课程收益
Ø 构筑全新的情境融合的培训方式
Ø 借助情境化研习转化心得
Ø 学以致用，增强管控运用实践本领
课程大纲
l 破冰：课前研习序曲情境再现
一、 情境化研习定义
1、
贝尼斯定律的
7
21研习法则
2、 定义：为获得事务结晶而沉浸于事务情境中的研习
二、 情境化研习的意义
1、 对于传统培训的挑战
2、 对于研习事务的迁移
三、 情境化研习优势
1、 从事务中来，到事务中去
——紧贴实际事务情境的文字、照片、视频提取要害要素反思和拆解
2、 借助研习改变行为和结果
——在实际事务情境中达成看到、听到、想到、做到一体化
3、
在
“有趣”中达成“有用”
——情境网格化持续触动参训者的兴奋点
四、 情境化研习的规划模型
1、 定义成功
——标的：基于典型情境行为的事务结果（业绩）&岗位胜任力模型
2、 锁住挑战
——要害：从“知道”到“做到”的突破点
3、 行为萃取
——技艺：岗位心得萃取五化（事务情境化）
4、 活动规划
——价值：成功实践的刻意训练流程（六步法）
五、 情境化研习典型实例
1、
实例
1
:
某行厅堂营销
“生客变熟”
2、 实例2:某汽车整车厂管人者绩效面谈
3、
实例
3
:某大型制造业领导后备链成熟度练就
4、 实例4:某互联网公司研习地图的建设
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|陈琦老师
适合谁听
公司中高层经理、部门主管、培训管人者等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。