经验萃取及课程教学设计优化

：阅读材料+视频课+讲授+实地说课+实地带练点评

课程福利：（仅限受训参训者）

▲可获得200+套精品PPT模板

▲可获得14大类，从实践看，1000+的课程素材图片

▲可获得20个经典来由音乐，200+个音效

▲可获得更多素材的渠道资讯

心得萃取模型：

课程规划模型：

版权课程证书：

课程安排（训前，训中）：

一、训前准备：基础学识研习和课件精进

1. 预习资料包发放：

• 阅读资料：发放理论资料为参训者提供周全的学识来由。

• 视频课程：由王鲁老师主讲的《定识问优-心得萃取实战课》视频课程（30分钟），借助鲜活的解说和实例拆解，支援参训者迅速掌握核心要点。

2. 课件心得萃取精进差事：

• 参训者在观看视频课程后，需根据自己的领会，准备好原有的心得：流程、实例等等，进一步精进课件，带着精进好的课件进入接下来的线下课堂，

一、 训中交流：核心学识点研习和实践

• 核心学识点研习：见以下核心学识点课纲

• 实地结晶输出展示

• 实地参训者选出课件当中心得萃取的成功的一部分开展5分钟的说课解说

• 参训者“比学赶帮超”；展示结束后，小组成员和老师共同点评，指出亮点和不足，提出改进建议。

核心学识点课纲

1. 标的：掌握萃取的理论以及办法，拉升组织心得萃取实战本领

带出部分：萃取价值

实例：萃取高手是怎么练成的

1.心得的故事

2.萃取对公司的核心价值

2.

第 一讲：定——定位心得价值

3. 抓手：问题扫描器

4. 参训者交付：定位课件中需要分享的有价值的心得

一、 重新认识心得

1. 1.怎样识别有用的实践心得

2. 2.实践心得和收束的区别

3. 3.实践心得和故事的区别

一、 定位心得的价值

1. 1.抓手：“问题扫描器”拆解心得的价值

2. 2.实践：扫描心得实例

3.

次讲：识——识别“萃取”模块

4. 抓手：主题三一定律；情境识别法；对象选定法

5. 参训者交付：输出课件中心得的主题名称、采用情境、萃取对象

一， 识别萃取主题模块

1. 1.识别萃取主题

2. 2.拆解萃取的价值

3. 抓手：主题三一定律

一、 识别心得情境模块

1. 1.心得采用情境

2. 2.选出合适的情境

一、 识别萃取对象

1. 识别萃取的对象

2. 选定最 佳萃取对象五要则

1. 碰头：“斩首行动”哪个团体最合适

2.

三讲：问——提问“取”出干货

3. 抓手：俄罗斯套娃法；五问验证法

4. 参训者交付：萃取出核心心得的干货办法论，验证办法论的可落地性

5. 一、俄罗斯套娃法

6. 1.抓手：俄罗斯套娃法

7. 2.实践：运用俄罗斯套娃法

8. 二、五问验证法

9. 1.五问挖出核心办法论

10. 2.五问排除不可研习因素

11. 实例：萃取她的破案心得

12.

四讲：优——精进“萃”出精华

13. 抓手：分类推演图；模型输出六维法

14. 参训者交付：将心得干货开展分类输出形成核心学识点，输出革新性学识模型

一、 心得干货到精华

1. 1.干货和精华的区别

2. 2.实例：咖啡的萃取

3. 3.萃取办法论

4. 抓手：分类推演图

5. 二，模型输出六维法

1. 数字式

2. 口诀式

3. 标签式

4. 样貌式

5. 重复式

6. 比拟式

1.

五讲：果——运用结晶

2. 抓手：结晶抓手四件套

3. 参训者交付：将心得萃取的结果借助（四件套之一）展示出来

一、 将心得转化为运用结晶

1、 心得运用实践的办法

1. 实例：空气动力学

2. 二、运用结晶的形式

3. 1、心得展示的形式

1） 指引

2） 视频

3） 抓手表单

4） 实例

1.

第六讲：精进课程教学规划

2. 抓手：教学规划地图

3. 参训者交付：重新精进课件规划推演，输出教学规划地图

4. 一、教学规划之实例规划

5. 1.成年人的研习带出—实例规划

6. 2.教学规划

1） 开场激发规划

2） 进程带出规划

3） 结尾强化规划

1. 教学规划地图绘制

二、实地实践

精进已有课程教学规划，输出“教学规划地图”

1.

2.

第七讲：练——实地“练”掌握萃取全流程

一、 定，识，落地时，问，优，输出第 一个萃取结果

1. 1.完成心得萃取四个动作

2. 2.每人完成心得萃取

一、 参训者实地说课

1. 1.实地参训者选出课件当中心得萃取的成功的一部分开展5分钟的说课解说

2. 2.参训者“比学赶帮超”；展示结束后，小组成员和老师共同点评，指出亮点和不足，提出改进建议

3.

4.

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|王鲁老师