课程背景
在当今快节奏和高竞争的商业环境中,公司的成功越来越倚重于员工的积极参与和创造力。管人者面临的挑战已从传统的指挥和将控转变为激发员工的内在动力,即自驱力。自驱力是员工积极主动事务、追求卓越和持续进步的要害因素。本课旨在破解这一核心问题,借助引入管控学原理和现代管控技艺,支援管人者纵深领会员工的内在诉求和动机,从而规划出有效的激励制度。我们将探讨怎样借助构筑信任、设定明晰的标的、提供及时反馈和赋予自主权来激发员工的自驱力。另外,课程还将提供实用的抓手和招数,支援管人者在实际事务中运用这些理念,以拉升队伍的整体绩效和参与度。
课程收益
掌握3个步骤成为高情商管人者
掌握2个动作激活组织和个体
利用6维带出式管控炼就高绩效队伍
向下管控激发员工自驱力
【课程特色】
• 课程借助真实实例解说,锁住怎样激发员工自驱力,支援参训者理清思路,拟定针对性施行方案;
• 实际有效的办法和招数,没有空话;科学,推演清晰;实战,学之能用;投入,实例精彩
【采用抓手】
MECE要则、OKR标的和要害结果、6W1H要则、SMART要则、PDCA要则、项目管控如差事分解WBS、3F聆听模型等等。
课程大纲
1、
思路革新:迈向高效能管控之路
1、系统思路:管人者向领 导 者进阶的核心本领
• 缺乏系统思索的三大潜在隐患
2、结构化思路:精准对接上级诉求,深度洞察部属诉求
• 纵向思路和横向思路的灵活运用
• 穿透事物表象,掌握问题本质解题打法
实例拆解:怎样有效赋能员工革新实践
3、推演思路:强化思路推演性,拉升事务效率
MECE 法则 —— 分类清晰、覆盖周全
归纳推理和演绎推理的实战运用
结论先行的表述推演
化繁为简,直击问题核心的思路办法
4、革新思路:持续突破的意愿和本领决定演进高度
革新思路的管人者核心价值
革新思路成为公司选拔管控英才的核心准则
实例拆解:他为何能迅速晋升?
5、锁住思路:卓越管控的核心是锚定组织标的
锁住质变法则的实践运用
锁住思路的四个核心阶段
6、定位思路转型:达成从技艺专精到管控统筹的跨越
明晰自身管控定位定位
新任管人者需胜任的三大核心定位
实例拆解:管控身份转变后的实践挑战
7、思路模式升级:从业务主力到管控能手的实操指南
突破行为惯性,达成定位精准转换
五大核心标的管控抓手
抓手:OKR 标的要害结晶法、6W1H 拆解要则、SMART 标的设定要则、PDCA 循环管控要则、WBS 差事分解等等项目管控抓手
1、
远离低情商:八大负面影响需警惕
1,低情商行为会导致组织抛弃、部属嫌弃、自我放弃
• 言语表述生硬刻板
• 情绪波动剧烈失控
• 缺乏换位思索意识
• 易陷入道德绑架误区
• 情绪调节本领薄弱
• 遭遇挫折易自我否定
2,低情商行为会影响决策的科学性和稳定性
3、低情商行为会造成自身思路推演混乱
4、3F 聆听交流模型实操运用
1、
成为高情商管人者
1、领导情商是决定组织演进上限的要害因素
• 熟练驾驭四种领导风格
• 高情商管人者的六大思路特质
• 高情商管人者的十大典型表现
• 高情商管人者的七大交流准则
• 拉升高情商领导力的九大路径
2、激活组织活力:厘清组织管控中 “激” 和 “励” 的内在关联
• 经典激励理论深度拆解
1、
六维带出式管控:构筑高绩效队伍
1、共识带出:凝聚队伍向心力,达成上下同欲
队伍共识的渗透和带出招数
破解队伍凝聚力不足的核心问题
以信念为引领,汇聚队伍人心
明晰员工事务方向,防止盲目努力
激发员工主观能动性,达成自动自发事务
抓手:标的锁住法则:锁定核心标的
2、方向指导:助力队伍成员同步成长,三大核心维度确定指导方向
员工的胜任本领模型
事务方向指导3个打法
事务办法指导3个要领
事务流程指导的2个办法
3、本领带练:确保核心成员不掉队,稳步拉升
教练型管人者的3个作用和教练方式
专精本领拉升的指导方案和步骤
激活员工的4个教练本领
4、压力疏导:助力员工发挥最 佳状态
员工压力疏导6法
5、激励带出:破解队伍成员 “内在动力不足” 难题
新经济时代下新生代员工的激励方向
员工性格不同,落地时,激励方式也应不同
激励部属的4个误区
激励部属的6个有效步骤
自我激励的5个步骤
6,执行督导:以指导为核心的高效督促制度
从3个方面开展督导保证员工的思想和行为不脱轨
用3种办法开展事务差事的执行督导
2、
向下管控的艺术:用领导的方式去管控
1、秘诀1:管人者领导力模型形成的5个阶段2、秘诀2:拉升领导力的6个要害3、掌握变革领导力核心4、管人者的4种决策类型5、科学决策的6个步骤
6、拉升决策力的7个途径7、向下管控必学课:炼就高效队伍三法
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|陈蕊老师
适合谁听
本课适用于公司带队伍的中基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
