课程背景
高绩效队伍不是靠运气拼凑出来的,而是靠系统办法“炼就”出来的。
您是否也遇到过这样的困境:
• 队伍成员各干各的,缺乏协同,1+1<2的现象天天上演
• 标的定了、会开了,但大家劲不往一处使,执行结果大打折扣
• 队伍氛围要么死气沉沉,要么表面和谐,没人敢说真话,提意见
• 业绩忽高忽低,队伍状态随业务波动,缺乏持续赢战的本领
这些问题的根源,不是队伍不行,而是管人者缺少一套“高绩效队伍炼就”的系统轮廓——从选人、用人、育人到留人,从标的对齐、进程管控到复盘迭代,每一步都需要清晰的办法和抓手。
本课借助交付一套
可复制、可落地、可迭代
的队伍炼就架构,支援您带出高绩效队伍。
课程收益
•
构筑高绩效队伍准则:
明晰高绩效队伍的5大特征,对照自评队伍现况,找到改进突破口
•
迅速凝聚队伍共识:
掌握队伍共创、标的对齐会等等办法,让成员从“要我做”变成“我们一起做”
•
精进队伍成员配置:
学会基于队伍定位测评和本领矩阵,做到人岗匹配、优势互补
•
构筑持续复盘和改进信念:
掌握复盘四步法,让每一次项目都成为队伍的进步台阶
课程大纲
一、高绩效队伍长什么样?——先看清方向,再谈炼就
1. 高绩效队伍的5大特征
• 共同标的、互补本领、清晰规则、相互信任、共同担责
• 低效队伍的3种典型画像:团伙式、保姆式、诸侯式
实例:
某电商营运队伍——标的对齐前后,季度GMV从3200万增至5800万
抓手:
高绩效队伍5维自评表
2. 队伍绩效的三大驱动力
• 标的驱动力、协同驱动力、成长驱动力
3. 管人者定位的要害职责
• 构筑信任、化解冲突、激发意义感
碰头:
我的队伍最缺失的一项高绩效特征为何?
二、标的不对,努力白费——怎样让队伍朝着同一个方向发力
1. 从公司标的到队伍标的的共识路径
• 标的传递中的衰减效应
• 标的共识会四步法:解释→提问→对齐→承诺
实例:
某制造公司生产部门,因标的传递不清导致季度损耗率超标30%,采用“共识会四步法”后下一季度改进至5%
抓手:
共识会查验清单
2. 高绩效队伍的标的拆解办法
• 队伍OGSM实战:目的→标的→打法→衡量
• 将队伍标的拆解到个人承诺,而非简单分派
实例:
某销售队伍“拉升买方续费率从78%到85%”的完整OGSM拆解进程
抓手:
OGSM队伍画布
3. 要害结果和要害行动节点
• 怎样设定队伍级KR
• 从要害结果到每周要害行动
实例:
某互联网货品队伍,采用“每周要害行动”制度,将季度标的完成率从62%拉升至89%
抓手:
标的-行动对齐表模板
4. 进程管控和周复盘
• 绩效带练三步法:准备→交流→追踪
• 周复盘会“三问法”升级版:做了什么?遇到什么?需要什么?→ 下一步承诺什么?
抓手:
绩效带练交流清单
三、人对了,事就成了——队伍成员的选、用、育、配
1. 队伍定位识别:谁擅长冲锋,谁擅长守成
• 贝尔宾队伍定位迅速自评和解读
• 高绩效队伍的9种定位配置要则
抓手:
贝尔宾9定位速查卡
实例:
某创业公司因“执行者过多、革新者缺失”导致货品迭代停滞,补充一名“智多星”后半年上线3个新功能
2. 本领-意愿矩阵在队伍配置中的运用
• 识别四种状态:明星、傲将、新兵、掉队
• 差异化配置和管控打法
抓手:
本领-意愿矩阵定位卡
实例:
一位“高能低愿”的老员工,借助“放权+意义感激发”主动承担项目攻坚,业绩拉升50%
3. 队伍心理安全感和信任构筑
• 心理安全感的四个层级(Edmondson模型)
• 队伍信任建设四步法
抓手:
队伍心理安全感迅速测评量表
实例:
某客服队伍借助“每周匿名一个蠢问题”活动,执行层面,主动上报漏洞数量增加5倍,重大事故下降80%
上手:
规划一个拉升本队伍心理安全感的“最小可行行动”
四、复盘不是走过场——让队伍每一次战斗都变成本领沉淀
1. 复盘的信念前提:从追责到研习
• 高绩效队伍vs普通队伍在面对失败时的根本区别
• 管人者怎样率先示范“不装、不绕、不甩锅”
抓手:
复盘信念成熟度自评表
实例:
某新消费品牌管人者带头分享自己的3个决策失误,队伍信任分拉升32%
2. 复盘四步法准则流程
• 回顾标的→评核结果→拆解原因→收束规律
• 每个步骤的带出提问话术和避坑指南
抓手:
复盘四步法带出卡(每步含核心提问和常见错误)
实例:
某软件项目延期,复盘发现根本原因是诉求变更流程缺失,构筑新制度后延期率下降70%
3. 从复盘到行动:三清单落地制度
• 提炼“继续做、停止做、开始做”
• 将复盘结论更新到队伍事务指引
抓手:
三清单落地追踪表(含责任人、验收准则、逾期提醒)
实例:
某客服队伍每月复盘形成三清单,6个月后达成满意度98%并且零投诉
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|张良方老师
适合谁听
队伍领 导 者、项目经理、部门负责人、创业公司管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
