课程背景
现如今，越来越多的公司意识到需要将员工的学识、本领以及事务态度留在公司组织中，并以此来强化组织的核心竞争力。却发现：
1. 一些员工事务心得十分充实，但总是很难有效的将心得提取、复制或者传递给他人；
2. 课程规划和开发时有在做，却苦于没有详细的流程和办法，完全凭感觉；
3. 规划出来的课程不是推演性不强就是内容针对性弱，无法落地。
4. 不仅课程开发周期长，从实践看，因各种原因总是延误交付；
5. 而且培训课程没有成效，参训者很难将其运用到事务中，对绩效的改变不大。
★那么怎样让课程规划和开发更轻松？
★
怎么做课程内容的诉求调研，而不是拍脑袋写内容？
★
事务心得充实，怎样有效传授学识？
★
怎样有效开展课程的推演排序？
★
怎样确保参训者有效吸收课程内容？
★
课程开发的准则结晶为何？
★
课程开发周期长，可否在课程实地开发出来？
★
怎样让他人将课程的精髓讲透？
★怎样确保参训者参训后将其运用到事务中，拉升绩效？
本课借助准则的课程开发五步曲和基于自然研习法的
4步教学规划模型，轻松支援公司内部教练和业务专家们破解以上痛点，同时，规划和开发出自己所要讲授的课程内容，从而能够有效地将学识和本领传达给参训者，改变参训者行为，进而带来绩效改变。
课程收益
● 运用课程规划和开发5步骤，迅速开发出符合公司实践要求的准则课程
● 利用科学方式拆解研习诉求，并从诉求中提炼出培训能够破解的研习要点
● 正确撰写研习模块的研习标的和课题名称
● 运用金字塔原理对研习内容开展课程结构的搭建
● 萃取研习内容，并将萃取出的内容加以提炼美化。
● 运用导入、解说、操练、回顾的4步教学规划模型规划出完整的教学打法
● 采用三款效率抓手迅速制作PPT课件、讲师指引、参训者指引
课程大纲
首讲：析
——拆解研习诉求
一、拆解诉求
1. 诉求定义
2.
收集诉求
1）观察法
2）问卷法
3）访谈法
4）考核法
5）资料法
6）抽样法
3.
确定诉求
1）问题收集
2）问题分类
3）问题筛选
4.
诉求判断
1）意义
2）紧急性
3）影响性
4）趋势性
5）频繁性
二，课程命名的
3个公式
1.
双标题命名法
1）直观写实
2）汉字谐音
3）数字诱惑
4）繁简缩放
2.
好课名
3个维度——准确，价值、亮点
三、撰写研习标的
1. 标的撰写公式
2. 标的评核准则
实例
：
做面条实例、知名品牌取名的实例、药品取名的实例、公司宣传员写作培训实例
练
习：
撰写各自的课名、操练撰写研习标的
次讲：建
——搭建课程结构
一，课程结构推荐
1. 要素型
2. 流程型
3. WWH型
4. PRM型
二、课程结构运用
三、课程结构验证
1. 结论先行
2. 上下对应
3. 分类清楚
4. 排序推演
实例
：
一系列参训者课件结构、化肥公司营销培训、南方电网党建，空调维修培训结构
练
习：
用思路导图软件画出各自的结构图、用金字塔原理验证结构合理性
三讲：萃
——萃取研习内容
一、萃取之内萃三步曲
1.
冒泡泡
——横向思路
2.
找结构
——分类思路
3.
深挖掘
——纵向思路
二、萃取之外取四通道
1. 书
2. 课
3. 文
4. 人
三，素材收集
1.
收集渠道
——调研、书籍、网络
2.
收集办法
——百度、搜狗、微信、知乎、微博，网盘
3.
收集资源
——图片，图标、模板、字体、文档、视频
实例
：
西红柿炒鸡蛋实例、演说培训的萃取实例
练
习：
用内萃三步骤和外取四通道萃取出课程内容，用素材收集办法操练搜索素材
四讲：设
——规划教学打法
一、基于自然研习法的教学打法
1.
导入：构筑连接
引发关注
2.
解说：发挥联想
解说新知
3.
操练：操练体验
延伸扩展
4.
回顾：回顾提炼
转化运用
二、导入主题
8种活动
1.
开场连接活动
——“大话西游”
2.
单元连接活动
——“七夕小品”
三、解说新知的
9种办法
1.
联想
&解说活动——“实景图”
2.
联想
&解说活动——动手演
3.
联想
&解说活动——有示范
四、操练体验的
6种活动
1.
操练体验活动
——“一分”
2.
操练体验活动
——“二测”
3.
操练体验活动
——“三演”
五，回顾提炼的
8种活动
1.
课程回顾活动
——“图签竞速”
2.
单元回顾活动
——“球员分身”
实例
：
郭靖学功夫的进程、周伯通自然研习法、肢体语言培训的、国家电网公司信念培训、克服怯场培训
练
习：
做出教学打法图、将各自的课程开展教学打法迭代
五讲：编
——编制教学材料
一，内容可视
——P
PT
高效制作
7步曲
1. 理结构
2. 套模板
3 .增图示
4. 定字体
5. 变颜色
6. 配图片
7. 添动画
二，排版美化
1. KISS要则
2. 亲密要则
3. 对比要则
4. 焦点要则
5. 信噪要则
6. 禁忌要则
三、内容美化
1. 口诀美化
2. 指引美化
3. 大纲美化
四，实战演习
1. 擂台PK
2. 小组互评
3. 老师讲评
实例
：
ppt迅速制作7步实例、
电网系统
P
PT实例，
银行系统
P
PT的实例
练
习：
做出各自的
P
PT课件、参训者指引、讲师指引、课程纲要
老师简介
Introduction to lecturers
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珀菲特顾问|吴军老师
适合谁听
专兼职讲师、业务专家、培训经理、人力资本管人者、对课程开发感兴趣的员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。