课程背景
课程缘起
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“讲师本领比武”活动不仅是对内部教练教学本领的周全检阅，更是激发其潜能、助推相互研习的要害平台。进一步拉升内部教练的专精素养和实战本领，助推公司培训架构的持续精进。
本课专为带练内部教练参赛而拟定，借助大赛五环规划，拆解课件规划、表述招数、逐字稿撰写、台风影响力、问答交流、心态以及客观物料等等方面，旨在借助系统化的培训，支援内部教练纵深领会比武的核心理念和评判准则，掌握高效的教学规划和呈现招数，从而在比武中脱颖而出，展现个人风采。本课采用“20%理论解说+20%实例演示+60%实操带教\结晶输出”的教学规划，让参训者充分实战动起来，多次实战，磨炼比赛惯性。
同时，课程还将注重练就内部教练的革新思路和自我反思本领，鼓励其在实践中持续探索和成长，规避比赛误区，疏导比赛心态，让选手在实战上手中预演未来，笃定踏上比赛讲台，赛出风格，赛出风采！
课程收益
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通精进课程呈现成效，训练讲师“声、台、行、表”。
增强语言表述的清晰度、推演性和打动人，使解说更为引人入胜，运用恰当的肢体语言增强课堂交流，拉升资讯传递成效。
熟练运用PPT、视频、图表等等视觉抓手，规划高效、美观的教学材料，掌握多种交流办法，如问答、小组碰头、游戏化教学等等，激发参训者参与热情。
课程大纲
规划——课件规划和视觉盛宴
内容为王
实例交流：十秒钟吸睛法则
参赛课件内容必须小而精
“新关痛”要则：内容新颖、关联市场诉求、破解业务问题
课件美化，拉升视觉勾住和阅读体验
PPT排版六字真言
对齐，对比、重复、降噪、分离、留白
实例演绎以及实操
PPT内容三化法-炼就高效传达的演示文稿
内容符号化
内容指向化
内容图片化
视觉冲击力-多媒体元素运用
运用要则：次量、时长评核（视赛时长定量）
形式：视频、音频、动画、图表等等多媒体元素
实操：主流课件制作抓手运用招数实操
设定——表述以及逐字稿精进
表述二层次理论拆解-学识的诅咒
清晰OIC表述
OIC模型：开-进-关引见
逐字稿衔接词精进、刻意操练
结合AI抓手检验、精进课件清晰规划
实战上手：清晰OIC表述训练
鲜活OIC表述
开门-激发兴趣：切入+办法
问个煽动性的问题
做出令人吃惊的陈述
直接针对听众的利益
列举将陈述的要点
讲一段轶事或者自己的小故事
采用视觉辅助材料
进屋-鲜活呈现
鲜活表述三化法
5D感官刺激法
提供统计资料、陈述实例历史、开展示范实证
关门-碰头+呼吁
带出碰头式
引人入胜式
精进课件鲜活规划
实战上手：鲜活OIC表述训练，两两操练，小组推优发表
设立——影响力台风练出
练出影响力
黄金印象理论
影响力三大核心要素：思想、推演、情感
感觉vs表现
要教可复制的表现
找表现的公式
SWHAFE六维台风练出法
站姿：位置-收心、场域主角要则、站姿招数
走位：T字型走位法、狙击式走位法
动作：动作内容契合论、肩部带动、动作操练
声音：音量音色音长招数、重音、抑扬顿挫
神情：根据内容感染切换、微笑操练操
眼神-四象限停留法
实战上手：SWHAFE六维台风练出法呈现操练
设防——问答交流应赛打法
视频交流：他比我们多做了一点点
交流-让评委“看到”你的影响力的要害应赛招数
提问-规划有效问题
封闭式VS开放式的占比以及招数
围绕5W1H
切入点+兴趣点，在实际应用里，覆盖相关
回答-适时问答、适量回应
回应实地反应
环境不允许展开-自问自答、将控节奏
“没错”的妙用
“也许也会有人说”的人性毕竟思路
正反问答预备招数
ORID迅速高效带出招数
ORID意义：让参训者\听众自己得出带出者预设的答案
客观性层次Objective-问现象
反应性层次Reflective-问反应
诠释性层次Interpretive-问意义
决定性层次Decisional-问行动
找寻一处学识点规划ORID
实战上手：带出表述训练，两两操练，小组推优发表
装置——比赛前的准备和心理调适
（一）比赛前的准备事务指导
提醒内部教练查验比赛所需的装置、道具、资料等等
指导内部教练拟定比赛前的作息和饮食规划，保持良好的身体状态
（二）心理调适和压力缓解
开心金库
预演未来
分享化解比赛压力和怯场心理的办法和招数
开展心理疏导，支援内部教练树立笃定，保持积极的心态
综合上手——实战上手和点评反馈
还原演说以及实时点评
选手开展还原演说
点评重点
开场白的勾住力
推演结构的清晰度
语言表述的流畅度
培训师给予实时反馈和指导，持续精进演说表现
复盘拆解以及改开展动规划
演说内容
表现形式
视频成效
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老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|樊苏乐老师
适合谁听
：公司内部教练、本领比武参赛者、人资以及培训管控队伍 教学办法：讲授法、小组研讨、镜像操练、个人作业。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。