课程背景
实例教学法是围绕一定培训目的将实际中真实的情景加以典型化处理，形成供参训者思索拆解和决断的实例，并借助独立研究和相互碰头的方式来拉升参训者的拆解问题和破解难题的本领的一种办法。
运用实例教学法，将公司原型实践开发成实例课程，让内训更有针对性。同时，贴近业务的实例，达成复盘项目、复制成功的作用，从培训到绩效迈出要害一步。随着众多知名公司大学开始运用这种全新而有效的培训形式，公司实例教学法正在成为内训事务新亮点。
行动式实例开发课程，汇聚公司业务专家、出色撰稿人、教学规划人员的力量和智慧，以体验式研习和实操上手为主体形式，着力开发公司微实例和配套材料，运用于公司教育培训、主题研讨和推广活动中。
课程收益
1、
公司内部教练掌握实例教学法：
我们的带出师会根据组织实际实例为主线，为将来分享实例的内部教练，传授怎样在公司内部开展实例教学。
2、
公司微实例编写：
能够借助实地工作坊的方式，组织相关部门的业务专家们，借助两天的工作坊，萃取和编写实例。
【教学形式】
实例体验课程、挑战差事、小组研讨、实地上手、样稿拆解
课程大纲
课前作业：甄选公司原型素材、撰写微实例初稿
模块一、实例和实例教学
1、从“24孝”说起：实例的前生后世
2、实例和实例教学的关系
3、四大实例中心：实例教学在国际上的运用纵览
4、实例教学演进趋势和公司实例的“微”化
模块二、教学实例规划四步走
1、教学实例生成的四大要害步骤：原始素材-1.0版实例-实例采用指引-实例演示稿
2、实例的素材来源
3、怎样甄选适合教学的实例素材
4、素材转化成实例的六大要素
5、实例教学指引构成的12要害要素
6、实例教学稿的六个组成部分
7、教学标的：实例的起点还是终点
8、实例进程稿的修改和检讨
模块三、实例教学规划“六部曲”
1、来由规划：烘托经过发生必然原因
2、经过描述：细节之处巧埋要害线索
3、冲突构筑：两难抉择直指教学标的
4、解题打法：成败教训能够为我所用
5、启示反思：回归定位我会怎样出招
6、行动指南：举一反三回归事务情景
7、关于隐晦和资料采用
模块四、实例的教学运用
1、实例的教学规划和普通课程的区别
2、实例选项和研讨主题规划
3、实例教学准备
硬件设施准备
板书规划招数
调动课堂碰头
善用教学笔记
操练：实例教学点评
4、组织实地碰头的四大要害差事
5、怎样化解实地突发情况
6、运用“四点三线”检验实例的教学规划
结论：实地点评和通关（产出成品，实例集）
【课程图谱】
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老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|霍礼强老师
适合谁听
性。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。