课程背景
公司培训的标的是
“改变人的行为，进而最终为公司带来期望的绩效标的和业务结晶”。而培训能否达成这个标的，又和课程内容本身密切相关。大量的实践证明基于公司自身实践心得所产出的课程和实际事务情境最切合，培训成效最好，同时落地性也更强。这就需要公司具备大量具备课程开发和规划本领的人员。
掌握课程开发技艺对助推公司将内部隐性学识和组织心得的传播共享起着要害的作用，将公司方略、公司信念、岗位心得、员工的最佳实践实例等等融入到课程中，并在公司内传播，会大大拉升培训成效，加快主力练就的速度。这是公司最有方略性的投资。
本课借助准则的课程开发和教学规划模型，轻松支援公司内部教练和业务专家们破解以上痛点，同时，规划和开发出自己所要讲授的课程内容，从而能够有效地将学识和本领传达给参训者，改变参训者行为，进而带来绩效改变。
课程收益
● 掌握课程开发的基本理念，弄懂成人研习的特点
● 深化明晰课程方向的意义，掌握设立课程标的的办法
●
能够上台授课
10-60分钟并解说清晰，完成课程标的
● 掌握编写完整培训课程要件的办法以及迅速制作以及美化PPT课件的招数
● 整体拉升内部教练演绎和呈现本领
● 学会运用克服怯场、更为从容讲课的办法
● 掌握交流性教学的运用技艺，达成教学鲜活化，拉升培训成效
●
课程结束后颁发业界内知名
TTT版权认证证书加持（国家版权局认证）
课程大纲
首讲：课程开发
一、
课程选题
-四点选个好主题
1. 要点
2. 细点
3. 控点
4. 落点
实地交流：
借助交流碰头，引发参训者思索
二、
课程诉求
-借助诉求找方向
1. 参训者诉求
2. 参训者期望
3. 寻找期望
4. 介定内容
实例碰头：
360课程诉求拆解表、概念牌抓手、问卷星
三、
课程命名
-六种办法取好名
1. 单标题
2. 双标题
3. 比喻法
4. 数字法
5. 对象+内容
6. 对象+内容+收益
实例展示：
借助某精品课程开发和规划的阶段性结晶展示，加深参训者的领会
四
、
教学标的
-以始为终写标的
1. ABCD
2. 动词宾语
3. 规定用法
4. 注意事项
抓手运用：
以某实际精品课程为实例，请参训者碰头拆解
五
、
心得萃取
-内萃外取挖内容
1. 萃取要则
2. 萃取类型
3. 素材时间
4. 萃取抓手
5. 内容分类
6. 外取办法
实例碰头：
减肥实例、事务呈报实例
六、内容练出
-让解说纵深浅出
1. 提概念
2. 造金句
3. 建模型
4. 提要素
5. 整推演
课堂操练：
给自己的课程建模型
实地交流：
小组分享和点评
七
、
教学规划
-四步内容步步为赢
1. 铺垫内容
2. 解说内容
3. 运用内容
4. 复盘内容
课堂操练：
拟定课程的教学规划
实地交流：
小组分享和点评
八
、
课程素材
-培训的佐料规划
1. 事例、文献
2. 配图、视听
3. 游戏，道具
4. 才艺、其他
实例展示：
规划课程素材
实地实践：
实地上手并互评场
九、
课件
PPT制作
1、PPT基本面
2，PPT母版页
3、PPT动画页
4，
一键转
PPT
5、
思路导图转
PPT
十
、准则课件制作
1. 编写授课规划书
2. 编写讲师指引
3. 编写参训者指引
4. 编写实例指引
5. 编写试题资料
提供抓手：
讲师指引模版、参训者指引模版等等
实例展示：
精品课程六件套
实地实践：
参训者实地实践准则课件包的怎样制作和生成，讲师实地带练
次讲：授课招数
一、培训师定位认知
1、定位认知
2、学“元”认知
3、研习认知
4、标的认知
实例拆解：
鱼牛童话
课堂操练：
判断哪些做法错误、成人研习特点碰头。
二、培训师台风练出
1. 握麦-“底部折移翻展贴“
2. 风范-“手眼身心步听说”
3. 黄金范
4. 舞台范
5. 练示范
实例：
《
7 38 55定律》、《动作操》
训练：
握麦训练、动作操训练、舞台交接训练。
三、克服上台怯场感
1. 怯场的原因
2. 不要怕
3. 不要脸
4. 不要懒
实例拆解：
俞敏洪演说
课堂操练：
即兴表述训练
四、语言表述的呈现
1、 表述分类条理
2、 数字推演条理
3、 正反推演条理
4、 空间推演条理
5、 感性画面条理
6、 画面条理操练：规划一段画面感语言
实例拆解：《
莫言演说》、《李咏演说》、《任正非答记者问》《视觉感》。
课堂操练：
即兴演说训练，画面感训练。
五，课程开场导入式
1. 悬念式
2. 道具式
3. 游戏式
4. 临场式
5. 资料式
6. 经历式
7. 故事式
8. 借题式
9. 标题式
10.
XX
式
实例拆解：《
尚书悬念开场》、《夹鼻子游戏》。
课堂操练：
课程开场训练。
六、课程的控场招数
1. 三请控场
2. 掌声控场
3. 变讲为问
4. 约法三章
实例拆解：《
喜剧之王
-信念感》
课堂操练：
控场操练
七、课程的结尾招数
1. 一字
2. 一句
3. 一模
4. 万能研习收束
课堂操练：
万能研习收束操练
三讲：微课呈现
一
、
微课之
撰写细致脚本
1. 何为脚本
2. 脚本的组成
3. 脚本的撰写
出色实例：
以某公司微课实例开展展示
实践操练：
参训者运用抓手撰写自己的微课脚本
抓手运用：
脚本抓手表
二
、
ocam
软件的采用办法
1. 录制
2. 剪辑
3. 导出
上手
：制作一个简单的图形变化视频
三、
剪映软件的采用办法
（
一）导入
1. 导入素材
2.
视频
剪辑
（
二）音效
1.
添加音效
1）怎样录制声音
2）怎样添加来由音乐
3）怎样添加解说音
4）怎样剪辑和合成声音
5）常见声音问题的处理
2
. 添加字幕
1. 艺术字体添加采用
2. 怎样添加标题字幕
3. 怎样添加解说字幕
3
. 视频输出
1.渲染导出视频
2.视频压缩和转码
抓手：
剪映、格式工厂
操练：
视频的综合处理操练，老师查验点评
4
. 汇出视频
上手
：拍摄并制作一个简单的视频
四
、
芦笋
软件的采用办法
1.PPT录制
2.真人出镜
3.产出成品
上手
：拍摄并制作一个简单的视频
四讲：评审授证
1、10-20分钟课程解说
2、3分钟微课呈现
3、
参训者自评
队友点评
4、评委点评授证
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|毛剑老师
适合谁听
公司内部教练、业务主力、岗位绩优者、管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。