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TTT(初级/中级/高级/微课) 需拉升口才表述和演说招数的内部教练培训专员或者管人者 可定制大纲

妙语连珠——内训师口才与演讲能力提升

企业内训课程是培养人才的重要环节,许多岗位技能和经验都依赖内训师进行传承。可是许多内训师虽然专业经验丰富,可表达能力却十分欠缺

授课时长
3天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
鹿海姣
课程编号
PX-T3258
妙语连珠——内训师口才与演讲能力提升
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课程背景

公司内训课程是练就英才的要害环节,许多岗位本领和心得都倚重内部教练开展传承。可是许多内部教练虽说专精心得充实,可表述本领却十分欠缺

,语言干涩单一、不流畅,表述没有推演、思路混乱,想将学识点解说清楚却总感到力不从心。匮乏的表述本领严重制约了授课成效,就像

“茶壶里煮饺子—有嘴说不出”。一个好的内部教练先要具备良好的口才表述和即兴演说本领,本

课程将支援内部教练们夯实内功,成长为有口才、擅表述的出色讲师。

课程收益

● 掌握4种推演表述结构,拉升迅速组织语言和打腹稿的本领;

● 学会8种开场办法和结尾1-3-1模型,使演说开场有新意、结尾有力度;

● 掌握常用6种推演关系,使章节转换和内容串接时自然流畅、衔接自如。

● 学会4种提问方式,克服单一表述模式,就一线经验说,使受众更能产生共鸣、带动实地气氛;

● 掌握6种表述演绎技法,使语言更为鲜活样貌、易于领会,富有打动人。

课程大纲

首讲:言之有魂

——表述结构

一、万用主题结构

—汉堡式讲话

1. 即兴讲话的三个层次

2. 万用讲话主题结构—4-2-3模型

3.

脉络突出招数

—常打信号灯

上手

:

二分钟即兴主题讲话操练

二、易学易记结构

1. 连词口诀法

2. 数字引领法

视频:

灭火器采用办法

练

习:

运用任一种办法开展学识点解说

三、思索维度结构

1.

白色和红色思索帽运用

2.

黄色和黑色思索帽运用

3

.

绿色和蓝色思索帽运用

操练:

运用六顶思索帽开展

2分钟解说

四、收束和复述招数

1. 要害词法

2. 黄金三点论

3. 切入维度法

操练:

收束招数操练

次讲:言之有法

——提问招数

一、呼应型发问

1. 采用位置

2. 提问标的

3. 提问结构

操练:

呼应型发问操练

二

、

征集型发问

1. 采用位置

2. 提问标的

3. 提问结构

视频:

高考天问

三

,

调查型发问

1. 调查的心理学作用

2. 运用的位置

3. 提问结构

视频:

梁植致敬偶像

操练:

三种提问综合操练

四

、

带出型发问

1. 带出的作用

2.

带出

的方向

1)针对事实

2)针对弊端

3)针对感受

3. 提问结构

操练:

为实例开展

3个带出型问题规划

三讲:言之有力

——开场结尾

一

、

开场白招数

1. 开场白的目的

2.

常用

8种方式

3.

开场

规划流程

1)四要则

2)3-1-2-1法

上手

:

开场白操练

二、演绎

4项招数—全脑思路抓手运用

1. 时间结构

2. 变焦结构

3. 空间结构

4. 节奏结构

操练:

用四种结构操练排比句

三、结束语

招数

1. 结尾的作用

2. 规划结尾的要则

3.

结尾

3步法

1)1句收束——强化要点的记忆

2

)

3项

益处

——加强看法的认同

3)1个号召——助推改进的行动

上手

:

结束语操练

四讲:言之有序

——推演衔接

一

、

推演表述

在

课程

中

的

运用

1. 章节间

2. 段落间

3. 语句间

4. 课件间

二

、

推演

关系的

6种

类型

1. 并列关系

2. 主次关系

3. 先后关系

4. 因果关系

5. 对比关系

6. 类比关系

视频:

易教授的巧妙衔接

三

、

推演表述

的办法

1. 找抓手

2. 搭梯子

3. 挂钩子

上手

:

1)推演思路操练

2)衔接本领操练

五讲:言之有物

——演绎技法

一

、

让语言更鲜活

——巧打

比喻

1. 比喻的实质

视频:

秦奋相亲

2.

运用比喻

的

4个

环节

3. 规划

比喻的招数

1)生活

中通俗易见

2

)易于

领会

3)符和

参训者

掌握基础

操练:

请为这些要害词开展打比喻操练

二、让语言更充实

——五种技法

1. 数字法

2. 来由法

3. 比较法

4. 新知法

5. 情境法

视频:

生物的消亡

操练:

运用五种办法开展两分钟演绎操练

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|鹿海姣老师

适合谁听

需拉升口才表述和演说招数的内部教练、培训专员或者管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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