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银行内训师综合力提升

授课时长
1天
授课方式
授课天数:
建议人数
20–40 人
主讲
毛剑
课程编号
PX-T1845
银行内训师综合力提升
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含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
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课程收益

● 掌握培训基本理念,弄懂成人研习的特点

● 参训者能够领会内部教练的定位要求和价值意义

● 改变公司岗位专家只会做不会教的现况

● 整体拉升内部教练演绎和呈现本领

● 学会运用克服怯场、更为从容讲课的办法

● 掌握交流性教学的运用技艺,达成教学鲜活化,拉升培训成效

课程大致安排:

日期

时间

主要纲要

具体内容

第 一天

9:00-12:00

课程篇——培训师课程开发招数

一、课程选题-四点选个好主题

二、介定诉求-借助诉求找方向

三、课程命名-六种办法取好名

四、教学标的-以始为终写标的

14;00-17:00

五、心得萃取-内萃外取挖内容

六、内容练出-让解说纵深浅出

七、AI+PPT迅速制作

八、AI+课件成型

第二天

9:00-12:00

讲台篇——培训师课堂授课招数

一、内部教练台风练出招数

二、内部教练课堂表述招数

课程大纲

的教学规划(一)

14:00-17:00

的教学规划(二)

五、内部教练的心态呈现篇

第三天

9:00-12:00

六,课程教学的开场导入

七、课程教学的结尾呈现

八、课堂授课和课件确定

14;00-17:00

九、内部教练风采展示

此安排为大致安排,讲师根据实地节奏开展调整。

课程详细课纲:

第 一讲:课程篇——培训师课程开发招数

一、课程选题-四点选个好主题

1. 要点

2. 细点

3. 控点

4. 落点

课堂操练:选题评分表

二、介定诉求-借助诉求找方向

1. 参训者诉求

2. 参训者期望

3. 寻找期望

4. 介定内容

实例碰头:精品课程诉求拆解

课堂操练:拟定课程诉求表

三、课程命名-六种办法取好名

1. 单标题

2. 双标题

3. 比喻法

4. 数字法

5. 对象+内容

6. 对象+内容+收益

实例展示:借助某精品课程的展示,加深参训者的领会

课堂操练:课程取名

四、教学标的-以始为终写标的

1. ABCD

2. 动词宾语

3. 规定用法

4. 注意事项

抓手运用:以某实际精品课程为实例,让参训者碰头拆解

课堂操练:编写课程教学标的

五、心得萃取-内萃外取挖内容

1. 萃取要则

2. 萃取类型

3. 素材时间

4. 萃取抓手

5. 内容分类

6. 外取办法

实例碰头:公司要害职位心得提取实例、课程开发的实例

课堂操练:内容萃取提炼

六、内容练出-让解说纵深浅出

1. 提概念

2. 造金句

3. 建模型

4. 提要素

5. 整推演

课堂操练:给自己的课程建模型

实地交流:小组分享和点评

七、AI+PPT迅速制作

1. AI+WPS思路导图

2. AI+WPS一键盘生成

3. AI+WPS之迅速排版

4. AI+WPS之AI美化

课堂操练:AI+思路导图迅速出PPT

八、AI+课件成型

1. AI+内容外取

2. AI+PPT成型

3. AI+课件逐字稿

4. AI+课件出题

课堂操练:AI+课件实操

次讲:讲台篇——培训师课堂授课招数

一、内部教练台风练出招数

1. 握麦范

2. 定场范

3. 动作范

4. 讲台范

实例:《7 38 55定律》

训练:握麦训练,讲台训练

二、培训师课堂表述招数

表述分类条理

数字推演表述

正反推演表述

空间推演表述

钟摆推演表述

实例拆解:《答记者问》

课堂操练:即兴讲授训练

的教学规划(一)

1. 铺垫内容

2. 解说内容

实例拆解:各类课程的铺垫和解说内容办法

课堂操练:教学规划铺垫和解说办法训练

的教学规划(二)

1. 操练内容

2. 收束内容

实例拆解:各类课程的教学规划办法

课堂操练:教学规划办法训练

五、内部教练的心态呈现篇

1. 怯场的原因

2. 不要怕

3. 不要脸

4. 不要懒

5. 讲台意外处理

1)小错 2)中错 3)大错 4)卡壳

实例拆解:俞敏洪解说

课堂操练:某银行省级内部教练克服讲台恐惧训练招数

六、教学课程的开场导入

1. 悬念式

2. 道具式

3. 游戏式

4. 临场式

5. 资料式

6. 故事式

7. 讲师自我引见

实例拆解:课程开场的实例

课堂操练:课程开场训练

七、教学课程的结尾招数

1. 一字

2. 一句

3. 一模

4. 数智化课程收束

5. 万 能研习收束

课堂操练:课程收束教学操练

课堂授课和课件确定

授课规划确定

课件精进确定

授课招数确定

课堂操练:课程授课操练

九、内部教练风采展示

1. 风采和展现——实地实操上手

2. 老师给予点评

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|毛剑老师

适合谁听

授课形式:。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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