三步成师——明星内训师培养项目

编剧

——课程开发

首讲：

认知培训

——看本质

一，

TTT定义

：

Training the Trainer to Train

二、

教学演进

1. 行为主义

2. 认知主义

3. 建构主义

三、

培训师的三种定位

1. 编  课程开发者

2. 导  课程规划者

3. 演  内容呈现者

次讲：

贴近绩效

——

明

主题

导入：

好的开始成功的一半

一，

六个字

——定方向

新

关

痛

重

热

难

二，

岗位地图

——精选项

1. 锁住一类人群

2. 锁住具体差事

3. 锁住要害问题

三、

一张表格

——量价值

1. 采用频率

2. 意义

3. 紧急性

4. 参训者规模

5. 有无专家

实操操练：

参训者选项一门有威力的课程主题

三讲：

全脑体验

——精萃取

一，

左右脑教学原理

1. 左脑理性——有理

2. 右脑感性——有据

二，

第一招：发散

1. 理性脑——收集要害素材

2. 感性脑——寻找支撑材料

三，

第二招：收敛

1. 理性脑——搭建推演轮廓

2. 感性脑——挑战典型个案

四，

第三招：提炼

1. 理性脑——数字，英文、汉字

2. 感性脑——借喻、口诀、图示

实操操练：

参训者运用思路导图萃取心得并搭建课程结构

四讲：

PPT制作

一，

讲师课件的七大特点

1. 整体字少

2. 文字偏大

3. 以图达意

4. 留有空白

5. 推演图示

6. 防止错字

7. 问题前置

二，

找模板

——

ISLIDE

二、

定轮廓

——

思路导图法定轮廓

三、

填内容

——

SMART ART结构法

四，

设动画

1. 入场动画

2. 强调动画

3. 退出动画

4. 路径动画

5. 转场设置

实操：

参训者完成

PPT课件制作

导演

——授课招数

首讲：

勾

——兴趣

一、

成人研习特点

1. 想学才学

2. 学我所用

3. 群体研习

4. 尝试实践

二、

勾起兴趣的四种办法

1. 实例拆解

2. 提问碰头

3. 情境为难

4. 问题和收益

实操操练：

给自己课程加入开场勾的内容

次讲：

讲

——新知

一、

右脑课程讲授招数三要则

1. 已知学新知

2. 以旧学新

3. 视觉刺激

二、

解说新知的

“比例图”

1. 巧比喻

2. 举例子

3. 给图像

实操操练：

给自己课程加入讲述的方式（举例子或者讲实例

/故事）

三讲：

练

——本领

一、

研习金字塔

1. 主动研习

2. 被动研习

3. 90.20.8黄金教学法则

4. 教学心电图

二、

课程操练的四种办法

1.

学识

——出选题

2. 动作本领—实操操练

3. 人际本领—定位担当

4. 智慧本领—实例拆解

实操操练：

给自己课程加入练的内容

四讲：

化

——收获

一，

艾宾浩斯

遗忘曲线

1. 人的遗忘规律

2. 人的记忆规律

3. 组织适当的课程回顾

二、

课程转化五办法

1. 两两回顾

2. 小组回顾

3. 脑图制作

4. 海外游学

5. ORID

实操操练：

给自己课程加入结尾化的内容

演员

——讲台演绎

导入：

观看视频说出视频中的讲师哪里做的好？

首讲：

讲师课前

——三准备

准备一：心态

1. 交流

2. 分享

3. 放松

准备二：呈现

1. 神情

2. 着装

3. 发型

准备三：内容

1. 熟稔

2. 备注

3. 操练

次讲：

精湛开场

——五步法

1. 课前暖场

2. 锁住主题

3. 自我引见

4. 激发兴趣

5. 总体概览

实操操练：

一分钟开场操练

三讲：

精彩演绎

——五基功

1. 手——交流的奥义

2. 眼——心灵的窗口

3. 身——讲师的气场

4. 声——内容的载体

5. 步——讲师的根基

实操操练：

三分钟基本功操练

四讲：

高效结尾

——五招数

1. 小组交流

2. 要点回顾

3. 触动情感

4. 行动助推

5. 名人名言

实操操练：

五分钟授课还原操练

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|鲁洪涛老师