赋能于人——内训师的课程开发与设计

导入：认知课程开发

一、为何内部教练要做课程开发

二、何为好课程

1. 课程价值——破解参训者面临的困难

2. 授课方式——遵循成人的研习特点

3. 成效检验——可评核可反馈

三、课程开发三大要则

1. 以参训者为中心

2. 以差事为导向

3. 以结果为检验

四、内部教练三大核心本领

1. 编；2. 导；2. 演

首讲：明晰课程标的

一、精准定位

—定义/类别/来源/办法

1. 从事务差事问题中产出更精准的课程标的

2. 从业务标的到培训标的

3.

课程定位

“三问”

二、课题拆解

—课题拆解法的五个维度

1. what问题拆解

2. who对象拆解

3. why影响拆解

4. evaluation成效拆解

5. how方案拆解

三、标的规划

1. 课程标题规划的四大魔法抓手

2. 培训标的书写的准则

3. 培训标的规划

实例：

业界实例评点

抓手：

《课程开发状态自测评核表》、《课程标的撰写抓手表》

阶段差事：

参训者完成阶段作业《五问课程开发拆解表》，完成课程诉求、主题、对象、课程标的的拟定

行动研习：

标的规划分组操练以及评点（拍砖）

次讲：构筑课程纲要

一、搭建轮廓

—检验课程结构是否符合教学的要求

1. 模块设置

2. 归类分组

3. 推演递进

二、梳理要点

—培训师内容输出四重境界

1.

梳理内容要点的两种方式

—直接引用/心得内化

2.

专家心得萃取

—心得萃取三流程

3.

人类的研习和记忆特点

—短期记忆VS长期记忆

4.

归纳提炼和编排

—简化/数字/字母/比喻

三、规划大纲

1. 教学规划的编写招数

2. 教学规划编写实操

实例：

业界实例评点、《我的兄弟叫顺溜》《头脑特工队》实例拆解

抓手：

教学规划大纲抓手表、

XMind课程轮廓抓手软件、专家访谈以及心得萃取话术

上手：

心得萃取操练、教学规划大纲编写以及评点

阶段差事：

参训者完成阶段作业《课程结构图》，搭建课程主要轮廓，梳理课程核心学识点

行动研习（城镇会议）：

课程结构规划分组操练以及评点

三讲：规划教学办法

一、开场

—五步开场法

1. 勾住注意

2. 引发兴趣

3. 调动氛围

4. 调整期望

5. 有效过渡

二、中场

—五星教学打法

1. 锁住问题

2. 激活旧知

3. 论证新知

4. 运用新知

5. 融会贯通

三、结尾

—三阶强化模型

1. 回顾收束

2. 号召行动

3. 升华寄语

实例：

五星教学法实例

测评：

我什么时候学得最好？

上手：

课程开场、中场、结尾上手

抓手：

首尾规划流程抓手表

阶段差事：

参训者完成阶段作业《教学施行规划表》，完成课程学识点教学办法的规划

行动研习：

教学打法小组交叉质疑反思、讲师反馈

四讲：开发课程材料

一、课件结构

1. 轮廓结构清晰

2. 内容结构清晰

二、课件规划

1.

课件规划

—重点

2.

课件规划

—文字

3.

课件规划

—图像

4.

课件规划

—美观

实例：

课件规划实例评点

抓手：

课件

PPT模板以及软件插件等等制作抓手

上手：

小组共创、课件规划操练

阶段差事：

参训者完成阶段作业

-PPT课件1. 0版本的制作，讲师带练反馈以及答疑

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珀菲特顾问|张熳老师