课程背景
绩效增长/绩效拉升是破解公司问题的入口。它是衡量各级管人者管控效能的终级准则。取得绩效增长的管控才是真管控，它是管人者练就的核心准则和终 极标的。
正如彼得.德鲁克所说：“管控不在于知，而在于行。不在于推演，而在于验证。管控的惟一权威就是绩效或者结晶。”
故而每一位管人者都必须站在绩效/价值的高度，回归管控本位，化繁为简，将时间和精力投入到方略战术而非事务性事务中，确保管控的思路、办法、行动都指向绩效或者绩效达成。
这门课程也被称为《从管控高手到绩效教练》或者《管控跃迁-敏捷绩效改开展动工坊》
这是一门借助管控来拉升绩效的实战工作坊。它在回答一个要害问题：“管人者要持续拉升队伍以及员工绩效，必需具备什么样的思路、要则和准则；运用什么的办法以及怎样在事务中实践”。
这是一门高绩效管控者的业务管控必修课。其核心标的是借助绩效技艺赋能管控，支援管人者回归管控的本质，构筑系统的绩效改进思路，掌握一套绩效改进办法，从而达成提质增效、持续改进。
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课程收益
1、统一绩效语言，构筑绩效导向信念
2、掌握绩效改进办法，拉升管控效能
3、练就管人者的业务管控和破解绩效问题的本领，拉升领导力
1、在思路认知和管控本领拉升上，构筑系统思路，识别部门绩效改进的重点机 ，借助运用绩效改进四步法和配套抓手，破解部门要害绩效问题；
2、在研习产出结晶上，随堂产出基于本部门要害绩效问题的行动解题打法；
3、在持续改进本领内化上，授之以渔，借助对绩效改进思路、办法和抓手的训练和运用，能够举一反三，破解部门其他重点绩效问题。
课程特色 -------------------------------------------------
u 理论实践结合：敏捷绩效技艺和近百家中国公司管控实践结合
u 紧贴业务实战：紧密结合真实业务，纵深研讨真实业务主题
u 高效抓手支持：一整套准则模版和抓手支持，助力研习和转化
u 随堂产出结晶：小组或者个体的解题打法产出
研习地图 -------------------------------------------------
课程大纲
课程开场：《绩效改进经典六问》
一，关注结果-发现改进机会
1，化繁为简一矩阵
1) 业务改进矩阵
2) 认知绩效改进
2、绩效改进四要则
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实例研讨：《乌鸦喝水新说》
1) 追进程，拿结果
2) 管控就是高效能
3) 能人更需有传承
4) 人环协同出业绩
3，绩效改进立项
1) 绩效改进三时机
2) 怎样选项好课题
3) 改进选题三定法
l 定改进方向
l 定改进课题
l 定改进价值
实例串讲 1：《绩效改进选题和立项》
小组实战操练 1-《绩效改进选题立项表》
二、系统思索-还原业务现况
1、捉拿绩效大盗
游戏体验：《红桃 K 挑战赛》
2、还原业务情境
1) 定人员
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2) 定流程
3) 定抓手
实例串讲 2：《业务还原画布》
小组实战操练 2-《还原业务现况》
三、增加价值-拆解绩效真因
1、解码绩效黑箱
分定位研讨：《为何在影响绩效》
1) 绩效黑箱解读
2) 绩效黑箱启示
2、拆解绩效真因
1) 原因冰山模型
2) 拉力阻力拆解
3) 评核要害真因
实例串讲 3：《拆解行为真因》
示范上手：《力场拆解法》
小组实战操练 3-《力场拆解-拆解行为真因》
四、伙伴关系-共创解题打法
1、拟定改进方案
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1) 认知改进措施
2) 队伍共创方案
实例串讲 4：《拟定改进方案》
示范上手：《队伍共创五步法》
小组实战操练 4-《队伍共创-拟定改进方案》
2、行动落地方案
1) 五定要害差事
2) 拟定行动规划
3、呈报评审方案
1) 城镇会议呈报
2) 评审行动方案
城镇会议-评审绩效改进方案
课程收场： 反思和行动：《离场调查》
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老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|谢达老师
适合谁听
：各级管人者、储干、后备干部 教学办法：讲授法、实例拆解、游戏竞赛、小组上手。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。