课程背景
在竞争激烈的现代市场环境中，为了达成公司英才本领的持续拉升，并有效转化成公司绩效，越来越多的公司开始意识到：公司培训事务不能仅仅倚重专精的外部讲师
，还必须构筑一支出色的公司内部培训师队伍，让这些弄懂公司
. 在岗位中发挥出卓越绩效的英才走向三尺讲台，
从而去练就演进员工。可是现况是很多公司兼职内部教练缺乏专精的授课招数，导致无法有效的完成培训教学差事。
怎样让员工喜欢听课，甚至爱上培训？怎样变说教式培训，为交流启发式，呈倍数拉升公司研习效率，超越简单无误地陈述内容的阶段，渐次的向专精培训师看齐？本课结合公司实际诉求，在培训进程中运用多种教学手法和大量情境上手，确保参训者在学中练、练中学，达成培训师综合本领的周全拉升。
课程收益
● 掌握培训基本理念，弄懂成人研习的特点
● 参训者能够领会内部教练的定位要求和价值意义
● 改变公司岗位专家只会做不会教的现况
● 整体拉升内部教练演绎和呈现本领
● 学会运用克服怯场、更为从容讲课的办法
● 掌握交流性教学的运用技艺，达成教学鲜活化，拉升培训成效
课程大纲
第
一
讲：
课程
篇
——培训师
课程开发招数
一、
课程选题
-四点选个好主题
1. 要点
2. 细点
3. 控点
4. 落点
课堂操练：
选题评分表
二、
介定诉求
-借助诉求找方向
1. 参训者诉求
2. 参训者期望
3. 寻找期望
4. 介定内容
实例碰头：
精品课程诉求拆解
课堂操练：
拟定课程诉求表
三、
课程命名
-六种办法取好名
1. 单标题
2. 双标题
3. 比喻法
4. 数字法
5. 对象+内容
6. 对象+内容+收益
实例展示：
借助某精品课程的展示，加深参训者的领会
课堂操练：
课程取名
四
、
教学标的
-以始为终写标的
1. ABCD
2. 动词宾语
3. 规定用法
4. 注意事项
抓手运用：
以某实际精品课程为实例，让参训者碰头拆解
课堂操练：
编写课程教学标的
五
、
心得萃取
-内萃外取挖内容
1. 萃取要则
2. 萃取类型
3. 素材时间
4. 萃取抓手
5. 内容分类
6. 外取办法
实例碰头：
公司要害职位心得提取实例、课程开发的实例
课堂操练：
内容萃取提炼
六、内容练出
-让解说纵深浅出
1. 提概念
2. 造金句
3. 建模型
4. 提要素
5. 整推演
课堂操练：
给自己的课程建模型
实地交流：
小组分享和点评
第
二
讲：
P
PT
篇
——
培训师
AI+PPT课件迅速制作
一、
PP
T常见五种页面
1.封面
2.目录
3.过渡
4.内页
5.结束
二
，
PPT
可视化
的
原理
1. 文不如字
2. 字不如图
3. 图不如表
三
，
AI+WPS+
PPT
迅速制作
1. WPS思路导图
2. WPS一键盘生成
3. WPS之迅速排版
4. WPS之AI美化
四
、
PPT课堂演示招数
1. PPT的演示规则和招数
2. 常用快捷键
实操上手：
结合
P
PT
演示招数以及讲授招数开展
3分钟呈现
第
三
讲：
讲
台
篇
——培训师气场修炼
招数
一、
驾驭
讲
台
1. 握麦
2. 登台
3. 镇场
1）心定 2）身定3）眼定4）笑定
4.走台
5.交接
6.态势语言
1）上区 2）中区 3）下区
7.演说动作
1）切 2）拍 3）端 4）抓 5）数
实例：
讲台的规范准则
训练：
拿麦训练、定场训练，讲台交接训练
第
四
讲：
讲课篇
——培训师讲课表述招数
一
、语言
表述的
呈现
1、 表述分类条理
2、 数字推演条理
3、 正反推演条理
4、 空间推演条理
5、 钟摆推演条理
实例拆解：
《名人答记者问》《讲师表述》
课堂操练：
讲课表述训练
二、
课程说课的招数
1、课程开场
2、课程人群
3、课程标的
4、课程获益
实例拆解：
执行本领、时间将控、快乐事务等等课程说课实例
第
五
讲：认知篇
——
培训
背后的核心规律
一、开启专精认知
1、培训和演说的区别
2、成人研习的特点
1）实用主义——对我有用吗
2）心得主义——这些我会吗
3）不用就忘——那天讲的啥
3、参训者的研习认知
4、培训的核心差事
实例
拆解：
鱼牛童话
第六讲：课程
篇
——
课
程的教学规划招数
一
、
课程规划
教学法
1. 铺垫内容
2. 解说内容
3. 操练内容
4. 收束内容
实例拆解：
各类课程的教学规划办法
课堂操练：
教学规划办法训练
二、七大促动技艺工作坊
1、世界咖啡
2、群策群力
3、鱼缸会议
4、锁住式对话
5、未来探索
6、队伍共创
7、欣赏式探寻
实例拆解：
促动实例头脑风暴拆解
课堂操练：
促动工作坊实践
第七讲：呈现
篇
——课
程开场
-中间-结尾招数
一
、课程开场导入
式
1. 悬念式
2. 道具式
3. 游戏式
4. 临场式
5. 资料式
6. 故事式
7. 讲师自我引见
实例拆解：
课程开场的实例
课堂操练：
课程开场训练
二
、
课程
中的控
场招数
1. 交流控场
2. 掌声控场
3. 变讲为问
4. 约法三章
实例拆解：
《交流体验》
课堂操练：
教学控
场操练
三
、课程
的
结尾招数
1. 一字
2. 一句
3. 一模
4. 数智化课程收束
5. 万能研习收束
课堂操练：
课程收束教学操练
第
八
讲：
结晶
篇
——
培训师结晶展示
一
、
风采和展现
——实地实操上手篇
二
、
回顾和收束
——比赛竞争实战篇
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|毛剑老师
适合谁听
公司内部教练、业务主力、岗位绩优者、管人者等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。