课程背景
在VUCA时代,组织的研习速度决定其生存本领。可是,绝大多数公司陷入“天天踩坑、年年重来”的怪圈:同样的错误反复犯,成功的心得无法复制,队伍在低水平重复中空转。研究表明,具备高效复盘本领的组织,其业绩拉升速度是普通组织的2.5倍,问题复发率降低60%以上。可是,当前公司在复盘实践中普遍面临几大困境:
【形式主义——为何复盘变成了走过场?】:
70%的复盘会沦为“走流程”,就一线经验说,会前无准备、会中无深度、会后无跟进;为了复盘而复盘,往细里说,完成报告即结束,无人关心后续改进是否落地。
【追责信念——为何复盘变成了批斗会?】:
复盘变成“找责任人”,往细里说,人人自危、相互推诿,真实原因被掩盖;管人者将复盘当成了秋后算账的抓手,队伍从此“报喜不报忧”。
【浅尝辄止——为何总是找不到根本原因?】:
拆解原因停留在表面,归因于“执行本领不足”、“态度不端正”等等空洞词汇;缺乏深度追问和系统思索,解题打法治标不治本,问题反复发作。
【结晶离职——为何复盘完了就完了?】:
复盘结晶仅停留在会议记录中,未能转化为流程精进、制度改进;个人心得无法沉淀为组织本领,换个人就换个做法,组织永远在“交学费”。
本课将复盘从“走过场”重塑为“组织进化的核心引擎”,支援管人者系统掌握从“回顾标的-评核结果-拆解原因-收束规律”的全流程办法,真正达成“将心得转化为本领,让成功可复制、失败不重犯”。
课程收益
1、
认知升级:
深刻领会复盘的本质是“研习”而非“追责”,构筑开放、坦诚的复盘信念。
2、
流程精通:
系统掌握复盘四步法的核心要点和操作招数,确保每一次复盘都有深度、有产出。
3、
抓手掌握:
熟练运用复盘画布、根因拆解、心得萃取等等核心抓手,拉升复盘效率和质量。
4、
结晶固化:
学会将复盘结晶转化为流程精进、制度改进、培训课程,沉淀组织本领。
5、
信念培育:
掌握在公司内部促成复盘信念落地的办法,让复盘成为队伍的习惯。
课程交付价值
1、
构筑1套“复盘”核心认知轮廓:
统一队伍复盘语言,拉升组织研习本领。
2、
掌握4类核心复盘抓手
(复盘画布、5Why追问法、根因拆解矩阵、心得萃取),让每一次复盘都有“利器”在手。
3,
破解4大复盘困境
(形式主义、追责信念、浅尝辄止、结晶离职),显著拉升复盘实效。
4、
输出1份《要害项目复盘报告》:
针对公司真实项目,形成可落地的复盘结晶和改进规划。
【适合对象】
公司中高层管人者、队伍负责人(需带领队伍开展项目复盘)、项目经理、货品经理(需频繁复盘项目成败)、人力资本从业者(需促成组织复盘信念建设)、所有希望从心得中研习的职场人士
课程大纲
【课程纲要】
(一天版本是复盘的流程,二天版本含组织心得萃取,复盘的全流程中的每个步骤都可按照业界开展定制化,并且每一步骤都能形成可视化结果,能直接运用,并且所有复盘实例都给参考模板)
模块一:
(领会概念)
为何复盘不能开成“追责会”?——复盘的真正目的和价值重塑
1、复盘的本质定义
• 复盘的起源:美军AAR(After Action Review)、联想复盘信念
• 复盘的真正目的:将经历转化为本领,让成功可复制、失败不重犯。
• 复盘 vs 收束:收束是梳理过去,复盘是为了未来;收束是结果导向,复盘是进程导向。
• 区别于收束,锁住“回顾标的→评核结果→拆解根因→收束规律“闭环
◦ 实例:复盘和收束的区别拆解
2、复盘的四大核心价值
• 对业务:防止重复犯错——同样的坑不再踩第二次
• 对公司:沉淀组织智慧——个人心得变成组织资产
• 对个人:复制成功心得——将偶然成功变成必然成功
• 对队伍:拉升队伍本领——在战斗中学会战斗
◦
实例:案美军海豹突击队AAR(行动后回顾)将战场心得转化为战术指引。
3、复盘信念的三个基石
• 基石一:坦诚开放——说真话不被打板子。
• 基石二:对事不对人——锁住问题,而非追究责任。
• 基石三:成长思路——将失败当成研习机会。
◦
实例:某互联网公司因项目失败后复盘追责,导致队伍从此报喜不报忧,后续项目问题频发
4、复盘的适用情境
• 项目复盘、经过复盘、周期复盘、季度年度、日常微复盘
说明:课程会根据复盘的准则四步曲(回顾标的、评核结果、拆解原因、收束规律)开展详细的上手,参训者找到要复盘的情境,并根据讲师要求做每一步骤的行动工作坊,课程实操落地,并且业界化操练,并且最终会根据业界化的课程内容出一次业界化的复盘模板给参训者开展课后的学以致用。
模块二:
(复盘准备)
复盘前需要做哪些准备?——做好复盘准备,深度领会复盘的信念
1、信念准备:领会复盘的五条信念
• 开放心态、坦诚表述、实事求是、反思自我、集思广益
• 听别人说,有话直说、要说真话、说到自己、大家都说
◦ 主持人的定位:带出碰头、将控节奏、营造氛围、收束共识
2、心态准备:营造安全的复盘场域
• 主持人先表态:我先自我批评,执行层面,欢迎大家找问题。
• 设定复盘规则:不说“不过”、不打断、不指责。
• 最后一个发言:领导最后表态,防止先入为主。
◦ 实例:某队伍负责人开场说“这次复盘不是追责,就一线经验说,是找原因,我先说说我决策上的问题”,队伍瞬间敢说话了。
3、资料准备:用事实代替感觉
• 复盘需要的资料
◦ 标的资料、进程资料、结果资料、对比资料
• 资料的来源
◦ 报表、记录、日志、买方反馈
• 资料的呈现
◦ 用图表说话,让趋势一目了然
模块三:
(回顾标的和评核结果-前两步)
怎样回顾标的和评核结果?——完成从回顾标的到评核结果的举足轻重的两步路径
1、回顾标的的三个要点
• 要点一:找到原始标的——当初定的标的到底为何?
• 要点二:确认标的共识——队伍当时是否真正领会并认同?
• 要点三:回顾标的变化——进程中标的有没有调整?为何?
◦ 实例:某项目复盘时发现,队伍对“成功”的领会各不相同,有人认为是按照时上线,有人认为是功能完整,有人认为是买方满意。
• 抓手:SMART标的
2、对标的的深度领会
• SMART要则的深度运用
• S(Specific):具体——用清晰的语言描述要达成的结果
• M(Measurable):可衡量——用资料定义成功的准则
• A(Attainable):可达成——标的具备挑战性但非空中楼阁
• R(Relevant):相关性——和公司/部门方向保持一致
• T(Time-bound):有时限——明晰完成的时间节点
• 做好标的的“谋定后动”
• 谋:对标的的谋划和规划,明晰里程碑。
• 动:对标的的支撑,基于标的达成的打法、举措以及行动
◦ 抓手:谋定后动规划表
3、评核结果的三个维度
• 维度一:结果资料——标的达成率、要害指标完成情况
• 维度二:进程资料——执行进程中的效率、成本、质量
• 维度三:主观感受——买方满意度、队伍士气、干系人反馈
◦ 根据事实来开展评核,不要盲人摸象
▪ 测评:你是否过于主观评核结果?
4、对比拆解:找到差距和亮点
• 差距拆解:标的 vs 结果,差在哪里?差了多少?
• 亮点拆解:哪些地方超出预期?为何能超出?
◦ 资料化比对:量化差距(如“用户能留存率标的80%,实际65%”)
5、回顾阶段的常见误区和避坑
• 误区一:标的模糊不清——先花时间澄清标的,否则后续碰头无效
• 误区二:只谈结果不谈进程——缺失进程资讯,无法深度拆解
• 误区三:报喜不报忧——管人者先带头说自己的不足
• 区分“宣称标的“和”真实标的“(如”拉升用户体验“需转化为”页面加载速度≤2秒)
◦
行动工作坊:
小组诊断——回顾自身要复盘的具体项目,开展标的回顾和评核结果,按照讲师要求写清相应的标的、里程碑和行动环节,对比初始标的和最终结果,用资料展示达成结果中的亮点和不足
▪ 小组开展内容展示,其它小组间相互点评,讲师开展要害出错点上开展总点评,强化对内容的掌握
模块四:
(拆解原因-第三步)
怎样找到问题的根本原因?——深度挖掘、找准原因,寻求差距根源的办法
1、原因拆解的三个层次
• 层次一:表面原因——直接可见的原因(如“延误是由于供应商迟到”)
• 层次二:过渡原因——导致表面原因的原因(如“为何选这个供应商?”)
• 层次三:根本原因——系统层面的原因(如“供应商选项流程有问题”)
◦
实例:某项目延期,具体来看,表面原因“开发人员请假”,根本原因“没有AB角备份制度”
2、根因拆解的三大抓手
• 5Why拆解法:连续追问“为何”,穿透表面现象
• 操练:5Why深度追问
• 推演树:逐层拆解复杂问题,运用MECE要则(相互独立,完全穷尽)层层分解,从表面现象推导到根本原因,防止遗漏要害因素,并擅用已经成熟的推演树来开展套用。
◦
抓手:轮廓模型
▪ 实例:某生产线次品率突然升高,采用推演树逐层拆解至“某一批次原材料涂层厚度准则漂移”。
• 鱼骨图:系统梳理人、机、料、法、环等等维度
▪ 抓手:推演树/鱼骨图绘制规则
▪
实例:丰田生产线停机,借助5Why找到根本原因是“过滤器未及时清洗”,换个角度看,而非表面上的“电机烧坏”(如延期交付→测试环境缺失→采购流程冗长→权责不清→审批分散)
▪ 操练:销售指标没有完成的原因拆解(分别用三种办法来开展),并体会每个抓手的差异点
3、成功原因的拆解同样要害
• 成功不是偶然的,一定有可复制的因素。
• 成功原因拆解:哪些做得好?为何能做好?能否准则化?
4、区分主观原因和客观原因
• 主观原因:队伍可控的部分(本领、办法、投入)
• 客观原因:队伍不可控的部分(市场变化、政策调整)
• 区分“可控改进点“和”不可控外因“,锁住前者(如:诉求变更”可转化为“诉求预审制度”)
• 复盘重点:锁住主观原因,具体来看,由于只有可控的才能改进
◦
行动工作坊:
根据上一环节的两步骤(回顾标的、评核结果)的结果,开展复盘项目的原因拆解,用三种抓手中的一种将根因寻找出来,主要采用5Why拆解法,
▪ 小组参训者间相互点评,讲师开展总点评,明晰原因拆解是否到位。
模块五:
(收束规律-第四步)
怎样提炼规律并拟定行动规划?——转化心得、付诸行动
1、收束规律的三个层次
• 本质:提供有的放矢的解题打法
◦ 层次一:具体做法——下次怎么做(战术层面)
◦ 层次二:要则办法——应该遵循什么要则(办法层面)
◦ 层次三:认知升级——我们对这件事的认识有何改变(思路层面)
▪ 实例:怎样让公司的业务翻倍增长的突破性解题打法
2、拟定改进规划的5W2H
• What:改进什么?
• Why:为何改进?
• Who:谁负责?
• When:什么时候完成?
• Where:在哪里施行?
• How:怎么施行?
• How much:需要什么资源?
3,三类改进措施的区分
• Keep:继续之前可行的有效措施(如“保持之前每周一次例会的习惯”)。
• Stop:停止那些无效的举措(如“唯进度论”)。
• Start:开始新的举措(如“练就某方面本领”)。
4、改进措施的跟进制度
• 责任到人:每个改进项必须有唯一责任人
• 定期查验:列入周会,月会跟踪进度
• 下次复盘验证:下次复盘时,就一线经验说,先回顾上次改进措施的落实情况
5,规律沉淀为组织资产(组织心得萃取,略)
• 本质:将规律写出来,显性化,就是沉淀并持续迭代为攻略,即:组织心得萃取
• 将复盘结晶转化为:SOP精进、查验清单、培训课程、实例库。
• 构筑学识共享制度:定期分享复盘实例,让心得在全组织流动。
• 实例:某公司构筑复盘实例库,员工研习过往失败/成功实例,使公司人效拉升30%
◦
行动工作坊:
根据原因拆解,形成复盘项目的收束规律,执行层面,明晰哪些行动需要Keep(保持)、哪些需要Stop(停止),哪些需要Star(开始)
▪ 小组之间相互展示复盘,在实际应用里,讲师总点评,其复盘成效以及需要关注的注意事项
模块六:
(复盘形式)
怎样复盘不同的情境?——不同情境复盘的差异办法
1、项目复盘(全程回顾)
• 适用情境:重大项目结束、货品上线、活动结束。
• 复盘重点:标的达成、进程执行、队伍协同、买方反馈。
• 时间安排:项目结束后1-2周内,趁热打铁
◦ 锁住“可复制的要害动作”而非单纯庆功
▪ 实例:某爆款货品复盘中提炼的“用户洞察三要则”
2、阶段复盘(定期回顾)
• 适用情境:季度复盘、年度复盘、里程碑复盘
• 复盘重点:阶段标的完成情况、要害问题,下一阶段规划。
• 时间安排:固定周期(如季度末)。
◦ 实例:每季例会→每周站会→周度小结的“轻量化复盘规划“
3,经过复盘(针对特定问题)
• 适用情境:重大客诉、生产事故,突发危机。
• 复盘重点:发生了什么?为何发生?怎样防止再发?
• 时间安排:经过发生后立即开展
◦ 实例:客诉中用“成长型思路”替代“追责思路”
4、不同情境的复盘差异
• 项目复盘:周全系统,时间较长。
• 阶段复盘:锁住周期,和绩效相关。
• 经过复盘:短平快,重在破解难题。
模块七:
(形成习惯)
怎样让复盘从抓手变成日常事务习惯?——复盘结晶的固化和信念构筑之道
1、
个人复盘习惯养成
• 抓手:每日复盘三问(今日标的达成?最大收获?明日改进?)
◦ 实例:某高管借助“晨间复盘日记“拉升决策质量
1、
队伍复盘制度规划
• 复盘定位分工:带出者/记录者/时间官/行动追踪官
◦ 抓手:队伍复盘章程(规则/周期/输出准则)
1、
组织复盘架构落地
• 学识管控:构筑公司复盘实例库和心得地图
• 激励制度:复盘共建积分和晋升挂钩
• 信念渗透:构筑“复盘日”、评选“最 佳学识贡献奖”。
课程收束
借助本课,公司将告别“重复踩坑”,让每一次经历都成为组织本领的“燃料”和“阶梯”。
实战工作坊——公司复盘上手场(可选)
1、公司真实实例导入(课前调研):
• 情境示例1(项目复盘):某项目延期交付、预算超支、买方不满,怎样借助复盘找到根本原因并拟定改进规划?
• 情境示例2(季度复盘):某部门季度业绩未达标,怎样复盘标的合理性、执行进程、队伍状态?
• 情境示例3(经过复盘):某次重大客诉暴露了流程漏洞,怎样复盘防止再发?
• 情境示例4(成功复盘):某项目大获成功,怎样复盘提炼可复制的成功心得?
2、分组实战:
• 每组选取一个真实情境,运用课程所学四步法以及抓手(复盘画布、5Why追问、改进规划表),完整规划《复盘解题打法》。
• 方案需包含:标的回顾、结果评核、原因拆解、规律收束、改进规划、跟进制度。
3、情境还原和互评:
• 每组选派代表开展15分钟实地还原“复盘会”,其他组观察记录并点评。
• 讲师开展专精复盘,评选“最 佳复盘方案”。
4、签署承诺:
• 全体参训者签署《复盘践行承诺书》,承诺将所学抓手运用于实际事务
借助本课,参训者将系统掌握复盘的全流程实操办法,从“走过场、形式主义”升级为“深度思索、组织进化”的核心本领,让每一次经历都成为队伍的财富,让组织在持续复盘中越战越强。
老师简介
Introduction to lecturers
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珀菲特顾问|陶娟老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
