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高绩效团队建设与下属培育

团队是组成企业的单元,是企业赖以完成整体战略目标的重要组成部分,就像人体的器官、机器的部件。但是在企业中我们经常发现有些团队失去了应该有的功能,致使企业在运转中遇到瓶颈,降低整体效能甚至导致在市场竞争中一败涂地。团队长管理失能、团队发展滞后、团队士气低迷、团队成员缺乏互信、团队下属培育能力的缺失是导致以上问题的原因所在…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
丁云峰
课程编号
PX-T1818
高绩效团队建设与下属培育
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课程背景

队伍是组成公司的单元,是公司赖以完成整体方略标的的要害组成部分,就像人体的器官、机器的部件。不过在公司中我们经常发现有些队伍失去了应该有的功能,致使公司在运转中遇到瓶颈,降低整体效能甚至导致在市场竞争中一败涂地。队伍长管控失能、队伍演进滞后、队伍士气低迷、队伍成员缺乏互信、队伍部属培育本领的缺失是导致以上问题的原因所在。

• 怎样依据队伍演进规律拆解自身队伍演进阶段并有效开展带出?

• 怎样练出队伍精神激发成员热情、提振士气?

• 怎样构筑队伍的共同愿景?

• 怎样明晰队伍定位的定位?

• 怎样有效培育部属拉升绩效?

• 怎样达成队伍内部的有效交流?

• 怎样构筑队伍氛围?

是本课重点呈现的内容。

课程讲求理论联系实际,借助大量的实践实例和抓手的运用让参训者对高绩效队伍的建设全进程有一个清晰的认识,并能够在今后的事务中充分利用课程中学到的学识和抓手来建设好自己的队伍,从而支援公司达成整体方略标的、拉升市场竞争力。

课程收益

• 掌握队伍的概念以及高绩效队伍的特征;

• 系统掌握在队伍建设的不同阶段激发队伍成员热情、提振士气的方式和办法;

• 掌握队伍演进规律,能够拆解自身队伍演进阶段;

• 掌握队伍建设的要则、程序和办法;

• 系统掌握有效建设高绩效队伍的管控本领;

• 能够借助实地交流游戏深刻领会高绩效队伍建设的理念和办法;

• 系统掌握培育部属的方式和办法;

• 领会在培育部属进程中的定位。

【课程特色】

实战,一线心得;实用,学之能用;实效,立竿见影。

有用,抓手落地;有趣,课堂活跃;有料,实例充实。

课程大纲

一、怎样认识队伍?

1、何为队伍?

2、队伍构成要素

3、队伍的不同形态

4、高绩效队伍的特征

二、怎样建设高绩效队伍?

1、分辨队伍的演进阶段

• 队伍演进各阶段的特性

• 各阶段管控队伍的手段和招数

• 队伍演进的打法

• 领导风格和队伍各阶段的关系

• 队伍制度构筑

2、建设高绩效队伍

• 队伍建设的流程

• 队伍建设的阶段

• 队伍建设的要则

• 英才的选、育、用、留

小组碰头:拆解事务中队伍的状态

3、高绩效队伍的内部定位定位

• 怎样领会队伍定位定位

• 怎样化解定位变化

• 消极和积极表现的定位管控

• 队伍成员的定位评核

• 队伍组成结构拆解

实例拆解:《十一罗汉》

4、高绩效队伍的执行本领拉升

• 队伍执行本领不佳的原因

• 执行型英才的特点

• 西点执行流程

• 出色的执行者的要则

实例拆解:猴子管控法

三、怎样营造高绩效队伍的氛围?

1、做好高绩效队伍的愿景共识

• 何为队伍愿景、理念、和标的

• 达成队伍共识的办法和招数

• 标的管控对队伍的价值

• 标的管控的操作流程

抓手运用:三级标的架构的运用

2、高绩效队伍的有效交流

• 有效会议交流

• 双赢一对一交流

• 上下级交流

• 买方交流模式

• 冲突的化解

实地上手:《说、听、做、看》

3、高绩效队伍的有效激励

• 激励理论的认识

• 识别有效的员工激励办法

• 员工激励的操作招数

• 员工激励的注意事项

情景上手:王经理的员工激励

四、怎样认识部属培育?

1、培育部属是干部的责任

• 培育部属的误区

2、培育部属的好处

• 有助于自己本领的拉升,获得成就感

• 充分调动部属事务积极性

• 有利于事务顺利的开展

• 得到上级认可

3、培育部属的要点

• 选项培育部属的方式

• 掌握培育部属的要点

• 弄懂岗位本领模型

五、部属培育的准备事务有哪些?

1、梳理本领

• 整理什么?怎样整理?

• 理清开展业务必不可少的本领

2、员工诊断

• 把握部属现有的状态:本领?意愿?

• 弄懂员工的特性,针对性带练

研讨:诸葛亮是不是一个好领导

3、拟定规划

• 从那方面开展事务

• 拉升本领还是拉升意愿?

六、怎样开展部属带练?

1、练就和训练员工的三种形式

• 自我启发形式

• 在岗带练形式

• 脱产研习形式

实例:怎样成为一名教练型领导

2、事务教导的时机

• 平时事务时

• 部属报告时

• 部属犯错时

• 交代事务时

• 开会时

• 查核工件时

• 部属询问问题时

3、怎样做好新进员工的带出

• 做好事先的准备

• 亲切的欢迎

• 到职面谈

• 引见同仁

• 说明事务内容

• 环境引见

• 引见有关单位

• 协助有关培训事项

• 主动关切

4、有效教导部属——四阶段

• 第一阶段——让参训者做好研习准备

• 第二阶段——示范

• 第三阶段——让他试作

• 第四阶段——教导后指导

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|丁云峰老师

适合谁听

公司管人者、部门经理、总监、行政\HR负责人、储备干部、业务主力。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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