课程背景
一部分人力资本从业者掌握了基本的人力资本规划的技艺和抓手，但往往难以站在方略视角、业务视角思索，从而导致规划和行动线脱离组织真实的诉求；
人力资本规划和配置破解的是主力供给链的问题，需要通盘考虑；仅从方略、业务、财务、人力的单一视角做出的人力资本规划无法科学、高效的为组织方略、组织英才方略服务，必须系统性融合；
组织对英才的投入究其根本是资本性投入，需要科学的办法论展开以及验证投入的有效性和回报。
课程收益
• 深刻领会影响组织人力资本规划的要素
• 掌握人力资本规划的办法论、流程、验证
• 学会采用IRMA法、RACIs法完成组织的三定事务
• 树立人力资本思路，学会用ROI看人力资本投入
•
打通组织、方略、业务、财务和人力资本规划之间的关系
课程大纲
DAY1 上午：
导入：从商业链出发，深刻领会组织和业务
• 何为组织方略、英才方略
• 课堂操练：运用业务领会视窗完成对公司英才诉求的共识
• 业务打法（实例：某集团基于业务转型的英才配置）
• 业务生命周期（实例：某公司不同业务组合下的人力资本配置）
• 业务盈利本领、财务状态
• 人工成本和总成本的占比关系
• 资本情况
• 业务视角：从业务具体标的和达成路径出发，运用3B1H要则盘查用人思路（课堂操练）
• 财务视角：从cost到head count，经营标的分解回算预算（课堂操练）
• 组织视角
1） 组织健康诊断（实例：某集团本部怎样运用抓手从制度上为其部属子公司提供英才定编准则）
2） 英才池+英才地图拆解（实例：某跨领域经营公司的英才准备度盘查）
• 组织政策视角
1） 碰头输出：招聘打法怎样影响组织英才配置
2） 碰头输出：绩效政策为何影响组织定员
3） 薪酬激励政策（实例）
4） 福利政策
5） 培育打法（实例：某集团怎样借助英才赋能精进英才配置，拉升英才效能）
DAY1 下午+DAY2上午
• 三定传统办法回顾
方略预测法、业务拆解法、业界比例法、劳动定额法、流程拆解和职能分工法、德尔菲法、预算将控法
• 人力资本宏观拆解（课堂操练）
• 组织和人口现况盘查拆解（课堂操练）
• 旧年度人力资本决算和拆解（课堂操练）
• 新年度人力预测（用总量指标法、系数比例法、回归拆解法做验证）
• 基于组织职能和组织效能的三定办法
定岗：课堂操练：以某职位为例，用IRMA量表法完成从部门方略标的到职能到职责的分解（两轮至三轮）
定编：课堂操练：用FID表完成定编
定员：课堂操练：以某职位为例，用RACIs矩阵法，落地时，结合FID表完成定员
DAY2 下午
• “总额将控”和“三定”的根本目的：为组织效能服务
• 人力资本拆解指标库模型
• 人力资本本领指标以及其实例拆解
• 人力资本运作本领指标以及其实例拆解
• 人力资本效能指标拆解、课堂操练
• 怎样从HC角度拉升组织效能
1） 回顾基本财务学识，切分财务语境，构筑人力拆解语境
2） 领会组织效能的基本含义和要害影响链条
3） 拉升组织效能的“TOP模型”
• 定标、定义组织动态本领矩阵：被颠覆的三定
• 构筑财务、资本思路，用ROI看人力投入
• 动态调控、动态验证、动态管控
格外声明：老师保留授课时根据课程授课推演、连贯性、实地参训者课堂情况等等因素对授课内容和进度的即时调整权。
老师简介
Introduction to lecturers
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珀菲特顾问|文熠老师
适合谁听
人力资本负责人、人力资本从业者、组织英才管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。