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TTT(初级/中级/高级/微课) 公司内部教练需承担培训差事的业务/技艺主力 可定制大纲

师出有范:内训师现场掌控攻略

在当前企业快速发展期,内部培训的频率和重要性日益凸显。内训师队伍是公司知识传承与人才培育的核心力量。然而,许多内训师虽有丰富的业务经验,却常常在培训现场"踩坑":从培训前的场地、物料准备不当,到培训中的形象仪态、互动控场失准,再到面对学员挑战时的应对失据,这些问题直接影响了培训的最终效果,也消耗了内训师的热情…

授课时长
1天
授课方式
实例剖析+抓手上手+情景还原+小组碰头+上台呈现+讲师点评
建议人数
20–40 人
主讲
纪菲
课程编号
PX-T0025
师出有范:内训师现场掌控攻略
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课程背景

在当前公司迅速演进期,内部培训的频率和意义日益凸显。内部教练队伍是公司学识传承和英才培育的核心力量。可是,许多内部教练虽有充实的业务心得,却常常在培训实地"踩坑":从培训前的场地、物料准备不当,到培训中的样貌仪态、交流控场失准,再到面对参训者挑战时的化解失据,这些问题直接影响了培训的最终成效,也消耗了内部教练的热情。

本课直面内部教练在"实地交付"环节的真实痛点,不空谈理论,锁住于从"准备"到"交付"的全流程实战招数和规范。旨在支援内部教练练出专精可信的职业样貌,掌握系统化的实地管控抓手,研习高情商交流招数,从容化解各类实地挑战,确保每一次培训都能精准、高效、专精地交付,真正成为促成组织演进的中坚力量。

课程收益

• 练出专精样貌:掌握内部教练在着装、仪态、言行上的规范,展现专精风范,拉升授课可信度

• 掌握交流艺术:研习高情商交流招数,有效破冰、带出碰头、化解挑战,营造积极研习氛围

• 精通实地管控:系统掌握培训前、中、后的全流程管控要点和抓手,确保培训顺利开展

• 拉升交流效能:研习多种交流教学办法和实地控场招数,有效激发参训者参与,拉升培训成效

课程大纲

一、专精样貌:您的第一张名片

1. 第一印象:人际交往的黄金开端

1) 原理:第一印象的“55/38/7/”定律和心理影响

2) 练出:三步炼就专精可信的初始样貌

2. 商务女士着装:专精和优雅的平衡

1) 选搭:职业正装、商务休闲装的情境选项

2) 色彩:和谐配色的基本要则和个人色彩管控

3) 细节:点睛之笔的配饰和得体妆容规范

3. 商务男士着装:细节处见真章

1) 选搭:西装,衬衫、鞋袜的“穿对”法则

2) 配饰:皮带,皮鞋、公文包的“三一”要则

3) 禁忌:三大常见着装误区和规避办法

4. 培训师仪态管控

1) 准则站姿:双脚位置、重心分配、脊柱挺直

2) 动作运用:指示动作、强调动作、描述动作的规范

3) 目光接触:扫视全场、重点关注、防止死角的招数

4) 神情管控:微笑训练、神情和内容匹配

二、培训师的商务礼仪素养

1. 课前迎送和破冰

1) 提前到场查验准备

2) 迎接参训者的准则话术

3) 带出入座的规范动作

2. 培训中的交流礼仪

1) 称呼礼仪:恰当采用职务、老师等等称谓

2) 聆听礼仪:不打断、不急于反驳

3) 回应礼仪:先肯定后建议的表述方式

3. 装置和物料采用礼仪

1) 爱护采用培训装置

2) 资料发放的规范流程

3) 保持讲台整洁有序

一、破冰和构筑连接

1.

有效破冰招数

1) 课前暖场:怎样借助闲聊弄懂参训者来由

2) 开场破冰:三种实用破冰活动示范

3) 构筑共鸣:寻找共同经历或者关注点

1.

积极聆听招数

1) 肢体语言呼应:点头、微笑、眼神接触的恰当运用

2) 资讯确认:复述、收束、提问的循环采用

3) 共情反馈:领会并回应参训者情绪的话术

二、课堂交流和带出招数

1.

有效提问招数

1) 开放式问题和封闭式问题的规划

2) 追问招数:层层纵深的提问办法

3) 转向招数:将问题抛给其他参训者的办法

1.

带出碰头招数

1) 打破沉默的三种办法

2) 将控过度发言的礼貌方式

3) 处理跑题的温和带出话术

三、化解挑战性场面的话术和心态

1.

化解专家型参训者

1) 识别特征:频繁补充、提出更深问题

2) 化解打法:肯定价值、邀请分享,回归主题

3) 话术模板:"感谢您的补充,从实践看,这说明您在这方面很有研究..."

1.

化解质疑型参训者

1) 识别特征:直接挑战、提出反对意见

2) 化解打法:保持冷静、探寻原因、提供证据

3) 话术模板:"我领会您的疑虑,让我们一起来看看..."

1.

化解消极型参训者

1) 识别特征:低头玩手机、不参与交流

2) 化解打法:个别关注、分配差事、创造成功体验

1.

优雅终止纠缠的招数

1) 时间将控话术

2) 转移话题招数

3) 课后继续碰头的约定方式

一,培训前的"备战":成功始于准备

1.

场地布置三维度

1) 桌椅布局:课桌式、小组式、U型的适用情境和优劣拆解

2) 环境氛围:灯光调节准则、温度将控要求、通风注意事项

3) 装置调试:投影清晰度、音响音量,麦克风电池备份

1.

物料准备"四核对"清单

1) 参训者材料:讲义、笔、名牌、评核表的数量确认

2) 教学道具:白板笔、翻页笔、计时器的功能查验

3) 交流抓手:小组碰头卡、投票器、奖励贴纸准备

4) 电子文件:PPT备份,视频文件、软件安装包

1.

心态和内容准备

1) 内部教练自身状态调整

2) 内容熟练度查验

3) 预演排练要点

二,培训中的"控场":保障流程顺畅

1.

精彩开场规划

1) 提问法开场示例

2) 故事法开场示例

3) 资料法开场示例

4) 视频法开场示例

5) 游戏法开场示例

1.

时间将控招数

1) 分段计时法

2) 弹性内容规划

3) 补时打法

1.

交流节奏规划

1) 90分钟注意力曲线拆解

2) 交流频率安排

3) 动静结合要则

1.

常见突发状况化解

1) 装置故障应急流程

2) 参训者突发疾病处理

3) 消防疏散指引

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|纪菲老师

适合谁听

公司内部教练、需承担培训差事的业务/技艺主力。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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