课程设计与开发五步曲

导引：开场

一、研习标的和内容

二、研习秘诀

三、成人研习的特点

1. 培训师识别自我风格

风格测试：

根据测试抓手，识别自我风格，有助于课程规划中要格外关注的地方

2. 成人研习的特点

实地调查：

采访实地各位参训者的诉求和期望

,并开展收束

3. 课程开发和规划两大核心

4. 课程规划的有效转换

实例交流：

借助故事开展达成

5. 课程开发规划的时间安排

6. 培训结构化模型

7. 课程系统规划模型

实地交流：

核心学识回顾

首讲：一步曲

-

A：拆解

一、培训诉求调研

1.

培训诉求调查的

2个要害作用

2.

诉求调查的

3种类型

3.

诉求调查的

6种办法

调研抓手：

提供诉求调研抓手（来由、主题

、内容）

二、确定主题方向

1. 怎样开展课程选题

2. 常见规划失误的课题

3. 规划好的课题名称

选题抓手：

选题卡

三、完成课程获益

1. 拆解培训对象

2. 收益拟定中常见的问题

3. 怎样描述课程获益

四、搭建课程纲要

五、确定课程时长

课堂操练：

针对小组课程开发项目确定主题、拆解标的参训者以及收益、确定时长

实地交流：

小组分享和点评

次讲：二步曲

-

D：规划

游戏交流：

借助游戏让参训者弄懂结构的意义

一

、

规划课程纲要的步骤

1. 从课程标的出发搭建课程的一级目录

2. 从模块标的出发搭建课程的二级目录

3. 从子标的出发搭建课程三级目录

二，课程结构化的

7种模式

1. 时间式

2. 分类组件式

3. A/B式

4. 实例拆解式

5. 矩阵式

6. 对比式

7. 复合式

三、课题小节规划

1. 划分模块

2. 模块内容

3. 研习办法

4. 评核办法

课堂操练：

选定其中一个一级目寻开展操练

提供抓手：

课程纲要结构模型

三讲：三步曲

-

D：开发

一，课程导入

1. 常见的错误开场白

2. 开场白的常见办法

二、实例开发

1

.

常见的

5种不当实例

1）实例有争议

2）实例不具典型性

3）实例陈旧

4）不能证明看法

5）细节有问题、经不起推敲

2. 选项实例的四个要则

3

.

实例的三个来源

1）直接引用

2）改编

3）自编

实操上手：

参训者按照教学办法实地结合课程开展实例规划

4.

常用的

5种实例采用办法（可选）

1）讲授教学法

带教操练：

参训者按照教学办法实地开展情景上手

2）定位担当法

情景还原

:

参训者按照规定情景开展实地上手

3）演示（还原）教学法

带教操练：

按照真实授课情景带参训者进入实地授课示范

4）游戏（体验式）教学法

带教操练：

按照真实授课情景带参训者进入实地授课示范

5）实例教学法

头脑风暴：

参训者分组研讨

交流上手：

选项一种教学方式融入课中

三、结尾规划

1.

常见的

7种不当的结尾

2. 结尾的作用

3. 科学结尾的四个要则

4. 结尾的常见办法和招数

四、排版编辑

1

.

PPT制作招数

1）PPT制作思路

2）PPT制作招数

2. 讲师指引

3. 参训者指引

4. 课程包

5. 资料包

交流上手：

选项开场或者结尾开展开发并上手

提供抓手：

讲师指引模版、参训者指引模版等等

四讲：四步曲

-

I：施行

一

、

备课六步曲

二、怎样克服怯场

1. 拆解怯场的来源

2.

应该怯场的

1

1种办法

三、时间将控的办法

1. 时间将控不足有哪些表现

2. 有效管控时间的办法

实地交流：

核心学识回顾

五讲：五步曲

-

E：评核

一

、

柯氏四级评核

1. 反应评核

2. 研习评核

3. 行为评核

4. 结果评核

课程验收：

实地试讲以及结晶展示

课程回顾和行动规划

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|戴国强老师