课程背景
现代公司对于日常内训的诉求越来越大，许多内部教练在培训事务中发挥了巨大作用，对公司而言既节省费用、又熟稔公司业务。可很多内部讲师，都是公司各业务部门的精英和主力，实战心得充实，但表述本领却十分欠缺。授课办法枯燥单一，表述和呈现招数普遍不足，导致上课时参训者提不起兴趣，培训没有成效。怎样能够让自己的授课变得轻松有趣，而又能对参训者真正有所支援？怎样开展交流将参训者的情绪调动起来？不同种类课程怎样选项教学抓手？培训师应怎样运用教学抓手将培训重点转化？故而拉升内部讲师的教学技艺，并灵活采用教学抓手，拉升内部教练呈现本领，已成为当务之急！
课程收益
● 弄懂哲理故事的作用和采用办法，掌握解说和剖析的招数，使课程拉升高度；
● 学会类比的培训招数，在解说学识点中巧打比喻，拉升参训者的领会度；
● 掌握碰头和上手的招数，增加参训者的参与度、巩固学识点的吸收，合理把握课程的进度；
● 掌握播放视频素材的招数，合理导入、引发参训者思索，学会提炼、收束的招数。
课程大纲
首讲：提问招数
一、呼应型发问
1. 采用位置
2. 提问标的
3. 提问结构
二
、
征集型发问
1. 采用位置
2. 提问标的
3. 提问结构
三
、
带出型发问
1. 带出的作用
2. 带出
的方向
1）针对事实
2）针对弊端
3）针对感受
3. 提问结构
次讲：呈现招数
一、讲哲理
故事
1. 为何要加入故事
2. 好故事的4个准则
3.
讲故事
的核心要点
1）插入故事的4个环节
2）
讲故事的
6个要害点将控
3）规划好故事的4个层次
二
，
巧打
比喻
1. 比喻的实质
2.
运用比喻
的
4个
环节
3. 规划
比喻的招数
1）生活
中通俗易见
2
）易于
领会
3）符和
参训者
掌握基础
三讲：交流招数
一
、
上手
点评
1. 参训者点评的4项要则
1）尊重
2）鼓励
3）启发
4）中肯
2. 点评的准则话术
1）公式：YES+NO
2）有效点评的5个“一”
二、碰头的招数
1. 碰头的作用
2. 碰头的内容
1）问题
2）办法
3）感悟
4）改进
3
.
采用碰头的
4个环节
1）观看视频
2）征询创意
3）拆解实例
4）阐述看法
4
.
碰头的注意
事项
1）限时限量
2）问题明晰
3）带出方向
4）说清规则
三
、
上手的招数
1. 上手的作用
2. 上手的方式
1）
按照场地：台上
/台下
2）
按照人数：个人上手
/多人上手/小组上手/小组PK
3. 上手的类型
1）准则分解型
2）问题剖析型
4. 上手
的
规划
1）时间分配
2）操练方式
3）指导点评
4）巩固操练
四讲：视频
播放
招数
一
、
视频的类型
1. 纪实类
2. 流程类
3. 情景类
4. 放松类
二，视频
在
各类
课程
中
的运用
1. 学识类培训：纪实类、流程类
2. 本领类培训：流程类、情景类
3. 心态类培训：纪实类，情景类、科教类
4. 管控类培训：情景类
三、视频
的选项
要求
1. 清晰度高
2. 简短明了
3. 内容独特
4. 深化主题
四、视频
的
运用
办法
1. 播放视频的5步骤
2. 视频收束
的
4个
核心招数
1）一个核心看法——直击人心
2）一张分类
图表
——直观
立体
3）一个经典模型——维度分明
4）一组带出提问——引发共鸣
3.
视频采用的
6个常见问题
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|鹿海姣老师
适合谁听
有基础、需拉升培训招数的内部教练、经常培训员工的部门主管。。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。