课程背景
成功的公司英才是资产不是负债，公司要成长、成功、成熟、成就赢得竞争，立于不败，英才是要害。组织（公司）的员工是公司生存和演进的基石，重视员工的职业训练，就是重视公司可持续演进之必须，重视要害英才的练就，就是传承公司信念、沉淀组织智慧之必然。
公司需要这样的要害英才，有人有事、成人成事，当今社会已经步入移动互联网时代，公司微课程开发技艺、微营销手段需要有一批经过职业训练，对培训技艺有弄懂、领会、娴熟的专精队伍来呈现，掌握培训技艺是移动互联网技艺纵深公司的基石，练就一批懂培训技艺，对培训理念、思想、办法精通的专精英才，也是对传统培训的进一步革新。
TTT（Training The Trainer To Train）这门课程，她不仅练就培训从业人员对培训技艺的掌握和运用，更能让参训人员自觉行动，在公司掀起培训事务促成和转化新高潮，现在研习意义更深远，也为达成移动互联网培训演进新趋势、新标的，奠定牢固的基础。
培训要求：最多5组，每组6-8人，参训者具备一定的讲课心得
培训方式：
线上：语音微课堂（30门微课）
线下：课堂答疑解惑、带练、上手、操练、训练
以培训诉求和问题破解为导向，运用行动研习理论，借助准则化课程规划+培训招数呈现+鲜活实例展示+实战上手投入，周全弄懂、领会、熟知、掌握、运用。
线下训练风格：
讲心得心得、重行为转化，关注参训者的重点、难点、歧义点、亮点、雷点、价值点，实地体验，当下反应，即时点评！全情上手！精彩展示！重塑自我！旨在周全拉升参训者的授课综合本领以及实战水平。
课程收益
借助训练，支援公司内部培训师充分认识自己的定位和差事，树立培训师的职业业样貌以及在培训心法、手法、办法上的拉升。克服怯场怯场情绪，构筑笃定、自尊，活用结构化专精表述办法，借助语言技艺和招数训练，张弛有度的魅力语言呈现招数得以周全拉升。
课程大纲
一、TTT基础--夯实基石 强内心 1、培训师职业化的心态炼就：勇敢、包容、放下、分享
2、认识怯场、压力、怯场的关系（怯场测试和解惑）
3、克服怯场有办法：（摆正自尊和笃定关系/克服四怕）
二、TTT风范--做足本分 塑样貌 1、男性培训师职业样貌：职业着装、仪容仪表、精神面貌
2、女性培训师职业样貌：职业着装、仪容仪表、精神面貌
3，培训师的仪表（着装要求）
4，培训师职业风范呈现
三、TTT表述--表述语言 善表述 1、表述心法（探究本源、反思常识，树立元认知，去除伪命题）
2、专精表述的含义（突破、打入，粗枝大叶、妙趣横生）
3、培训师魅力表述（说法口诀和操作语音、语调、语速，吐字归音、抑扬顿挫，句读、三五成群、含咬、轻重、缓急……）
4、专精表述点上技艺（概念表述技艺、资讯球技艺、异声拢场技艺）
5、专精表述面上技艺（课程内容结构性、训练进程推进性、参训者接受进程性、老师讲授层次性）
四、TTT呈现--呈现流程 懂打法
1、 印象深刻的自我引见（五种自我引见，精彩呈现，留下深刻印象）
2，先声夺人的开场导入（抓气氛、抓感觉、抓心态，达成开心、开眼、开窍）
3、成效深化的中间演绎
A、革新说法的鲜活演绎（图、表、数、字技艺妙用）
B、捷思漫讲的鲜活演绎（脱口秀技艺，让你对尴尬场面说不）
C、情理并茂的鲜活演绎（讲故事技艺）
D、素材点评的鲜活演绎（主题词提炼并运用）
E、音乐带出的鲜活演绎（利用音乐、让表述富有意境和内涵，感染参训者）
4、余音绕梁的收结（参训者收束技艺、老师收束技艺、语感结论技艺）
五．TTT控场--提问应答 促训练 1，培训破冰和培训氛围创造：破冰，破题，游戏、幽默、故事
2、交流提问的作用
3、六种提问类型（指定式，整体式、封闭式、开放式、带出式、修饰式）
4、六种应答形式（直接式、报告式，附和式、描述式、反问式、拒绝式）
5、应答的对策（准则、要则、方式）
6、激发参训者参与招数
7、课堂掌控对策
六、TTT办法—教学办法 保成效 1、体验-激发研习兴趣
1）创设情景 连接已有心得
实例开发（实例拆解的进程规划、实例拆解的注意要点）
定位担当（规划定位担当三要点和五要素）
2）拆解碰头 调动参训者反思
小组碰头（操作步骤的规划）
分组辩论（操作步骤规划）
2、思索-展示论证新知
1）揭示新知 阐述核心内容
实地示范
视频教学
2）启发联想 助推吸收转化
样貌比喻
举例说明
3、运用-推进落地转化
1）操练反馈 确保习得收获
六种常用的课堂操练
2）促成转化 促发学以致用
课后实践须要设置在研习区
促成课后落地转化的四种办法
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|珀菲特讲师团老师
适合谁听
公司管人者、公司专职和兼职讲师。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。