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TTT(初级/中级/高级/微课) 内部教练+公司中基层管控干部+HR从业人员+培训从业人员+内部专家 可定制大纲

专家经验萃取与思维表达呈现

企业经营管理者也在日常企业的人才培养中存在诸多苦恼,比如:在业务推进中,招聘了很多新员工,如何让新员工快速开展工作?老员工有经验和技能,如何让他们把资深经验分享出来,复制给他人?新业务、新产品、新客户经常变化,如何树立标杆并高效普及全员?举办的关键活动每次都有新的做法,找不到可以复制的经验,所以把自己的经验岗位萃取出来就非常重要…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
毛剑
课程编号
PX-T2951
专家经验萃取与思维表达呈现
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课程背景

公司经营管人者也在日常公司的主力练就中存在诸多苦恼,比如:在业务推进中,招聘了很多新员工,怎样让新员工迅速开展事务?老员工有心得和本领,怎样让他们将资深心得分享出来,复制给他人?新业务、新货品、新买方经常变化,怎样树立标杆并高效普及全员?举办的要害活动每次都有新的做法,找不到能够复制的心得,故而将自己的心得岗位萃取出来就十分要害。

除了萃取本岗位内容以外,怎样更好的开展推演思路的表述能够呈现出来,也是一种十分难能可贵的招数,正所谓再好的心得,倘若缺凡良好的推演表述,相当于等于零,也正是基于此,本课针对性对于心得萃取和思路呈现双管齐下

“既能支援专家萃取心得,又能支援专家良好呈现”。

课程收益

● 掌握实例心得萃取的流程以及办法并能够运用办法提取实例的心得

● 认同专家心得萃取对公司组织、对个体有很大的获益和价值

● 有效运用要害职位的差事梳理,使心得萃取系统化、周全化

● 运用专家心得萃取的事务流程,梳理挑战,显性化破解招数

● 借助训练让参训者掌握用良好的推演思索、表述,训练推演思路表述本领

课程大纲

一

、

思路表述

的条理性

1.条理性之分类法

2.条理性之三点论

3.条理性之两点论

4.条理性之实例法

实例:

任正非答记者问

本节收益:研习思路化语言组织的条理和办法,能够让专家在答辩中表述轻松自如

二

、

讲稿内容的规划

1. 讲稿内容的开场

2. 讲稿内容的修辞

3. 讲稿内容的结尾

实例:

俞敏洪呈现

训练:

讲一个故事收束看法开展号召

本节收益:研习答辩内容规划,开头、中间、结尾

三

,

萃取主题

-透过事务看本质

1. 要点

2. 细点

3. 控点

4. 落点

实地交流:

借助交流碰头,引发参训者思索

本段收益

:借助要点、细点、控点、落点,紧扣

岗位心得

结合业务诉求。

四

、

课程命名

-六种办法取好标题

1. 单标题

2. 双标题

3. 比喻法

4. 数字法

5. 对象+内容

6. 对象+内容+收益

实例展示:

借助某精品课程开发和规划的阶段性结晶展示,加深参训者的领会

本段收益

:借助六种不同的命名办法,将

讲稿内容

开展加工、包装,达成更勾住

听众

的成效。

五、内容练出

-让讲稿内容纵深浅出

1. 提概念

2. 造金句

3. 建模型

4. 提要素

5. 整推演

课堂操练:

给自己的课程建模型

实地交流:

小组分享和点评

本段收益

:借助内容的练出,理清

讲稿

内容、构筑

内容

模型,从而达成

讲稿

内容的纵深浅出。

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|毛剑老师

适合谁听

内部教练+公司中基层管控干部+HR从业人员+培训从业人员+内部专家。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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