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霍礼强 老师 —— 培训体系建设与学习发展专家讲师资历

◆ 萃取版权课程《菁萃™-精准萃取组织知识》联合研发导师…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
霍礼强
课程编号
PX-T1945
霍礼强 老师 —— 培训体系建设与学习发展专家讲师资历
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课程背景

◆ 萃取版权课程《菁萃™-精准萃取组织学识》联合研发导师

◆ 实例开发版权课程《情境实例开发和规划》研发导师

◆ 课程开发版权课程《七步成诗®-课程规划和开发》放权讲师

◆ 研习地图课程《要害职位研习地图构筑》讲师

◆ 英国东尼·博赞思路导图放权讲师

擅长领域:学识心得萃取、培训架构规划、课程规划和开发、研习地图/课程架构构筑、情境实例开发、内部教练大赛

培训心得

霍老师具备十多年的公司教育培训心得,专注于现代公司培训和研习技艺的研究和实践。主要研究和服务的领域包括

学识萃取、培训架构建设、品牌课程规划和开发、英才演进类研习地图构筑,情境实例开发

并为买方提供高质量的研习资源开发服务。

霍老师在银业界具备十分充实的心得,先后为中国银行总行、中国银行(河北、广东、江苏,安徽、宁夏、山西、陕西)分行、建设银行总行,农业银行总行、农业银行(四川分行、广东分行、广西桂林分行)等等、江苏省联社、湖南省联社,山东省联社、澳门国际银行、民生银行等等金融机构提供学识心得萃取、课程规划和开发、实例开发、内部教练大赛等等服务。

霍老师的课程多以内部工作坊的形式开展,强调培训实地出结晶的培训实用理念,先后主持学识心得萃取、课程开发和实例开发工作坊多大500多场,参训者近万人次,深受公司负责人和参训者好评。主讲课程

《菁萃™-精准萃取组织学识》

《商业银行品牌课程规划和开发》

《商业银行培训架构建设和规划》

《基于学识萃取的课程开发/微课开发》

《商业银行要害职位研习地图构筑》

《TTT®猫规划-内部教练讲台授课本领训练》

主导研习项目

《基于业绩导向的学识萃取和营运项目》

《基于研习地图的商业银行主力练就架构构筑项目》

《商业银行公司大实例课程开发和规划项目》

《公司内部教练练就架构搭建》

授课风格

有趣:

课程借助精心的教学规划,将本是枯燥的理论学识点借助生活化的语言变得极其的趣味性,参训者在研习的进程中最 大的体验就是在不同的学识点中融入生活的实例,故事、游戏等等,让课程充满趣味感。

有料:

课程强调实地出结晶,出优质结晶的实用主义理念,能够纵深到参训者的业务中开展带练,课程中有些只是内容能不讲的一定不讲,执行层面,能讲的一定精讲,擅长基于参训者个性化的问题开展针对性的带练。

易学:

课程实地善于将十分

复杂的问题简单化,专精的问题生活化,借助大量的类比、举例,让参训者在轻松思索的环境中,领会学识架构,并进入运用的情境。

买方见证

中国银行总行、澳门国际银行、中信银行总行,中信银行山东分行、中国银行江苏分行、中国银行河北分行,中国银行宁夏分行、中国银行山西分行、中国银行浙江分行,民生银行总行、中信银行卡中心、中国建设银行,中国农业银行西藏分行、中国农业银行四川分行,中国农业银行湖南分行、中国农业银行桂林分行,中国农业银行顺德分行、广发银行、招商银行、湖南省联社,江苏省联社、浙江省联社、山东省联社、恒丰银行,江南银行、浙江磐安农商行、重庆银行、平安银行……

课程大纲

◆ 萃取版权课程《菁萃™-精准萃取组织学识》联合研发导师

◆ 实例开发版权课程《情境实例开发和规划》研发导师

◆ 课程开发版权课程《七步成诗®-课程规划和开发》放权讲师

◆ 研习地图课程《要害职位研习地图构筑》讲师

◆ 英国东尼·博赞思路导图放权讲师

擅长领域:学识心得萃取、培训架构规划、课程规划和开发、研习地图/课程架构构筑、情境实例开发、内部教练大赛

培训心得

霍老师具备十多年的公司教育培训心得,专注于现代公司培训和研习技艺的研究和实践。主要研究和服务的领域包括学识萃取、培训架构建设、品牌课程规划和开发、英才演进类研习地图构筑,情境实例开发并为买方提供高质量的研习资源开发服务。

霍老师在银业界具备十分充实的心得,先后为中国银行总行、中国银行(河北、广东、江苏,安徽、宁夏、山西、陕西)分行、建设银行总行,农业银行总行、农业银行(四川分行、广东分行、广西桂林分行)等等、江苏省联社、湖南省联社,山东省联社、澳门国际银行、民生银行等等金融机构提供学识心得萃取、课程规划和开发、实例开发、内部教练大赛等等服务。

霍老师的课程多以内部工作坊的形式开展,强调培训实地出结晶的培训实用理念,先后主持学识心得萃取、课程开发和实例开发工作坊多大500多场,参训者近万人次,深受公司负责人和参训者好评。

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|霍礼强老师

适合谁听

性。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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