课程背景
开发一门课程到底从哪里入手呢？
什么样的课题具备勾住力，使人有参与研习的欲望？
怎样结合诉求迅速制作出课程纲要？
怎样提炼课程模型和选项实例？
怎样保证课程进程和时间节奏一致？
怎样运用多种授课形式，使课程更有趣味性？
怎样高效的
将课程纲要导入
PPT课件？
本课支援参训者掌握高效的课程开发和规划招数，将培训诉求转化为实用、有效的内训课程。
课程收益
● 获得课程开发和规划的推演以及要害流程；
● 掌握筛选课程诉求、并转换成课程标的的招数；
● 掌握规划授课办法和交流形式的招数，内容充实有乐趣，富有打动人；
● 学会将课程纲要迅速导入到PPT课件的招数；
● 能够从实际事务心得中萃取要害点，提炼成模型便于参训者掌握。
课程大纲
首讲：追根求
“源”——培训诉求梳理
一
、
确定
参训人员
1. 参训者具体情况拆解
2. 参训者情况对课程规划的影响
二、确定
课时长度
1. 往次培训惯例
2. 公司要求
3. 诉求部门设定
4. 培训标的限制
三
、
确定培训
诉求
1.
清晰诉求的
4
W
2. 诉求梳理的5why
操练：
将自己课程完成“三确定”
输出
结晶
：
《培训诉求梳理表》
次讲：以源立
“本”——培训标的确定
一
、规划
培训
标的
1. 培训标的的3项内容
2. 培训诉求转化成培训标的的3步骤
二
、
培训
标的的格式
1. 三步法
2. 培训标的的三位一体
碰头
：
这份大纲的培训标的是否有问题？
三讲：条条框
“框”——课程纲要编写
一
、
2种
课程开发方向
1. 自上而下
2. 自下而上
二
，
金字塔
原理
1. 基本要则
2. 横向结构的划分要则
3. 两大类常用的推演结构
三
、章节
名称编写
1. 规划的5个基本要则
2. 常见问题
碰头
：
这些章节名称的问题在哪里？
操练
：
请将以上章节题目开展归类分组，按照统一推演汇总成4个大纲。
输出
结晶
：
《课程纲要金字塔图》
四讲：画龙
“点”睛——培训课题精准
一
，课题
类型
1.
单一
课
题
1）课题公式
2）常见问题
2. 主副
课题
1）课题公式
2）常见问题
二
、
课题规划
的
3个准则
1. 简单
2. 准确
3. 利益
往期出色
课题示范
：
这些课题好在哪里？
五讲：出乎预
“料”——培训素材整理
一、整理
实例
1. 实例选项的个要则
2. 实例的作用
二、学识
点提炼招数
1. 干货
的定义
1）之前不知道
2）学了能做到
3）做了有成效
2
. 学识
点收束
1）层次化
2）口诀化
3）模型化
3
. 提炼模型招数
1）流程法
2）公式法
3）特质法
4）要点法
实例：
看看这些课程的经典模型
操练
：
这段文字开展梳理，并提炼出一个交流招数模型
第六讲：想方设
“法”——授课形式规划
一
、选项
授课办法
1. 常见的8种形式
2. 选项招数
1）引见说明、常规内容—“解说法”
2）找出问题、助推
交流
—
“实例碰头法”
3）检验成效、
加强交流
—“提问
法
”
4）增强
体验，加深认识
—“视频法”
5）开动脑筋、
拉升参与
—“头脑风暴法”
6）动手实操、巩固强
化
—“还原
上手法”
7）
增强趣味、凝聚队伍
—“游戏法”
8）
加强竞争、拉升兴趣
—“
小组
PK”
3. 授课形式
的
4种
禁忌
操练
：
在《课程纲要》中填写授课办法
二
、
教学
规划
4个维度
1. 勾—启动
注意
1）“勾”的意义
2
）
4种
办法
3）注意事项
2.
学
—重点
突出
3
.
练
—巩固
吸收
1）小组操练
2）二人法
3）三人法
4）交换法
4. 考—强化
记忆
1）提问法
2）情境还原法
3）PK法
4）抢答赛
操练
：
学识点教学规划
课程
收获
：
1. PPT模板100套，矢量素材若干
2. 软件抓手2个：美化大师、格式工厂
3. 表
单抓手
3个：《培训
诉求汇总表》、《五线谱》、《准则课程纲要模板》
4. 输出课程包：《课程纲要》、基础课件
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|鹿海姣老师
适合谁听
公司内部讲师、培训经理、培训专员、培训员工的管人者等等。。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。