TTT-内训师课程开发与授课技巧

思索：公司主力练就出现什么难题？

第一

讲

：

TTT的基本概念

一、

TTT产生的来由

1.公司的英才困境

2.公司主力练就核心问题

3.公司的主力练就出路

思索：何为公司内部培训的最大挡路巨石？

二，

TTT

认知

1.培训师的概念

①

培训+教学

②

认识研习

2.培训师的困惑

①

为何内容很实用，参训者却在昏昏入睡？

②

为何同样的故事，你讲得没有打动人？

③

为何参训者的情绪调动不起来？

3.培训师的定位

①

课程的规划者

②

内容的表述者

③

活动的组织者

4.培训师应掌握的内容

①

课件制作

②

授课招数

③

表述招数

④

控场招数

⑤

培训评核

课堂碰头：

①

作为培训师，要不要成为一名出色的培训师？为何？

②

你怎样领会

“师”？

第

二讲

：

怎样成为内部教练

一、培训师的成长路径

1.练出风格

2.推演架构

3.本领拉升

二、出色培训讲师育成

“过五关”

1.思想关

①

思想障碍和破解

②

教学的要害意义

③

积极面对

2.规划关

①

本节课程目的

②

成人研习的特点

③

成人参训者的需要

④

适合成人的教学办法

⑤

掌握本领

⑥

本领教学的三个进程

⑦

掌握本领的三个要点

小组碰头：

这三种吃饭方式各有什么特点？

倘若将吃饭换成培训，你有什么思索？

u

课程开发九步法详解

引入：两次创造的进程

①

课程概述

②

课程概览

③

诉求拆解

④

课程纲要

⑤

三点规划

⑥

评价方案

⑦

交流规划

⑧

实例规划

⑨

详细规划

课堂研讨：

①

一般来说，具体来看，有哪些评价方式？

②

《

XXX》课程详细规划上手

3.教材关

①

TTT教材规划：诉求抓取、学识萃取

②

TTT素材开采地图

③

勾住力引擎规划：参与感规划、记忆强化打法、实战还原系统

4.讲课关

一分钟操练：

参训者上台自我引见，形式多样、独具特色，体现出积极的心态和热情。

规则：

自愿三名参训者上场，每人

1分钟，50秒提示；

不足

1分钟，演说者需鞠躬至时满；

演说者超时，大家鼓掌请其下场；

每组

1人参加评委（不评本组参训者）；

①

开场白的目的和意义

②

开场白方式

③

开场白的注意事项

④

怎样克服怯场以及恐惧

⑤

时间将控的办法

⑥

语言表述

⑦

身体语言

课堂上手详细规划：

①

详细规划是讲师上课的

“操作指引”，指导讲师在培训的进程中掌控整个培训进程。

②

根据整个课程规划，详细规划整个授课进程，具体时间安排，何时休息？具体的模块，和大纲相对应。详细差事规划，每一步需要准备资料，数量资讯。在讲师教材还是在参训者教材中体现？

操练：目光交流和寻找

“三角区”

规则：

①

30秒时间。

②

交流者眼光必须在对方的

“三角区”。

③

声情并茂的说完一段话；

碰头：讲师控场招数

Ø

约束招数

Ø

调动招数

Ø

收放招数

Ø

同理心招数

Ø

示强招数

Ø

示弱招数

Ø

转呈招数

5.成长关：持续积累研习成长

①

学识积累

②

本领娴熟

③

乐此不疲

课堂上手：

参训者独立完成一门精益课程的研习以及规划，课件要求：

A、参照课程开发九步法开展课程的规划；

B、需要提交该门课的课程纲要（模板见附件）；

C、需要提交该门课的详细规划（模板见附件）；

D，需要提交该门课的课件PPT；

E、同组不能开发同一门课（研习委员统一确认）；

课程收束、回顾、操练点评

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珀菲特顾问|李希老师