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绩效导向-实战案例萃取技术

课程背景…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
樊苏乐
课程编号
PX-T2042
绩效导向-实战案例萃取技术
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课程背景

课程缘起

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实例萃取是经典的复制绩优做法、拉升整体绩效的培训手段。该技艺借助科学、系统的流程,纵深挖掘并提炼个体在实际事务中的成功实例和失败教训,将其转化为结构化、准则化的学识模板。

本课采用实例萃取的“三阶七步法”,从“情境化”、“实例化”、“显性化”出发,结合萃取抓手画布,拆解三阶段的7个要害抓手办法,找准痛点以及动作点。教会参训者学会怎样敏锐捕捉事务中的亮点和痛点,掌握从实例搜集、筛选、拆解到提炼、运用的全链条本领,最终带教参训者迅速萃取出岗位实例,将个体的心得智慧升华 为组织的共同财富,为公司绩效的持续拉升注入不竭动力。

课程收益

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领会实例萃取的价值和意义。

掌握实例萃取的核心本领,包括实例选项、访谈招数、资讯整理、拆解提炼等等要害环节。

学会运用实例萃取结晶,能够将萃取出的实例学识运用于实际事务中,拉升个人以及队伍绩效。

课程大纲

实例萃取的意义——提取绩优要害并复制推广

导入:完整实例模板轮廓展示

绩效公式

绩效=有价值的成效\行为代价

绩优员工VS普通员工

绩效对比

行为对比

实例萃取定义:绩优要害动作提取并复制推广

实例萃取三阶七步法

情境化:锁住差事、明晰情境

实例化:收集实例、还原要素

显性化:发现要害、提炼线索、呈现实例

技艺以及抓手

技艺:材料拆解、深度访谈、专家研讨

抓手:书写卡片、可视化研讨墙

二、出色实例萃取之情境化

锁住差事

实例研讨:猎狗、兔子和土拨鼠的故事

明晰课题标的、梳理事务差事

明晰该课题标的

标的设定SMART要则

明晰课程标的操练

根据标的分解出事务差事

销售流程示例:按照事务环节分解到子差事

收束分享

将事务差事分解成子差事,探讨难点问题

课题标的、子差事以及常见问题抓手表格

收束分享

明晰情境

情境思路本质

情境公式:特定人物+具体环境+事务差事

情境本质:从用户真实诉求出发

迅速准确探寻要害情境的两大要害

谁是采用者

真正需要破解的具体问题

善借原型

情境化实操以及操练:

在实例萃取抓手表格上完成:标的设定、子差事分解、列出常见问题以及要害情境撰写

方式:个人作业、小组发表互评,运行层面,小组代表班级发表

注:所需物资-实例萃取抓手表格、大白纸、白板笔、记分牌

三、出色实例萃取之实例化

收集实例:实例选项四个准则

运用价值高

推广复制易

STAR内容全

要害词可见

还原要素

运用STAR法则还原实例

符合STAR法则实例示范

深度萃取的核心技艺——深度访谈

访谈前

访谈中

访谈后

六问获得一个好实例

QI找到好实例

Q2明晰来由

Q3确定差事\挑战

Q4剖析破解进程

Q5追溯细节做法

Q6结果回顾

实例化实操以及操练:

个人作业:用6问访谈法访谈出实例资讯,按照SART要则检验其完整性

两两成组发表互评,执行层面,小组推优班级发表

注:所需物资-实例访谈清单、采访话术、大白纸、白板笔、记分牌

四、出色实例萃取之显性化

发现要害

收束提炼抽取成功心得

(1)标杆对比式

(2)素材归纳式

(3)问题挖掘式

显性化出色心得背后的成功要害

操作到步骤

办法出要点

抓手给模板

产出有准则

适用化范围(情境\对象\条件)

同类资讯合并有助于成功要害更简洁

同类资讯合并时遵循的推演:结构顺序、时间顺序、程度顺序

范例-发现要害

发现要害操练

(1)个人作业,按照要害内容步骤表提炼填写

(2)小组发表互评,在实际应用里,小组代表班级发表

线索化

线索化的三种办法

词\句\人名

实例:银行诈骗识别

核实三要素WHO R U

字母:例子SMART模型

数字:招数一二三...

完整实例基本结构

题头

实例概述

实例描写-STAR

难点和突破点

命名五法:描述型,直击问题型、真知灼见型、样貌比喻型、见微知著型

完整精炼概述的写作招数

两个准则:独立性,自明性

实例概述:以提供实例内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明晰切地记述实例要害内容的短文

七个要素:时间、地点、人物、经过、问题、破解办法和结果

实例完稿以及显性化实操以及操练

实地访谈萃取,实战上手

两两一组,落地时,互相访谈后完成个人萃取作业、两两发表互评,往细里说,小组代表班级发表

注:所需物资-电脑、实例萃取抓手表,大白纸、白板笔,记分牌

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老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|樊苏乐老师

适合谁听

:公司内部教练、人资以及培训管控队伍、公司中高层干部以及业务主力 教学办法:学识点讲授、小组碰头、定位担当、实例拆解等等 课程结构 -------------------------------------------------。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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