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TTT(初级/中级/高级/微课) 公司内部培训师需要施行内部培训和带练的员工以及各层级管人者 可定制大纲

经验萃取与案例开发

无论任何企业,员工沉淀下来的智慧都是企业的宝贵财富,如果把具有智慧的经验提炼出来,用案例的方式将知识和场景相结合,就能沉淀成组织的智慧。管理者需要传递自己的思想和观点,需要复制和传播一定的技术标准动作和要求,需要一些灵感的来源地,需要知识传承和组织方法,这四大痛点,需要经验萃取,把案例学习变成一种管理员工技能的方式和方法,将可复制的案例纳入培训体系做通化修改、推广,案例的价值尽可能的放大…

授课时长
3天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
张振远
课程编号
PX-T3729
经验萃取与案例开发
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课程背景

无论任何公司,员工沉淀下来的智慧都是公司的宝贵财富,倘若将具备智慧的心得提炼出来,用实例的方式将学识和情境相结合,就能沉淀成组织的智慧。管人者需要传递自己的思想和看法,需要复制和传播一定的技艺准则动作和要求,需要一些灵感的来源地,需要学识传承和组织办法,这四大痛点,需要心得萃取,将实例研习变成一种管控员工本领的方式和办法,将可复制的实例纳入培训架构做通化修改、推广,实例的价值尽可能的放大。

伟大的理论源于伟大的实践。从方略到执行、行动研习、绩效领导力、心得萃取和实例开发等等一次次培训拉升,成就了公司经营管控智慧著作的诞生,也促成了公司内部心得萃取和实例开发。借助示范教学,让参训者在研习中有参与感,有使命感,实操中,有成就感!让培训组织者在培训项目中有价值感!员工积极自主把握培训机会,在拉升个人本领的同时为公司创造价值,从而达成双赢!

课程收益

课程结晶:

● 形成能够讲实例开展复制推广的实例讲师指引

● 每位参训者根据展示情况获得实例评分和修改意见

课程特色:

● 课程布局结构清晰,两个篇章,就一线经验说,六个重点,重点突出

● 教学流程采用解说—示范操作—操练—评价的模式,提供超量表单抓手,使参训者在课堂就能掌握要害点,并辅以实操改良,结晶促成,实地呈现培训结晶。

课程获益:

● 一套简单易学、实用有效的公司内部心得萃取和实例开发的操作办法

● 迅速弄懂和掌握怎样在公司内部萃取个人或者队伍心得,

● 怎样编写一个符合准则的内部实例,以及怎样让实例在公司得到推广和运用。

课程大纲

首讲:心得萃取精准之道

碰头:从一个日常心得实例提示,引发参训者思索碰头事务中心得萃取的实例

碰头启示:点评实例,收束出心得萃取的价值和有萃取价值心得的三个特征

模型:心得分类模型

一、心得萃取的四项价值

实例:一位优雅的女士,引出显性学识和隐性学识概念,延伸心得萃取四价值

1. 对心得萃取者价值

2. 对研习者价值

3. 对管人者价值

4. 对公司价值(重点)

1)降低成本

2)拉升组织绩效

表单抓手:公司活力曲线图例,拆解图表,得出结论

实地操练:参训者实地绘制公司/部门活力曲线图,拆解图表

二、定位清晰是心得萃取的前提

模型:心得萃取入手模型

表单抓手:有萃取价值心得三个特征

第一特征:普遍性

第二特征:意义

第三特征:复制性

表单抓手:三特征综合评分评核表,得出结论,按照分值开展萃取

参训者实地填写三特征综合评分评核表,得出心得萃取差事的先后次序

次讲 心得萃取循环圈

模板抓手:心得萃取四步循环流程

一、 重现情景

表单抓手:重现情景流程图

表单抓手:五线谱图表

参训者实地绘制适合自身事务图表

1. 五线谱周全重现情景地图(每条线一个图表)

1)时间线

2)情境线

3)问题线

4)决策线

5)结果线

2. 心得藏在要害点里

3. 多维度反思拉升心得价值

二、提炼办法

实例:透过现象看本质

模型:现象和本质关系模型

交流环节:半边识字活动,半边图形识别

启示:

1. 透过现象看本质

2. 知其然,还要知其故而然

3. 心得的机构化呈现

1)领会心得内容有助于推理规律办法

2)将同类资讯开展合并有助于心得资讯更简洁

3)提炼要害字、要害词,概括心得办法论

英文单词式、数字组合式、心法口诀式、颜色标签式

交流环节:参训者实地提炼要害词

4)样貌化地呈现办法论

实地操作:制作视觉化模型

小组碰头:心得萃取循环圈结晶

三、第三方萃取办法

1. 专家访谈萃取

1)操作要点

a 构筑关系

b 说明来意

c 明晰目的

交流环节:情景还原表演

2)5W2H模型5W2H拆解法,参训者实地制作提问问题

3)5WHY模型5WHY追问法,参训者实地制作提问问题

4)辅助提问招数

5)访谈结尾

四、心得萃取实操

课堂带练:填写心得萃取表,撰写实例结构说明

次讲:实例开发和规划

小组碰头发表:有价值实例要害词以及一个实例呈现

模板抓手:实例基本结构

一、实例定义

实例:滴滴打车实例拆解

小组发表:得出实例定义和价值

1. 实例定义4个要害词:难点、真实、典型、机会

交流辨别题:实例和事务收束辨别实例和故事辨别

2. 分类

模型:分类模型

1)大小分类

2)方向分类

3)用途分类

二、价值实例编写

实例:怎样处理老年买方业务纠纷

1. 完整实例基本结构

1)标题

2)内容摘要

3)正文

4)实例描述

5)启示和反思

6)附录

操作题:规划完整实例的基本结构(图表)

2. 标题命名办法

1)素描型

2)问题提示型

3)真知灼见型

4)样貌比喻型

5)以小见大型

操作题:标题命名3个小组碰头借助一个

3. 内容摘要

1)两个特点

2)独立性

3)自明性

4)七要素

5)模板

4. 附录资料以及标注方式

5. 保密资讯

操作题:实地编写内容摘要

三、改编为教学型实例

1. 何谓教学型实例

2. 结构

1)描述实例

2)抛出问题

3. 要害点

1)冲突点要突出

2)问题要锁住

四讲:实例制作和分组展示

一、实地制作实例带练

实例制作:全体参训者完成实例修订和制作事务,并以PPT、HTML5等等形式制作实例课件

二、全员实例展示以及点评

实例分享和点评:对所有参训者实例开展逐个展示并给予评分和修改意见

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|张振远老师

适合谁听

公司内部培训师、需要施行内部培训和带练的员工以及各层级管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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