课程背景
怎样让培训讲师迅速走上讲台，讲出一堂不错的课？
对公司来说，练就一个讲师不是一朝一夕的事，讲好一堂课对讲师的综合本领要求很高。但实际情况是公司没有太多时间去慢慢练就一批讲师，格外是从业务线/专精领域来的培训师。
对于讲师来说，过去没有充实的讲课心得，在台上发言的机会或者许也不多，没有信心也没有办法完整地将一堂课讲好，不知道怎样交流、调动氛围，不知道怎样化解参训者的各种问题等等等等。
本门课程就是支援讲师迅速全方位拉升授课本领，能够在最短的时间内走上讲台，完整地呈现一次授课。
本课的标的是：上完即可登台授课！支援公司迅速练就培训讲师。
课程收益
• 能够做好授课前期准备，基于授课标的，调整课件内容，开展合理的推演规划；
• 弄懂授课的核心要则，能以参训者为中心确定授课风格；
• 掌握面对怯场的心法，能够突破自我站上舞台；
• 初步掌控培训实地，知道怎样营造氛围，调到参训者参与；
• 能够完整地开展授课，知道怎样开场，能够和参训者开展交流，有推演地解说内容，以及精彩地结尾；
• 弄懂授课进程中各种突发状况的化解办法，能够不再担心绝大部分突发情况；
• 弄懂日常授课进程中的注意事项。
课程大纲
导入：小组共识：你希望自己的课堂是怎样的？
• 炼就一个氛围好、参训者参与度高、讲师呈现专精的课堂
一、课程规划和准备
1, 课程推演规划
1） 课程推演基本原理：买方思路vs卖方思路
2） 从课程标的倒推课程规划
3） 从参训者拆解确定授课风格
a) 实操上手：选取自己主讲课题，开展标的拆解和参训者拆解
4） 搭好课程轮廓：课程结构规划
a) 三种常见的课程结构
b) 实操上手：精进自己的课程结构
2, 课程实例规划
1） 什么时候需要课程实例
2） 基于目的规划课程实例
a) 领会型实例
b) 演示型实例
c) 操练型实例
实操上手：规划自己的课程实例
3，授课前期准备
1） 课程内容准备：课件/教具/软件/装置/备课
2） 讲师个人准备：样貌/状态
二、讲师笃定练出
1，笃定拥抱怯场
1） 第 一招：心锚效应
2） 第二招：改变关注点
3） 第三招：放下自我评判
4） 第四招：循序渐进
5） 第五招：放心
2，专精气场炼就
1） 气场的首因效应
2） 肢体动作炼就专精气场
a) 身法
b) 脸法
c) 眼法
d) 手法
3） 声音表述练出笃定样貌
a) 笃定表述的声音招数
实操上手：上台上手肢体表述和声音表述
三、授课招数办法
1，调动参训者的核心原理
1） 参训者状态变化规律
2） 营造氛围5大要点
3） 培训流程和环节
2，迅速导入开场
1） 开场的目的
2） 问好欢迎
3） 自我引见
a) 上手：规划自己的自我引见
4） 导入暖场
5） 引见轮廓
实战上手：上台呈现，点评反馈
3，交流和化解
1） 重新认识交流
2） 百分百成功的交流系统
a) 4种由易到难的交流办法
3） 交流，随时可用
实战上手：给自己的课程规划交流内容，并上台上手
4，多形式教学手法
1） 讲授教学法
a) 讲授的2大误区
b) 讲授教学三步走
2） 举例教学法
a) 举例的运用情境和作用意义
b) 精彩四化
3） 示范演示法
a) 边看边做
b) 先看后做
4） 视频教学法
实战上手：选取一个学识点的内容开展实地上手
5，临场应变招数
1） 突发情况化解的两大要则
2） 常见问题的化解办法：被挑战/问题回答不上/卡壳/装置问题等等等等
6，结尾留下好印象
1） 峰终定律
2） 理性收尾：收束回顾
3） 感性收尾：祝福号召
实战上手：给自己的课程规划结尾
毕业呈现：综合大上手，点评，反馈
课程结尾：学识回顾；号召行动
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|钟沛华老师
适合谁听
：公司培训师、急需登台授课的人群 教学办法：讲授法、小组碰头、实地上手、点评反馈等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。