课程背景
TTT是英文“Train The Trainer”的缩写,在实际应用里,意为“培育培训师的培训”,是世界500强公司职业经理人的必修课程。丁老师以通用训练课程为蓝本,具体来看,结合自身多年商学院培训项目管控、公司内部教练和职业培训师培育的心得,辅以多年培训业界协会管控和服务的经历,为公司提供一套理论联系实际的公司内部教练培训系统课程。课程着重关注公司内部教练在授课进程中所面临的在成功登台、精彩演绎、交流控场、课程规划和课程管控五个方面的现实挑战,例如:
• 怎样克服恐惧、练出公司内部教练的专精样貌,成功走上讲台?
• 怎样夯实基本功、拉升打动人,让自己的课程演绎轻松幽默精彩纷呈?
• 怎样抓住课程中每一个要害环节,有效将控场面,激活热烈的课堂氛围?
• 怎样有效梳理课程轮廓、选项教学办法、呈现课程讲义(PPT),让课程推演清晰内容充实?
• 怎样做好场地、抓手、流程、资料的管控,让课程开展有条不紊?
等等问题,是摆在公司内部教练面前的要害课题,也是本课的内容所在。
课程突破了很多内部教练课程空讲理论、缺少实战抓手和科学训练流程以及场域规划的瓶颈,为参训者营造了一个激发蜕变的高能场域。在这里参训者将借助破解一个个现实的问题而习得内部教练的各项本领,支援参训者成长为一名出色的公司内部教练。
课程收益
• 弄懂公司内部教练的定位和本领模型;
• 系统掌握克服怯场的办法和登台的流程,让参训者成功走上讲台;
• 系统掌握精彩演绎课程的基本功、演绎办法和打动人拉升教练流程;
• 系统掌握课程中魅力交流、有效控场和解答问题的办法和打法;
• 掌握课程规划、呈现以及PPT制作的要则和办法;
• 系统掌握课程综合管控的办法和要点,进一步拉升课程品质。
1.
【课程特色】
实战,一线心得;实用,学之能用;实效,立竿见影。
有用,抓手落地;有趣,课堂活跃;有料,实例充实。
课程大纲
一、怎样认识公司内部教练的定位和差事?
1、公司内部教练培训课程的演进
2、公司员工研习的诉求
• 成人研习的特点
• 参训者的研习特征分类
3、公司内部教练的定位定位
• 公司内部教练的定位拆解
• 公司内部教练的本领模型
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二、怎样克服怯场成功登台?
1、克服怯场的办法
• 怯场的现象和原因
• 克服怯场的四个办法
2、练出公司内部教练专精样貌
• 内部教练样貌练出的要则
• 男性培训师的样貌练出准则
• 女性培训师的样貌练出准则
3、成功登台的打法
• 讲台环境规划
• 成功登台的流程
• 自我引见的要害步骤
情景上手:一分钟自我引见
三、怎样精彩演绎课程?
1、精彩演绎课程的基本功
• 精彩语言表述的三个办法
• 声音的四维训练:气息、语音、语调、语速
• 拉升肢体语言的四个维度:眼法、手法,身法、步法
2、精彩演绎的四个办法
• 以理服人——充分论证的招数
• 以情动人——真情流露的尺度
• 以新示人——和时俱进的眼界
• 以笑引人——风趣幽默的风格
3、打动人拉升教练
• 公司内部教练的打动人要求
• 打动人拉升教练的流程
抓手实践:一分钟打动人拉升教练
四、怎样在课程中魅力交流、有效控场?
1、魅力交流的十个办法
• 交流目的和效力:激发意愿
• 交流办法的选项打法和施行要点
2、高效控场的七个办法
• 实地失控的三类原因
• 控场办法的优缺点和适用情境
3、掌控课程的要害环节
• 课程开场的八个导入法
• 课程结束的五个收尾法
• 课中回答问题的七个打法
抓手运用:“问题桶”的采用
五、怎样规划和呈现课程内容?
1、内容呈现的要则
• 内容呈现三通道法则
• 课程三段结构设置
• 课程资料包的设置
2、PPT规划制作
• PPT规划四要则
• PPT规划的五步流程
小组碰头:升级课程PPT的步骤
3、授课办法选项
• 注意力管控和课程心电图
• 六种常见授课办法的运用
抓手实战:绘制课程心电图
• 金字塔原理在课程规划中的运用
• 绘制课程结构图
抓手实战:绘制课程结构图
六、怎样做好课程综合管控?
1、场地的管控
• 场地选项和问题破解
• 桌椅摆放和环境布置
2、抓手的管控
• 场地装置的调试
• 授课百宝箱的准备
小组碰头:内部教练360°抓手箱的准备
3、资料的管控
• 宣传物料的准备
• 实地资料的管控
小组碰头:规划一张课程管控差事清单
4、流程的管控
• 课程助理的要害差事
• 课程之外的服务管控
小组碰头:环境、资料、茶歇、食宿安排对课程的影响。
七、怎样将课程所学运用到事务中?
1、课程考核:五分钟授课
2、课程回顾:圣诞树收束模型
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|丁云峰老师
适合谁听
公司内部教练、公司研习中心管人者、职业经理人、公司中高层管人者、行政\HR负责人、储备干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
