TTT之师课共建：培养会做课，会讲课的内训师

：讲授式+实地实践+实地带练+小组PK

课程福利：（仅限受训参训者）

▲可获得200+套精品PPT模板

▲可获得14大类，在实际应用里，1000+的课程素材图片

▲可获得20个经典来由音乐，200+个音效

▲可获得更多素材的渠道资讯

练就标的

课程开发（会编，会导）

● 掌握扫描岗位业务核心痛点，对培训诉求开展拆解，找到对业务有效的课题的办法

● 能够写出以培训诉求业务痛点为锁住点的课程标的

● 能够构筑出课程要害节点，核心学识输出，课程纲要

● 能够掌握课程教学规划办法，输出教学规划结构化地图，让课程带出更有效

● 能够掌握包装课程的招数，让教学结果更突出

课程演绎（会演、台风、控场）

●拆解自我，找到自己的表述模式，扬长避短，构筑内部教练气质

●掌握语言表述的底层推演，让参训者能够听懂

●掌握授课控场招数，让自己在讲台上表现专精

●掌握授课节奏招数，让参训者研习步步紧跟

●掌握授课关卡法，让参训者持续保持兴趣

●借助在课堂上的实地上手，让参训者边学边练，执行层面，知行合一

课程模型：

版权课程证书

第 一期：课程开发工作坊之《五招创课》

会编—课程内容开发（STE）

课程规划、指导参训者选题

标的：带练每一位参训者确定课程主题、标的、萃取内容，收集材料

提交课程纲要以及主题，换个角度看，课程素材包

导入：认清“课程”

一，什么样的课程不合格

提问交流：回忆个人研习课程的情境

——何为三无课程：无用，无效，无趣

实例：女主角的故事

二、为何要开展课程开发和规划

1.何为三有课程：有用，有效，有趣

2.何为课程开发：指课程从确认培训诉求、构筑标的、到内容编纂的进程

3.何为课程规划：指课程开发完毕后，对课程开展呈现规划，课程货品结晶精进规划

三，课程“五招Steps模型”

1.Scan the pain：痛点扫描：怎样开展培训诉求拆解

2.Target focus:标的锁住：根据培训诉求拆解结果确定培训标的

3.Experience structure：心得构筑

4.Presentation design：呈现规划

5.Strengthen the result：精进结晶

实例：规划一堂教会小朋友怎样过马路的课程

第 一招：Scan痛点扫描：怎样开展培训诉求拆解

一、培训能否破解所有的问题？

1.培训能破解难题效度比

1）学识：如线束的基本理论

2）本领：白条的分割

3）态度：积极的态度面对事务中的困难

2.已知问题和未知问题

已知问题

1) 专精本领

2) 业务痛点

3）管控和交流

4）队伍问题

未知问题

1) 市场变化

2) 新的技艺

3）业界趋势

4）信念革新

二、痛点扫描器—培训诉求拆解利器

1.痛点来源拆解

六个主要来源

1. 痛点诊断：培训诉求法

公式：人情因果法

实例：公司招收了一批新人

第二招：Target标的锁住：根据培训诉求拆解结果确定培训标的

一、教学标的锁住破解痛点

1.痛点到课程开发的标的锁住

研讨：这些课程标的清晰吗？

重点强调：课程开发的标的锁住于破解痛点

二、怎样写课程开发标的

抓手：公式—“人情-动-结晶”

实地实践：3道标的设定问题

第三招：Experience structure心得构筑

一、关于心得

1.心得的领会

2.成为“心得”的要则

1）可破解难题，痛点的

2）有确定的办法，流程，就一线经验说，学识等等

3）可复制的：其他人能够复制

4）可学会的

5）不违反道德的

二、怎样开展心得构筑“金字塔”

1.从课程开发标的推导出要害实践节点

2.从要害实践节点推导出每个实践的解法

抓手：心得萃取图的实用

实战实例：拉萨自驾游

实地实践并带练

一、 解法-取出实践节点的解法

1.俄罗斯套娃+解法五问法

2.实战实例：

某巴克手冲咖啡的制作

破案办法

3.创作山峰模型

实地实践并带练

二、 写出课程纲要

1.课程缘起

2.课程获益

3.课程资讯

4.课程纲要主体结构

会导—课程教学规划（PS）

课件呈现：指导参训者编写课程PPT

标的：参训者制作出教学规划结构化地图，具体来看，带练每参训者打磨PPT课件

第四招：Presentation design 带出教学规划

一、好内容不等于好课程

1.有效的表述课程的内容

2.确保达成课程标的

3.增强参训者的研习成效

抓手：好课程公式

一、 教学规划之取个好名字

1. 1.名字的意义

实例：电影/书/名人

2. 2.出色课程名称的“三一定律”

1）一脉相连：课程名称课程主要内容一致，运行层面，不能背离课程的主旨

2）一看就懂：用一看就懂的方式表述，拒绝晦涩难懂

3）一见倾心：具备强大的勾住力，能够激起参训者的兴趣

3. 3.规划好课程名称的四种办法

1）受众收益法

2）内容提炼法

3）类比勾住法

4）双标题法

一、 教学规划之结构化规划

1、 成年人的研习带出—“坑”的规划

2、 教学结构化规划

1） 激发结构

2） 带出结构

3） 强化结构

1. 3、教学规划结构化地图绘制

2.

第五招：Strengthen精进结晶

一、精进包五件套

1.精进PPT课件

2.明晰大纲

3.编写讲师指引

4.参训者指引

5.课程辅助附件以及抓手准备

6.课程成效评核规划

二，不同种类课程的精进实例

1.讲授类

2.沙盘类

3.拓展类

4.翻转类

5.直播类

6.微课类

课程实地实践

实地实践：做出课程开发和规划整套方案，在实际应用里，小组路演PK

第二期：课程演绎工作坊之《驾驭讲台》

导入：认识公司内训

一、成年人的研习心理

碰头：你最喜欢听哪一位的老师讲课？他讲课时哪一点勾住你？

1.好老师的准则（一个鸡蛋的故事）

2.学校内应试类研习的特点

1）考试性

2）记忆性

3）领会性

1. 公司内训研习的特点

1）业务性

2）实操性

3）本领性

4.公司内训主要类型

1）技艺类

2）学识类

3）态度类

二、学会授课招数的好处

1.事务呈报

2.竞聘报告

3.队伍激励

4.会议演说

5.项目发布

6.货品发布

7.会销路演

8.买方沙龙

9.销售实地

会演—学会讲台讲授招数

标的：带练参训者掌握语言、眼神、声音、动作在教学中的合理运用

实地还原PK操练

第 一讲：讲台讲授四要素

一、 内部教练的语言表述

1. 1. 语言表述勾住力

1）设关卡

实例一：演说怯场的四个锦囊

实例二：挣100万和挣1000万哪个更难

实例三：成交的办法

2）讲实例

• SCQ法

• 图片

• 视频

3）造金句

• 制造记忆点

• 转折式

• 重复式

• 比拟式

• 结对子式

• 韵脚式

2.采用简单的词汇

3.防止进入专精陷阱

4.防止口头禅和俚语

1. 二、内部教练眼神

2. 1.眼神魅力操练

3. 2.眼神情绪表述

三、内部教练肢体

1.动作三招

2.五种表意的动作

实操上手：根据内容做动作

一、 内部教练声音

1. 1.腹式发声法

2.口腔操练

3.声带放松操练

4.嘴皮子操练

5.声音的感情表述

实操上手：实地表述一段内容，讲师点评

台风—展现专精台风

标的：带练参训者掌握语言、眼神、声音、动作在教学中的合理运用

实地还原PK操练

次讲：怎样展现内部教练专精台风

一、授课前必备：不打无准备之战

1.专精样貌

1）着装提气质

2）声音稳情绪

3）颜值给笃定

4）行为壮胆量

2.装置好用

1）授课需要哪些装置

2）开课前的装置查验和调试

3.场域氛围

1）实地布局

2）气氛炼就

二，自我认知-根据自己的特点炼就属于你的舞台风格

1. 视频录制找优点

2．找对标，落地时，先模仿

3．参训者反馈定特色

4. 讲台是不能踩的七个坑

控场—驾驭讲台掌控全场

标的：带练参训者掌握语言、眼神、声音、动作在教学中的合理运用

实地还原PK操练

三讲：攻克怯场

一、 怎样消除上台怯场

1. 为何会怯场的底层原因

提问：你为何会怯场？

2. 怯场的外在表现

1）表述

2）神情

3）声音

4）动作

3.克服怯场的四个锦囊

1）换心态

2）控身体

3）半脱稿

4）操练操练，再操练

四讲：引人开场

交流：《出门遇到暴风雨》

一、开场破冰三件事

1.炼就第 一印象

2.包装第 一句话

3．抓好第 一小时

二，往细里说，破冰-步步为营

1.第 一步：拨开云雾见讲师

2.第二步：强化主题见价值

3.第三步：比拼研习见成效

实地操练：操练讲师自我引见三步法

五讲：掌控授课进程

一、授课时的节奏将控

1.授课时间将控

2.授课休息的规划

3.授课意外的处理

实操上手：选项一个课题，开展授课节奏规划

二，问答赞控氛围

第六讲：难忘结尾

一， 防止糟糕的结尾

1.突然刹车

2.节外生枝

3.千篇一律

二、结尾的十个规划法

1.收束回顾

2.实践上手

3.交流分享

4.鼓励反思

5.疑问解答

6.感情升华

7.展望未来

8.反面教材

9.奖品/证书颁发

10.感谢致辞

实操上手：根据自己的课题，规划一个结尾

根据培训诉求可将以上版权课程转化为内训导师的认证课程

作为未来练就公司内部内部教练课程

一、 课程实地研习旁听（旁听以上师课共建的版权课程）

1. 实地研习旁听以上——课程开发工作坊+课程演绎工作坊

一、 版权课程拆解带练（一天）

1. 版权老师课程交付完毕后，对课程模块，教学规划，演绎办法开展拆解分享

一、 模块讲授实践实地带练（可线上带练）

1. 内训导师实地讲授其中的一个模块，版权老师实地带练

2. 每位同学选取课程中一个章节或者学识点开展解说（20分钟）

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|王鲁老师