一、解说内容的流程化
1. 解说内容的有效三部
1)言之有物:明晰目的、领会主题
2)言之有序:理清架构、分清重点
3)言之有情:把握基调、综合处理
2. 根据对象规划内容
1)熟稔内容、弄懂对象、准确定位
2)双向交流、持续调整、精准表述
二、解说内容的推演性
1. 解说员的思路结构
思想、修辞、结构
2. 弄懂你的左右脑
1)左脑:推演、事实、细节
2)右脑:图像、情感、直觉
3. 解说进程的推演思路
1)重点描述法
2)结构性思路
3)联想的本领
4)革新的本领
4. 解说实地的交流性
1. 和受众的眼神交流
2. 交流动作的合理采用
三、解说内容针对性带练
1. 解说稿熟稔和精进
2. 个人语言风格拉升
3. 语言自然和交流感
训练:一对一细致带练解说稿
四、突发经过的化解
1. 有效拉升应变本领
2. 即兴救场的化解
1)装置故障情况
2)人员安排问题情况
3)自身身体问题急救
交流:
个人问题分享
一、迎送解说流程规划(可借助视频/图片提前交流准备)
二、解说员语言面貌拉升、流程解说实操(老师一对一带教带练)
三、点评和收束
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|李丹老师
适合谁听
解说员、迎送人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
