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TTT(初级/中级/高级/微课) 公司相关管人人员 可定制大纲

“三步成师”内训师实战研习坊——2晚

课程研发者结合多年来专注于对TTT培训的研究以及各行业、各类型企业实战培训经验,将

授课时长
3天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
师柠春
课程编号
PX-T0209
“三步成师”内训师实战研习坊——2晚
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面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
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课程背景

课程研发者结合多年来专注于对TTT培训的研究以及各业界、各类型公司实战培训心得,将

教育学、心理学、脑科学、推演学、传播学、艺术学、语言学、美学、演说学等等融汇贯通,

炼就最具科学性、实战性的内部教练培训课程!已得到了国内众多知名公司、上市公司乃至世界500强的广泛认同。公司满意度、参训者满意率长期保持在98%以上!

参加过课程的参训者和公司都表示:实效、实用、实操!

课程收益

周全锻炼内部教练表述招数、课程开发、授课招数,周全系统练就招之即来、来之能战、战之能胜的实战派内部教练队伍!

基于胜任本领,炼就内部教练队伍:系统练就内部教练核心本领

基于心得萃取,开发准则课程:破解心得离职信念传承问题

【课程特色】

● 系统突破:编、导、演全方位研习,系统实战授课招数抓手分享

● 立体上手:各环节都为讲授和训练复合式研习,确保实操本领拉升

【项目准备】

建议组建课题小组,从实践看,以小组为单位共同开发一个课题,具体来看,指定课题负责人,提前做好课件初稿。

课程大纲

日期

时间

培训内容

阶段标的

第1天

8:45-9:00

开班仪式,就一线经验说,领导讲话

9:00-12:00

启航篇:内部教练研习智慧

1、成为内部教练对组织的价值意义

2、成为内部教练对个体的价值意义

1、胆法:轻松笃定表述

2、眼法:眼神周全交流

3、手法:动作灵活运用

4、站法:成功第一站

5、步法:身动制造鲜活

6、声法:声音气场修习

综合上手:台风刻意操练过关

激发研习动机和兴趣

练出内部教练

专精台风

敢于上台

笃定表述12:00-14:00午餐,在实际应用里,休息14:00-17:00

第二部分  能编:课程内容开发

一,靶盘模型:让课程定位精准

1、锁住对象:锁定培训对象

2、锁住内容:根据课时重点突出

3、锁住诉求:培训的终点是破解难题

二,四化模型:让结构条理清晰

01 归纳简单化:让目录简洁直观

02 推演结构化:让目录结构严谨

03 脉络条理化:让目录层次分明

04 语言精炼化:让目录表述精准练就听众思路

认识到参训者

才是主角

练就结构化

表述本领

精进课程结构17:00-18:00

晚餐,运行层面,休息

18:00-21:00

综合带练:完善课程纲要规划,

根据调整的大纲,修改课件

产出课程纲要

第2天

9:00-12:00

三,萃取模型:让内容干货满满

1、外取:挖取外部学识

海量搜集学识三大路径

2、内萃:挖掘内部心得

心得萃取路径:库伯心得研习圈

(1)回顾经历:实例开发

实例开发:5S曲线模型

实地操练:撰写实例

(2)萃取心得:隐性心得显性化

先萃流程步骤

再萃办法抓手

3、提炼:提炼学识晶体

(1)北斗七星提炼术

(2)为提炼的学识构筑模型

实地带练:心得、办法论提炼萃取

掌握实例撰写要害要素

产出典型实例

掌握心得萃取的流程步骤

掌握看法、心得提炼的办法

产出独创事务办法论

12:00-14:00

午餐,往细里说,休息

14:00-17:00

四,美化模型:让课件制作美观

1,选模板:让PPT清新简约

2、填文字:让PPT一目了然

3,配图表:让PPT图文并茂

4、设动态:让PTT动静相宜

一,起:让开场一鸣惊人

1、建信任:自报家门

2,切主题:过渡自然

二、承:让讲授纵深浅出

1、降维解说:样貌化教学

讲授专精学识的两个要害手法

2,同维解说:素材化教学

(1)素材的作用价值

(2)素材的两大种类

(3)素材的搜集整理

(4)故事的演绎

3、全维解说:视觉化教学

视觉化教学要害作用

视觉化教学钉钩三式

实地操练:三种教学形式的规划

弄懂讲授型PPT核心要求

掌握课件美化基本招数

弄懂教学规划的要害作用

掌握样貌化教学、素材化教学、视觉化教学的办法,就一线经验说,实地对课程开展精进

17:00—18:00

晚餐,执行层面,休息

18:00-21:00

晚自习,实操中,综合带练:

修改打磨课件,具体来看,准备试讲PPT

第3天

9:00-12:00

三、转:让研习有效迁移

01 让参训者动口:思索提问

02 让参训者动脑:小组碰头

四,落地时,合:让收结耐人寻味

小组试讲:

每人选取课程片段在小组内试讲,相互点评,在实际应用里,给出修改意见。

规划交流教学

打磨课程

12:00-1300

午餐

13:00-16:00

试讲评审:

每人选取课程片段,开展6分钟试讲展示。邀请公司领导和培训导师组成评审团,逐一评分。

发现选拔

出色英才

16:00—16:30

结业篇:

分享研习心得

出色小组、出色参训者颁奖

激发成长

奖励先进

第一步  会演:授课表述呈现

一、轻松自在表述

1,常见“怯场”表现15项自测

2,当众讲话胆怯忐忑的三大根源

3、敢于表述之两大要害

4、笃定表述之要求:三不宜、三宜

5、克服怯场之三大办法

6、胆法八字要诀

二、表述风范练出

1、眼法:眼神周全交流

(1)目光接触之两大要害           (2)目光接触之要求:三不宜、三宜

(3)目光接触之办法:四视同堂     (4)眼法八字要诀

手法:动作灵活运用

(1)动作运用之三大要害           (2)动作语言之要求:三不宜、三宜

(3)动作运用之办法:三种基本动作 (4)手法八字要诀

站法:成功第一站

(1)授课站姿之两大要害           (2)授课站姿之要求:三不宜,三宜

(3)良好站姿之招数:三平三直     (4)站法八字要诀

步法:身动制造鲜活

(1)授课走姿之两大要害           (2)授课走姿之要求:三不宜,三宜

(3)授课走姿之招数:漏斗型走位   (4)步法八字要诀

声法:声音气场修习

(1)授课声音之两大要害           (2)授课声音之要求:三不宜、三宜

(3)声音之操练:三最训练法       (4)声法八字要诀

小结:台风日常操练两大办法

【综合实战上手】

一分钟台风刻意操练

第二步  能编:课程内容开发

一,靶盘模型:让课程定位精准

01 定方向:规划讲什么课

课题的六项评核

02 定对象:要跟什么人讲

锁定培训对象:四区分+四不讲

03 定课题:点亮培训课程

怎样点亮培训课程

【实地带练】《课程开发定向表》

二,四化模型:让结构条理清晰

01 归纳简单化:让目录简洁直观

做好两个要害动作:学会分级+学会归纳

02 推演结构化:让目录结构严谨

最容易让参训者听得懂的结构:线性结构

课程规划常用的三种线性结构

03 脉络条理化:让目录层次分明

结构化抓手:MECE

04 语言精炼化:让目录表述精准

标的语言精练准确,三个准则

【实地带练】《课程纲要表》规划

三、萃取模型:让内容干货满满

01 外取:博采外部学识

向课程取经+向网络取经+向书本取经

02 内萃:萃取个体心得

内部心得“全真教”萃取法

03 提炼:提炼学识晶体

(1)课程学识提炼包装的要害

(2)北斗七星提炼术

(3)为提炼的学识构筑模型

【实地带练】提炼学识要点,往细里说,构筑模型

四,美化模型:让课件制作美观

01 选模板:让PPT清新简约

02 填文字:让PPT一目了然

03 配图表:让PPT图文并茂

04 设动态:让PTT动静相宜

【实地带练】PPT课件制作

第三步 善导:课程教学规划

一,坡道模型:让开场一鸣惊人

01 建信任:自报家门

自报家门打好组合拳

02 激动机:激发动力

只有激发研习动机,才有研习动力

03 切主题:过渡自然

课程导入SCQA模型

【实地带练】课程开场导入规划

二、解说模型:让讲授纵深浅出

01 降维解说:样貌化教学

(1)新知解说遇到的最大挑战:学识诅咒

(2)破除学识诅咒的两个要害手法

02 同维解说:实例化教学

(1)实例的作用价值

(2)实例两大种类

(3)实例的搜集整理

(4)实例的开发演绎

03 全维解说:视觉化教学

视觉化教学的要害作用

视觉化教学的钉钩三式

【实地带练】三种教学形式的规划

三、转化模型:让研习有效迁移

01 让参训者动口:思索提问

怎么问?找谁答?怎么收?

【实地带练】课程提问的规划

02 让参训者动脑:小组碰头

(1)问题规划(2)思索碰头

(3)分享交流(4)点评收束

03 让参训者动手:上手运用

(1)演:情景还原

(2)练:实操操练

【实地带练】上手的规划

四,峰终模型:让收结耐人寻味

01 有回顾:巩固复习

(1)注意复习节点(2)注意复习办法

02 有回味:收束升华

章节结尾规划

课程结尾规划

【实地带练】三种结尾的规划

结尾篇:TTT进阶修炼

练:刻意操练,执行层面,表述本领的研习始终在路上

炼:成为内部教练能得到什么?真正价值意义在哪?

【评审过关】

每个课题组选取课程片断,在实际应用里,试讲过关,老师点评

【课程结业】

评选出色精品课程

评选出色内部教练

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|师柠春老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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