课程背景
组织的核心竞争力之一，就是有一套自己的内部的学识架构，也是组织多年沉淀的核心心得，而承载这些心得的最 佳载体之一，就是课程。借助公司的核心主力、内部教练对培训诉求拆解来确认诉求，从而明晰课程开发的标的。借助课程制作和呈现，将有效的实践心得沉淀并传承，让更多的英才迅速掌握，复制，传承组织核心学识，从而促成业务进步，做到“一个好课程，传递一个好心得”
而在课程呈现的进程中，公司内部教练，虽说有很好的专精心得，不过，往往是“茶壶里煮饺子”倒不出来！授课时往往不能充分的将内容解说出来，导致授课成效不佳！
公司内部教练，怎样能够“驾驭讲台”，讲课时不是毫无头绪，推演混乱；上讲台时，不由于怯场而卡壳，发出看法时能够锁住精炼，而不是发散跑题；交流时，能够有条不紊，让参训者全情投入；收束时，能够画龙点睛，让参训者意犹未尽……这些都是内部教练要掌握的本领！
本课借助“五招创课+驾驭讲台”的技艺解说，支援参训者学会培训诉求拆解，创出课程，驾驭讲台。
课程收益
课程开发和规划部分
● 掌握扫描业务核心痛点，对培训诉求开展拆解，找到对业务有效的课题的办法
● 能够写出以培训诉求业务痛点为锁住点的课程标的
● 学会提炼心得，持续输入、收束和转化的办法，创作出“心得金字塔”的办法
● 能够掌握课程呈现/PPT规划的办法，让课程呈现更有效
● 能够掌握包装课程的招数，让教学结果更突出
授课呈现部分
●拆解自我，找到自己的表述模式，扬长避短，构筑内部教练气质
●掌握语言表述的底层推演，让参训者能够听懂
●掌握授课控场招数，让自己在讲台上表现专精
●掌握授课节奏招数，让参训者研习步步紧跟
●掌握授课关卡法，让参训者持续保持兴趣
●掌握带教带练的办法，落地实地实操类授课
●借助在课堂上的实地上手，让参训者边学边练，知行合一
课程大纲
（第二部分：驾驭讲台）
导入：认识公司内训
一、公司内训VS学校内应试类研习
碰头：
你最喜欢听哪一位的老师讲课？他讲课时哪一点勾住你？
1.好老师的准则
2.学校内应试类研习的特点
1）考试性
2）记忆性
3）领会性
1.
公司内训研习的特点
1）业务性
2）实操性
3）本领性
4.公司内训主要类型
1）技艺类
2）学识类
3）态度类
二、学会授课招数的好处
1.事务呈报
2.竞聘报告
3.队伍激励
4.会议演说
5.项目发布
6.货品发布
7.会销路演
8.买方沙龙
9.销售实地
三、自我认知-根据自己的特点炼就属于你的舞台风格
1. 视频录制找优点
2．找对标，先模仿
3．参训者反馈定特色
次讲：授课前的准备
一、
消除上台怯场
1.
为何会怯场的底层原因
提问：
你为何会怯场？
2.
怯场的外在表现
1）表述
2）神情
3）声音
4）动作
3.克服怯场的四个锦囊
1）换心态
2）控身体
3）半脱稿
4）操练操练，再操练
二、授课前必备
1.专精样貌
1）着装提气质
2）声音稳情绪
3）颜值给笃定
4）行为壮胆量
2.装置好用
1）授课需要哪些装置
2）开课前的装置查验和调试
3.场域氛围
1）实地布局
2）气氛炼就
三讲：引人开场
交流：
《出门遇到暴风雨》
一、开场破冰三件事
1.炼就第 一印象
2.包装第 一句话
3．抓好第 一小时
二，破冰-步步为营
1.第 一步：拨开云雾见讲师
2.第二步：强化主题见价值
3.第三步：比拼研习见成效
实地操练：
操练讲师自我引见三步法
三讲：掌控授课进程
引言：好的授课=好内容+好表述
一、内部教练的语言表述
1.采用简单的词汇
2.防止进入专精陷阱
3.防止口头禅和俚语
二、内部教练肢体表述
1.动作
2.姿势
3.视线
4.面部神情
实操上手：根据内容做动作
三、内部教练声音表述
1.腹式发声法
2.口腔操练
3.声带放松操练
4.嘴皮子操练
5.声音的感情表述
实操上手：
实地表述一段内容，讲师点评
四、授课时的节奏将控
1.授课时间将控
2.授课休息的规划
3.授课意外的处理
实操上手：
选项一个课题，开展授课节奏规划
五讲：难忘结尾
一、结尾的十个规划法
1.收束回顾
2.实践上手
3.交流分享
4.鼓励反思
5.疑问解答
6.感情升华
7.展望未来
8.反面教材
9.奖品/证书颁发
10.感谢致辞
二、怎样造出令人印象深刻的金句
1.制造记忆点
2.转折式
3.重复式
4.比拟式
5.结对子式
6.韵脚式
实操上手：
根据自己的课题，规划一个结尾
第四天：授课比赛，点评并指导授课进程中的问题
一、
每位同学解说课程纲要（5分钟）
二、
每位同学选取课程中一个章节或者学识点开展解说（10分钟）
第五天：授课比赛，点评并指导授课进程中的问题
一、
评选出10名出色参训者
二、
老师收束，参训者分享研习心得
老师简介
Introduction to lecturers
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珀菲特顾问|王鲁老师
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