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人才发展 正在或者将要向业务伙伴转型的人力资本负责人HRBP 可定制大纲

HRBP实战赋能:HRBP实战能力成长课

做了十几年人力资源,我最怕听到一句话:“这个制度我们也有啊,但没什么用。”很多公司的HR团队特别辛苦,考勤、算薪、做表、搞活动,但业务部门就是不买账,觉得你不懂他还添乱…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
魏威
课程编号
PX-T0235
HRBP实战赋能:HRBP实战能力成长课
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课程背景

做了十几年人力资本,我最怕听到一句话:“这个制度我们也有啊,运行层面,但没什么用。”很多公司的HR队伍格外辛苦,考勤、算薪、做表、搞活动,但业务部门就是不买账,落地时,觉得你不懂他还添乱。

问题出在哪儿?很多时候,是由于我们太将自己当“专精的HR”,具体来看,而忘了先要成为“懂业务的伙伴”。真正的业务伙伴,从实践看,是能听懂业务老大在焦虑什么,能用人力资本的抓手去破解业务的问题,具体来看,而不是抱着六大模块去套。

这门课就是为那些不想只做“后台支持”,具体来看,运行层面,想冲到一线和业务并肩作战的HR准备的。我会手把手带着大家,就一线经验说,从听懂业务语言开始,到能用主力盘查、组织诊断、绩效支持等等抓手,实实在在地帮业务将山头攻下来。

课程收益

• 深刻领会HR从“执行者”到“业务伙伴”的定位和思路转变路径

• 学会听懂和拆解业务语言,能参与业务会议并识别核心痛点

• 掌握一套轻量级的组织诊断办法,不再凭感觉指手画脚

• 能主导一场高质量的主力盘查会,输出有用的英才地图

• 学会规划能撬动业务结果的激励方案,而不只是做薪酬核算

课程大纲

一、 连话都听不懂,在实际应用里,怎么当伙伴?先学会走进业务的世界

1. 换一双“业务”的眼睛看公司

• 财务三张表不用你会做,在实际应用里,但要能看懂:收入从哪来,成本花在哪,落地时,钱卡在哪?

• 公司的核心价值链怎么流转?画出你的业务链路图,在上面给HR事务找坐标

• 别只守着会议室,执行层面,运行层面,到业务一线去:怎么去旁听一次业务会,往细里说,还能不被认为是“来监工的”?

操练:用一张图画出自公司最核心的业务流,并标注出3个人力资本能够介入的要害节点

2. 用业务的语言翻译HR的那些事

• 你说的“主力后备链”和老板焦虑的“没人可用”是不是一回事?

• 将“Talent Mapping”变成“谁动了我的奶酪”:给要害职位画一张外部英才地图

• 从聊“跳槽率”到聊“核心主力留存率”,影响一个百分点的业务含金量是多少?

抓手:HR和业务交流转化词汇表

二、 业务出了问题,怎么诊断根子是“人”还是“管控”?

1. 诊断靠感觉不行,要靠一个看得见的轮廓

• 遇到业务下滑,执行层面,别急着上培训,先做组织诊断。

• 一套拿来就能用的三层诊断推演:看方略方向清不清晰,看组织架构挡不挡道,看队伍本领兜不兜得住

• 用好访谈,会问比会说更要害:怎么在30分钟里聊出真问题,而不是听一堆客气话

抓手:组织健康度快诊调研清单

2. 主持一次能让业务老大有危机感的主力盘查

• 混脸熟不算盘查,要盘出“九宫格”

• 谁是你的A类英才,谁承担了隐患?用过去,现在、未来三维度标定潜力

• 盘出结果不是结束,而是开始:怎样为一个“高潜”和一个“问题员工”,分别开出行动规划药方

上手:

给出一组还原队伍成员资讯,实地开展一次简易分组,落地时,并给出后续行动建议

三、 怎么让激励真正打到点上,让业务队伍嗷嗷叫?

1. 激励制度规划的原点:读懂业务队伍的真正欲望

• 只谈钱不行,不谈钱更不行。销售、技艺、职能,三类部门激励的兴奋点差异巨大

• 怎样将薪酬、绩效、福利、认可这些武器打包,打成一套“组合拳”

• 规划即时激励,让员工每天都能“赢”一次

实例:

一个流水线班组,怎样用非金钱激励,往细里说,往细里说,将日产量拉升了18%。

2. 绩效的魂不是考核打分,往细里说,是帮业务找到增长路径

• 将公司的大标的,拆解成每个岗位“跳一跳够得着”的小标的

• 和业务部门一起,实操中,确认“什么才是真正的好表现”,具体来看,执行层面,而不是对着JD打分

• 绩效面谈的“头三板”:怎么开场,具体来看,怎么话锋一转谈真问题,怎么共同签约承诺

上手:

还原一次为某部门的新业务,从0到1规划一个弹性激励方案草案

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|魏威老师

适合谁听

正在或者将要向业务伙伴转型的人力资本负责人、HRBP、HR主管。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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