课程背景
随着公司的持续演进壮大，
培训演进已经越来越被认可和重视，成为人力资本演进
“选育用留”中要害的“育”的定位。而
作为学识传播和迭代的要害载体
——内部教练
，更是承担着隐性学识显性化，显性学识系统化，构筑内部课程架构的要害使命。怎样练就一支高素质的内部教练队伍，已经成为研习型组织持续演进和构筑成熟培训架构的一个要害组成部分。
倘若你希望你的公司内部教练进一步拉升讲课本领，并且从以往只
用传统
“教课”的形式，转变为具备
专精的实地演绎招数、控场本领和授课办法的高素质培训师，那么就能够让参训者从
“要我学”到“我要学”的转变，落地时，这样才能让课堂呈现更精彩，让培训成效事半功倍。
课程收益
● 掌握培训基本理念，弄懂培训背后的核心底层推演
● 参训者能够开发出以自身出色心得为主的教学课程
● 参训者能够在讲台上开展准则化的授课教学
● 整体拉升内部教练的课程开发本领、心得萃取本领和授课呈现本领
●
能够学会采用
AI+助力课程开发和授课招数
课程大纲
第一
讲
：内部教练
课程开发
一、
课程选题
-四点选个好主题
1. 要点
2. 细点
3. 控点
4. 落点
课堂操练：
选题评分表
二、
介定诉求
-借助诉求找方向
1. 参训者诉求
2. 参训者期望
3. 寻找期望
4. 介定内容
实例碰头：
精品课程诉求拆解
课堂操练：
拟定课程诉求表
三、
课程命名
-六种办法取好名
1. 单标题
2. 双标题
3. 比喻法
4. 数字法
5. 对象+内容
6. 对象+内容+收益
实例展示：
借助某精品课程的展示，加深参训者的领会
课堂操练：
课程取名
四
、
教学标的
-以始为终写标的
1. ABCD
2. 动词宾语
3. 规定用法
4. 注意事项
抓手运用：
以某实际精品课程为实例，请参训者碰头拆解
课堂操练：
编写课程教学标的
五、心得萃取
-内萃外取挖内容
1. 萃取要则
2. 萃取类型
3. 课程加法
4. 课程减法
5. 课程乘法
实例碰头：
课程开发的实例、公司要害职位心得提取实例
课堂操练：
内容萃取提炼
六、内容练出
-让
内容
纵深浅出
1. 提概念
2. 造金句
3. 建模型
4. 提要素
5. 整推演
课堂操练：
给课程构筑模型
实地交流：
小组分享和点评
七
、
课程素材
-培训的佐料规划
1. 事例、文献
2. 配图、视听
3. 游戏，道具
4. 才艺、其他
实例展示：
规划课程素材
实地实践：
实地上手并互评场
八、
思路导图结合
PPT制作
1. 思路导图模型
2. 思路导图操作
3. 思路导图转PPT
实例展示：
动画视频思路导图转
PPT
实地实践：
实地上手
思路导图一键
PPT
九
、
课程
AI+
PPT
迅速制作
1. AI+迅速生成课程纲要
2. AI+迅速生成课件PPT
3. AI+迅速生成课件讲稿
4. AI+迅速PPT课件美化
实地实践：
实地上手
AI+PPT制作
十
、
讲师以及参训者指引制作
1. 编写讲师指引
2. 编写参训者指引
3. 编写试题资料
4. 指引成型
提供抓手：
讲师指引模版、参训者指引模版等等
实例展示：
精品课程六件套
实地实践：
参训者实地实践准则课件包的怎样制作和生成，讲师实地带练
第
二讲
：内部教练
授课招数
一
、
内部教练
讲台
驾驭
1. 握麦范
2. 定场范
3. 动作范
4. 讲台范
实例：
《
7 38 55定律》
训练：
握麦训练，讲台训练
二
、
内部教练讲课表述
1. 表述分类条理
2. 数字推演条理
3. 正反推演条理
4. 空间推演条理
5. 钟摆推演条理
实例拆解：
《答记者问》
课堂操练：
即兴讲授训练
三
、
内部教练心态呈现
1. 怯场的原因
2. 不要怕
3. 不要脸
4. 不要懒
5.
讲台
意外处理
1）小错 2）中错 3）大错 4）卡壳
实例拆解：
俞敏洪解说
课堂操练：
内部教练
克服讲台恐惧训练
四
、
课程的控
场招数
1. 交流控场
2. 掌声控场
3. 变讲为问
4. 约法三章
实例拆解：
《交流体验》
课堂操练：
教学控
场操练
五、课程的规划
教学
1. 铺垫内容
2. 解说内容
3. 操练内容
4. 收束内容
实例拆解：
各类课程的教学规划办法
课堂操练：
教学规划办法训练
六、
课程开场导入
式
1. 悬念式
2. 道具式
3. 游戏式
4. 资料式
5. 故事式
6. 讲师自我引见
实例拆解：
课程开场的实例
课堂操练：
课程开场训练
七
、课程
的
结尾招数
1. 一字
2. 一句
3. 一模
4. 数智化课程收束
5. 万能研习收束
实例拆解：
课程结尾的注意事项
课堂操练：
课程收束教学操练
八
、
培训师评审颁证
1. 课程解说清晰
2. 完成课程标的
3. 讲课台风准则
4. 讲授表述清楚
5. 评委点评演示
6. 颁发认证证书
课堂操练：
参训者上台授课展示结晶
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|毛剑老师
适合谁听
公司内部教练、业务主力、岗位绩优者、管人者、销售精英等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。