课程背景
“十五五”是国家向社会主义现代化迈进的要害五年，更是央国企扛牢国之重器使命、破解方略落地困局的攻坚期。央国企在拟定“十五五”方略时常会遇到以下问题：怎样将国家“十五五”方略要求转化为公司的具体演进路径？怎样在“业界变革、政策调整、竞争加剧”的不确定性中，精准抢抓“十五五”方略机遇、规避隐患？怎样让过往耗时数月才能拟定的方略规划，借助AI智能体迅速从“纸上蓝图”变为“可执行的行动方案”？这些问题，不是选项题，而是必答题，是当下国内外复杂竞争环境下央国企中高层管人者必须攻克的方略生存题。《胜战十五五》这门课正是为破解这些痛点而来。
课程收益
1、树立方略思路，精准找到“十五五”方略原点
学会从长期、全局的视角开展方略思索，结合公司家和管控队伍意图、业界演进趋势、区域特点等等梳理和审视公司的愿景、使命、价值观，研讨公司商业模式的精进、革新。
2、“十五五”方略环境洞察
学会构筑公司方略资讯环境，精准识别“十五五”期间的政策红利、市场机会和潜在隐患。
3、“十五五”方略路线选项
学会在错综复杂的方略环境中，找到最适合公司的“十五五”方略路线，确定模式和打法，锁住主业和拳头货品构筑公司核心竞争力。
4、“十五五”方略行动方案拟定
借助方略解码将总体方略分解到不同的业务板块和职能板块，明晰每场必赢之仗的要害阶段标的、行动规划、队伍配置和资源配置。
【
课程特色亮点
】
1、方略思路升级
萃取《孙子兵法》、《战争论》、《毛选》等等经典方略智慧，构筑“全局-长期-动态”的方略思路轮廓，告别“头痛医头、脚痛医脚”的碎片化决策。
2、大量真实实战实例的融入
基于老师过往 “十三五”“十四五”方略规划心得，以大量真实的实战实例为参训者提供更多的“干货”价值。
3、方略画布产出
规划一整套从方略拟定到解码的实战抓手，课堂实地产出“十五五”方略画布。
4、AI智能体运用
借助AI智能体拉升“十五五”方略规划的效率和质量。
【教学形式】
课程大纲
开场导入：
“十五五”方略的解读：达成伟大复兴的要害过渡期
云-雨-河：从方略到战术再到战斗
为何要找风口：不能用战术上的勤奋掩盖方略上的懒惰
意识和操作：既看森林，也看树木
辩证思路：常识和反常识
知胜有五：时机，锁住，激励，先手，放权
课程模型：方略原点-方略环境-方略抉择-方略解码-方略复盘
模块一、方略原点
导入：碰头-为何BAT各自尝试对方的业务都很难成功？
信念的力量是潜移默化的：随风潜入夜，润物细无声
-碰头：抗美援朝为何中国军队有如此强的战斗力？
麦肯锡的7S轮廓：为何“共同的价值观”要放在核心位置？
信念的三个层次：健康的信念才能带来健康的组织
公司的两项基本职能：市场营销、革新
公司独特价值：基于价值主张规划公司的商业模式
小组操练产出：公司价值观、愿景、使命拟定；公司商业模式画布拆解
模块二、方略环境
导入：碰头-为何需要做方略拆解？资源稀缺性、全局和局部、短期和长期的平衡
竞争和携手：以全争天下，携手共赢
胜可知VS胜不可知：怎样拆解战争局势
胜可知：方略的本质是计算
外部拆解：PEST宏观环境拆解、波特五力模型竞争环境拆解
内部拆解：道天地将法（知胜有五），价值链拆解，商业模式拆解
-碰头：你知道哪一家连锁奶茶公司利润最 高吗？
SWOT综合拆解
-素材：隆中对、论持久战
胜不可知：兵者，诡道也
资讯不对称：知己知彼的意义
回归均值：运气也是实力的一部分
-操练：波特五力模型拆解、SWOT拆解
模块三、方略抉择
导入-实例：柯达和富士的分水岭
胜不可为VS胜可为：前置条件影响行动判断
胜不可为：先胜后战
-碰头：为何人们常说“决赛无名局”？
先行者优势：防守往往比进攻简单
运动战、游击战和运动战
降维打击：集中资源实行闪电战
胜可为：以正合，以奇胜
致人而不致于人：牢牢把握战争主动权
打法弹性：机动性也是战斗力，无招胜有招
迈克尔波特的业务方略选项：成本领 先方略、差异化方略、锁住方略
业务组合方略：波士顿矩阵和GE矩阵
货品和市场选项：安索夫矩阵
-操练：业务方略选项、业务组合拆解、安索夫矩阵拆解
模块四、方略解码
导入：碰头-为何很多公司的方略成了“纸上画画、墙上挂挂”的摆设？
方略宣导和共识：对内对外、自上而下、自愿强制
方略解码：标的分解、行动规划分解、组织和队伍要求、资源配置方案
标的分解：平衡积分卡
-操练：KPI和OKR有什么区别？
行动规划分解：方略行动规划分解表
组织和队伍要求：出色队伍和将领要具备怎样的素质？
资源配置方案：三军未动，粮草先行
构筑方略差事追踪制度
-操练：方略标的分解表、方略行动规划分解表
尾声、方略复盘
兵无常势，水无常形
将控论：动态中精进调整
方略画布展示
收束
2025年九三阅兵：大国崛起的方略智慧
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老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|黄锡明老师
适合谁听
央国企中高层管人者、业务条线负责人、职能部门管人者、分子公司管人者、方略部门员工等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。