企业内部培训师TTT实战训练

第一单元   公司培训导言和培训师素质养成

导言：英才培育六个思想障碍

定位转变：由部门管人者\业务主力转变为公司培训师

公司培训师主要培训什么—ASK模型

公司培训师的自我修炼---对内部培训师的共识

公司培训师的【品格修养】

公司培训师的【综合本领】

公司培训师的三位一体的定位定位

实战上手和讲师点评：参训者代表主题授课操练

第二单元  培训演说和表述招数训练

实战上手：培训师“上手表述招数”训练

让参训者立即记住你的话！---精彩的“3点论”！

专精培训办法汇总：怎样让培训更鲜活

课堂讲授法

问题带出法

实例碰头法

定位担当法

管控游戏法

主题辩论法

竞赛答题法

辅助教材法

规划具备“功能性”开场白：

1、直接开门见山；

2、借助故事勾住；

3、实地问题切入；

4、事实资料陈述；

5、幽默笑话渲染；

6、破冰交流交流；

7、热点时事碰头；

8、制造意外悬念；

9、利用视听教具。

10、引用名人名言。

怎样精彩结尾：要“虎”头也要“豹”尾

1、课程要点回顾

2，哲理故事启发

3、名人名言佐证

4、情感抒情表述

5、小组学识竞争

6、参训者行动助推

实战上手和讲师点评：参训者代表主题授课操练

第三单元  培训诉求拆解和课程开发规划

培训课程开发和规划的『五步法』

1、诉求拆解

2、架构规划

3、素材融合

4、课件编写

5、成效改进

课程诉求拆解：讲师的“同理心”

培训诉求拆解：六六归一法

第一，确定本次培训参训人群的六种关联对象；

第二、培训诉求拆解的常用六种抓手

第三、怎样汇总处理-培训诉求ABC分类汇总表

实战上手和讲师点评：参训者代表主题授课操练

课程结构组织：菱形结构和思路导图

结论先行：菱形结构；

上下对应：前后一致。

分类清楚：三点论的启发；

排序推演：符合成人常规习惯。

素材融合的根本目的就是“化解复杂”

怎样将“复杂的专精理论”讲得“简单并且易领会”

办法1：用【类比】将复杂替代为简单；

办法2：用【联想】将复杂诱导为简单；

办法3：用【梯子】将复杂贯穿为简单；

六种经典培训素材规划分享

培训课件编写的五大招数

PPT的制作七大要素

1、界面

2、颜色

3，文字

4、图表

5、声音

6、动态成效

7、备注页

课程开发和精进是一个持续完善的进程

实战上手和讲师点评：参训者代表主题授课操练

第四单元   有效建设培训师的磁场

讲台怯场怯场

缓解怯场心理的招数

怎样增强实地打动人

语调训练：让讲课声情并茂

间歇停顿：威慑控场。

重音强调，突出表现；

快慢结合，紧扣心弦。

声音高低，语重情长；

运用“高频率提问”勾住参训者

培训课程经常运用的五类问题类型

 “充实的身体语言”增加气场

面部神情，保持自然的微笑；

大方稳重的体态。

学会用眼睛交流；

怎样激发参训者研习欲望

兴趣是最好的老师，幽默放松；

利益驱动原理。

话语直接提醒；

激励刺激

怎样化解培训实地意外

参训者不守时，怎么办？

突然卡壳了，怎么办？

实地装置故障问题，怎么办？

参训者好表现喧宾夺主、极好争辩，怎么办？

参训者消极反馈，如任意离场，聊天，睡觉。怎么办？

第五单元   培训课程施行和课程评核

一、课前准备

培训规划表；

课程培训物料清单；

做好相关的场地布置 ；

参训者课前测试题；

二、课中授课

开场破冰；

实地集中授课，碰头；

课间休息（音乐准备）；

参训者课堂实地操练题；

三、课后跟踪

课程的持续完善；

自我录像拆解收束；

参训者课后交流；

第三方评价；

TTT讲师的培训成效评核

一级评核

二级评核

三级评核

四级评核

培训结晶展示暨10-15分钟演说会呈报

参训者主题演说呈报和讲师点评

收束回顾所学学识和招数

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|丁坚老师