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内训师大赛课程优化与授课技能赋能——.doc

在企业内部,很多能者属于理论家、实干派往往都羞于表达或者有知识但苦于无法将其转述;内训师不懂如何呈现课程,往往以传统“教课”的形式培训,挫伤学员学习的积极性,让培训流于形式,在课程上犯了培训的禁忌而不自知,不懂培训课程的标准操作楼层,台风展示毛病百出。以往的TTT培训又都泛泛而谈,不够具体,操作性不强,因而,我们从实战的角度教会企业内训师如何更好地在课堂上演绎,并精彩传达转述,同时,掌握课程设计的…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
霍礼强
课程编号
PX-T1936
内训师大赛课程优化与授课技能赋能——.doc
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课程背景

在公司内部,很多能者属于理论家、实干派往往都羞于表述或者有学识但苦于无法将其转述;内部教练不懂怎样呈现课程,往往以传统“教课”的形式培训,挫伤参训者研习的积极性,让培训流于形式,落地时,在课程上犯了培训的禁忌而不自知,不懂培训课程的准则操作楼层,台风展示毛病百出。以往的TTT培训又都泛泛而谈,实操中,不够具体,操作性不强,因而,我们从实战的角度教会公司内部教练怎样更好地在课堂上演绎,并精彩传达转述,同时,掌握课程规划的基本办法、流程,能够初步规划课程。

【教学形式】

30%理论讲授+50%实地操练+20%点评和演示

课程大纲

准备阶段:

参训者课件提前研读

基于课件确定精进方向和内容

模块一:课程学识心得精进:确保课程内容充分“干货”

心得萃取助力课程的质量和深度

课程心得萃取精进的维度

(1)提炼概念

(2)编制口诀(打油诗、顺口溜)

(3)构筑模型

(4)制作抓手(表单、话术、模板等等)

基于课程的主题来寻找实例故事

实例的基本要素

实例开发的流程

实例还原的抓手模板

模块二、课程教学规划和精进

课程的基本结构:虎头-龙身-豹尾

让教学无懈可击的模式规划“五子登课”

课程虎头(钩子)的规划和精进:

课程开场需破解的问题和达成的标的:消除戒备、烘托氛围和拉进心理距离

布设开场的六种常见的方式:参训者任选一种或者二种开展结合

带练:基于原有的课件开场开展一对一的带练

课程“钉子”部分规划和精进

借助实例拆解论证学识点

借助视频点评论证学识点

借助实地演示论证核心学识点

借助蒙太奇法来导入核心学识点

带练:基于原有的课件学识点论证的素材和办法开展精进和带练

课程“楔子”部分规划

善用首要要则和最近要则

编口诀、打油诗、顺口溜

学识类的操练和规划

本领类的操练和规划

态度类的操练和规划

课程“篓子”部分规划

提炼升华

首尾呼应

悬念收尾

警局格言

学以致用的531法

学识收获脑图法/思路导图法/人物画像/视觉建模

课程品牌精进

课程命名精进

课程二级目录精进

课程课程纲要制作以及精进

课程讲师指引、参训者指引精进

模块三、课件PPT规划和精进(视参训者课件情况而定)

1、课件规划的三个核心:色彩、版式、动画

2、色彩搭配以及采用禁忌—对角线原理、来由颜色管控、文字以及页面颜色

3、立竿见影的版式规划要诀:加、减、乘、除;衡、正、序、齐、空;8800 要则

4、动画呈现,让结构活起来—动画组合、路径规划、外部资源的插入链接、动画语言的运用

5,简单才是真美—终版课件(PPT)精进

6、操练:实地规划课件封面、绘制参考线、母版模版、备注页资讯(逐字稿)、讲师指引规划七步曲

模块四、讲台驾驭:台风呈现“塑形”

1,呈现的本质:培训师首先呈现的不是内容,而是自己

2、培训师的动作黄金框以及握唛要害位

3、常用动作表述以及肢体语言禁忌

4、缓解怯场心理的五种办法

5、台上建场五步法

6、操练:参训者登台操练,讲师点评带练,强化讲台呈现和授课本领的训练

7、台风强化带练:每位参赛讲师不低于三次讲台强化训练,训练的次数和参赛的成绩成正比。

带练专家引见:霍礼强

◆ 7年教育学科班出身,教育学硕士,研究生学历

◆ 华 为公司学识萃取和课程开发顾问

◆ 研习路径图国际顾问

◆ 萃取版权课程《菁萃™-精准萃取组织学识》联合研发导师

◆ 实例开发版权课程《情境实例开发和规划》研发导师

◆ 课程开发版权课程《七步成诗®-课程规划和开发》放权讲师

◆ 研习地图课程《要害职位研习地图构筑》讲师

擅长领域:学识心得萃取、课程规划和开发、研习地图/课程架构构筑、情境实例开发、内部教练大赛

霍老师在银业界具备十分充实的心得,先后为中国银行总行、建设银行总行、农业银行总行,江苏省联社、湖南省联社、山东省联社、澳门国际银行、民生银行等等金融机构提供学识心得萃取、课程规划和开发、实例开发、内部教练大赛等等服务。

霍老师的课程多以内部工作坊的形式开展,强调培训实地出结晶的培训实用理念,先后主持学识心得萃取、课程开发和实例开发工作坊多大500多场,参训者近万人次,深受公司负责人和参训者好评。

部分内部教练大赛经历:

★2022年11月,为中国农业银行某省分行开展内部教练大赛服务,大赛从线上到线下,执行层面,从课程开发到讲台呈现,从讲授到训练,强化内部教练的专精本领,练就了35名高素质的内部教练队伍,受到该行领导的高度认可。

★2022年10月,为建设银行内部教练提供课程开发和带练服务,所带练参训者有多位荣获培训杂志“师道匠心”内部教练大赛“金牌内部教练”和“新锐内部教练”奖。

★2021年7-8月,换个角度看,为江苏省联社江阴农商银行“精萃”内部教练大赛项目提供课程开发和讲台呈现服务,并担任大赛评核,大赛分为课程开发和大赛举办两个阶段,往细里说,开发出20门精品课程;

★2021年4月,为湖南省联社内部教练大赛提供课程开发和讲台呈现服务,并担任内部教练大赛评委,执行层面,大赛从线上到线下,从课程开发到讲台呈现,往细里说,从讲授到训练,强化内部教练的专精本领,练就了49名高素质的内部教练队伍,执行层面,受到该行领导的高度认可。

★2019年7-8月,为江苏省联社内部教练大赛提供课程开发和讲台呈现服务带领班级内部教练开发出9门精品课程,练就了35名出色内部教练。

★2020年9月,为山东省联社内部教练大赛提供心得萃取、课程开发和讲台呈现服务,换个角度看,并担任内部教练大赛评委,大赛从线上到线下,落地时,从课程开发到讲台呈现,从讲授到训练,强化内部教练的专精本领,换个角度看,受到该行领导的高度认可。

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珀菲特顾问|霍礼强老师

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公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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