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人才发展 公司中高层管人者业务主管 可定制大纲

任职资格—任职资格体系建设与应用

当众多的企业面对业务发展和竞争的巨大压力时,往往最头疼的是员工能力并不能达成管理要求;而员工面对公司发展的同时,也在思考自身的发展道路在哪里?人才发展如何学会把握关键问题,应用岗位胜任力与任职资格体系来描绘组织的人才标准地图?…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
按课题匹配
课程编号
PX-T1151
任职资格—任职资格体系建设与应用
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课程背景

当众多的公司面对业务演进和竞争的巨大压力时,往往最头疼的是员工本领并不能达成管控要求;而员工面对公司演进的同时,也在思索自身的演进道路在哪里?英才演进怎样学会把握要害问题,运用岗位胜任力和任职资格架构来描绘组织的英才准则地图?

此时,任职资格架构构筑是就是英才管控的要害,借助任职资格架构构筑破解英才“质的准则”,同时也破解英才的“量的测量和鉴定”的尺子,达成对英才管控的准则统一,让方略有效地在英才上落地。

本课借助实例分享、交流交流,对组织架构、岗位拆解、胜任力研究常用招数以及事务推进流程研习和探讨,破解从业者在人力资资源管控中的组织架构设置、岗位拆解、岗位胜任力模型构筑等等方面的实操问题,让参训参训者掌握有效的任职资格架构建设办法,带练参训者完成本公司岗位任职资格架构建设办法和思路。

课程收益

• 掌握构筑岗位胜任力和任职资格架构的基本要则、流程、技艺和办法;

• 掌握胜任力评核和任职资格架构技艺,洞悉英才任用决策要领、识别岗位高绩效秘诀;

• 掌握岗位胜任力和任职资格架构开发本领,搭建源源持续拉升员工胜任力的主力练就制度,有效拉升公司主力练就效率。

【课程特色】

• 实用性强、抓手落地,借助大量实操实例分享以及课堂上手和讲师指导,掌握开展任职资格构筑的抓手和办法,拿来就用、易于操作。

• 交流性好,锁住英才管控中的实际运用情境以及挑战,采用实例分享、小组研讨等等多种研习方式激发参训者参与,课堂研习氛围轻松、成效好。

课程大纲

【导入研讨:哪个岗位更能晋升为HRD?】

一、何为任职资格管控

1. 任职资格的由来

• 何为NVQ的准则结构

【实例分享:麦克里兰——外交官的选拔】

• 任职资格的定义

1. 任职资格的价值和运用

• 任职资格在华为的价值

• 华为任职资格演进进程

• 华为成功建设任职资格架构启示

【实例分享:华为的任职资格架构】

1. 任职资格管控架构构筑进程以及路径

二、怎样开展职级准则架构规划

1. 员工的职业演进轨迹规划

• 四种职业演进以及转换方式

1. 职级准则架构规划

• Step1:族群/序列的划分

【小组操练:开展公司的族群序列规划】

• Step2:职位/岗位说明书规划

• Step3:岗位层级规划

• Step4:职业通道规划

【小组操练:开展职级职等等的规划】

• Step5:形成职位职级对照表

【实例分享:某集团公司职位职级对照表】

三、怎样开展任职资格准则规划

1. 任职资格架构准则开发办法

• Step1:资料收集、开展事务拆解

• Step2:管人者访谈、拟定演进规划

• Step3:职务拆解、确定任职资格轮廓

• Step4:开发确定任职资格准则

• Step5:准则的迭代、定稿和施行

1. 任职资格准则中的各维度内容

• 基本条件:学历/专精/事务年限/培训时长

• 资格准则:资格证书/学识要求/本领要求/业绩/绩效

• 本领准则

• 本领选定和分级评价

• 素质准则

• 素质选定和分级评价

• 行为准则

• 行为选定和分级评价

【管控抓手:本领素质模型建模办法】

四、怎样开展资格认证管控

1. 任职资格认证的核心要则

2. 任职资格管控的组织

• 公司层面

• 部门层面

• 员工层面

【管控抓手:任职资格认证管控机构和职责】

1. 任职资格认证管控

• 认证管控流程

【管控抓手:任职资格认证的事务流程】

• 认证的具体操作步骤

【管控抓手:任职资格认证申请表】

• 对准则中各维度内容的认证办法建议

五、怎样开展任职资格的实际运用

1. 具体运用情境

• 情境1:英才招聘甄选

• 情境2:绩效管控

• 情境3:员工职业生涯管控

• 情境4:和薪酬激励对接

【实例分享:某公司任职资格和薪酬的对接运用】

• 情境5:培训和开发

• 构筑培训架构和研习地图

• “分类别、分层级”的培训课程架构规划

• 员工个人演进规划(IDP)规划

1. 构筑组织的任职资格管控规则

• 构筑《任职资格管将控度》

• 培训、宣贯、赋能

六、课程收束回顾以及答疑

适合谁听

公司中高层管人者、业务主管、部门经理、人力资本从业者等等。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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