课程背景
有了好课程还不够，还需要将课程开展很好的呈现，展示给参训者，借助教学活动的规划，达成教学标的，在课程授课中不但需要注意着装、个人引见，开场，语速、表述和结构化的呈现，还需要面对课堂的各种突发情况。
本课主要根据内部教练的授课特点，教会大家领会成人研习的特点，根据课程内容来规划展承起合，并研习怎样化解授课进程中出现的各种突发情况。
课程收益
1. 能根据自己的课程情况，规划备课规划；
2. 领会讲师定位的定位；
3. 弄懂成人研习的特点；
4. 对课程可能出现的突发的9 种情况开展预处理。
课程大纲
1.1 公司培训的意义
1.2 没有培训的恶性循环
1.3 内部教练职责
1.4 内部教练和外部讲师对比的优势和不足
1.5 一个公司的实例价值
1.6 做讲师的好处
1.7 讲师的定位定位
1.8 讲师的合理定位
1.9 出色讲师的技艺指标
1.10 讲师的三种功能
1.11 讲师的六大要求
2.1 成人研习的特点
2.2 成人研习的三个时期
2.3 研习进阶
2.4 研习转化五进阶
2.5 艾宾浩斯遗忘曲线
2.6 注意力集中时段理论
2.7 公司培训和学校教育的区别
2.8 成人研习和儿童的区别
2.9 成人研习的4个标的
2.10 成人研习的六大障碍
2.11 培训师的10大忌讳
3.1 一场成功培训的规划
3.2 做好授课前的准备事务
3.3 确定当次培训的目的
3.4 弄懂参训者的基本情况
3.5 编写并熟稔培训教案
3.6 选定培训的授课办法
碰头：常见的培训办法有哪些
3.7 适合于成人研习的十种授课办法
3.8 培训办法对应的通用课程内容
3.9 课程预演的七大优点
3.10 提前到场准备
实例：人上人
3.11 培训进程模型
3.12 场地准备
3.13 教学“软件”准备
3.14 选项视频的注意事项
3.15 PPT制作的六要五不要
3.16 讲师怎样端正态度
3.17 讲师的着装和礼仪
3.18 时间把握
3.19 教学道具的采用
4.1 起-调整状态，准备登台
4.1.1讲师怎样增加笃定
4.2 展-交流开场，引起兴趣
1.1.1 开场的目的
1.1.2 怎样规划开场
1.1.3 怎样开展自我引见
1.1.4 开场的三大要则
1.1.5 开场的八种破冰方式
1.1.6 开场两大实例（幽默开场、引起兴趣）
1.1.7 怯场的表现以及其克服的办法
1.1.8 专精表述之语言、声调、神情、停顿的运用
1.1.9 专精表述之眼神、动作、移动、姿势
1.1.10 实地呈现的要诀
1.1.11 怎样讲故事
操练：讲故事
1.1 承-承上启下，具体来看，交代结构
1.2 转－进入正题，往细里说，展开培训
1.2.1 怎样开展实地提问
1.2.2 聆听招数
1.2.3 积极聆听
1.2.4 言辞鼓励
1.2.5 回答问题的六步法和两大注意事项
1.2.6 论述的四大招数
1.2.7 举例和类比的运用
1.2.8 成人喜欢的培训氛围
1.2.9 培训氛围的营造
1.3 合－回顾收束，强调重点
1.4 阶段性小结的四种办法
1.5 不宜采用的培训结束方式
1.6 培训结束升华的十五种办法
1.7 怎样布置课后差事
5.1 参训者随便进出
5.2 参训者手机持续
5.3 上课时窃窃私语的处理招数
5.4 上课时有人打瞌睡怎么办？
5.5 对于讲师提问，参训者冷场怎么办？
5.6 参训者跑题的处理招数
5.7 过分健谈的处理招数
5.8询问老师的意见处理办法
5.9沉默不语的处理招数
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|方超老师
适合谁听
内部教练、培训管人者、内部技艺专家。。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。