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绩效管理 公司中高层管人者销售队伍相关负责人(区域负责人 可定制大纲

高绩效销售团队建设与管理

销售团队是企业业绩增长的核心引擎,但不少团队在实际运营中常面临共性难题:…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
鄢雷
课程编号
PX-T0402
高绩效销售团队建设与管理
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课程背景

销售队伍是公司业绩增长的核心引擎,但不少队伍在实际营运中常面临共性难题:

• 英才适配难(招聘时看走眼,新人存活率低,核心本领和岗位不匹配)

• 本领断层(队伍业绩两极分化,对明星销售倚重症严重,缺乏可复制的本领架构)

• 进程失控(销售活动凭心得推进,买方资讯分散、会议低效,项目进度无准则监控)

• 协同薄弱(队伍内部分工模糊,跨业务线交流断层,资源无法高效协同)

• 激励失效(绩效评核只重结果不重进程,激励方式单一,队伍积极性难以持续)

本课基于销售管控实践规律,整合绩效因素拆解、英才管控、进程管控、信念激励 四大核心维度,结合园区招商、产学研孵化等等常见业务情境,提供可落地的办法和抓手,支援销售管人者炼就招之能来、来之能战、战之能胜的高绩效队伍,支撑公司业务标的高效达成。

【课程特色】

通用适配性:课程内容融入园区招商、产学研孵化等等情境实例,既满足多业界销售队伍诉求,又贴合实体业务实践;

抓手化落地:每个模块配套3-4个实用抓手,参训者课上完成操练,课后可直接迁移到事务中;

训战一体化:理论解说和实战还原结合,借助实例拆解→办法拆解→实践操练→点评精进,确保学识转化为本领;

问题导向:每个模块围绕销售队伍的真实痛点规划,如怎样防止英才错配、怎样让销售会议不流于形式,锁住破解实际问题,拒绝空泛理论。

课程收益

1、认知升级:掌握高绩效销售队伍的核心驱动因素(托马斯模型),防止单点改进的管控误区,构筑系统管控思路;

2、英才管控:学会 2 种精准选拔抓手(STAR 面试法、岗位本领素质模型),拉升英才适配率,掌握新人练就以及陪跑规划,缩短新人上手周期;

3、队伍协同:掌握结构化事务流程、跨队伍交流制度,破解资讯断层问题,能规划 水平协同型队伍架构,拉升资源利用效率;

4、激励赋能:会用进程+结果 双维度绩效评核抓手(平衡计分卡),规划适配队伍的激励方案,激发队伍持续战斗力。

课程大纲

常见痛点:管人者易陷入头痛医头的误区(业绩差、离职率高等表面问题),未找到底层驱动因素,对队伍绩效影响因素认知模糊,过度倚重明星销售,忽视架构建设

1、

抓手—托马斯绩效因素模型

核心价值:精准有效的找到影响业务演进的要害绩效点,并拟定灵活有效的改进规划

绩效拆解6大核心因素

环境因素:

绩效要求和反馈(35%)

资源/流程/抓手(26%)

激励和职业演进(14%)

个人因素:

学识本领(11%)

个性匹配(8%)

个人动机(6%)

实例:

某园区招商队伍业绩下滑,怎样发现环境因素中的相关问题是主因?

2、销售办法论萃取三步法

第一步—梳理出色销售的成功动作(如产学研对接,先找科研机构结晶转化负责人)

第二步—按照业务环节拆解(如线索筛选→诉求挖掘→方案呈现→合规谈判→签约落地)

第三步—形成准则化办法论(如饱和营销在园区招商中的运用)

抓手:

销售动作分解表(含业务环节、要害动作、打法要点、抓手支撑、隐患提示)

思索:

以产学研孵化对接为例,怎样将诉求挖掘环节拆解为具体的要害动作?

操练:

各小组选取日常主要事务中的任一环节,完成销售动作分解表。讲师点评

常见痛点:英才招聘时过度关注学历/心得,忽视岗位本领和信念匹配,导致新人水土不服。内部练就多采用放养式,新人缺乏系统带教,核心本领无法迅速复制

1、

销售岗位本领素质模型

核心价值:将公司经营方略和对销售队伍以及英才管控的要求连接,迅速复制核心本领

销售岗位本领素质模型构筑的四大维度:

业务本领(如招商政策解读、产学研诉求匹配)

软本领(交流谈判、跨部门协同)

职业素养(合规意识、买方服务)

动机特质(标的感、抗压性)

抓手:

本领素质模型构筑轮廓表

思索:怎样精准界定某销售岗位的核心本领素质?

上手:

怎样构筑园区招商专员的业务本领素质模型?

2、

精准识人—STAR面试法

核心价值:在销售英才识别、选拔和录用进程中,有客观、理性的评核依据

STAR面试法结构:

Situation(情境)→Task(差事)→Action(行动)→Result(结果)

STAR面试法运用示例:

请分享一次你对接公司招商的经历(S)

当时你的核心差事为何(T)

为了达成标的你做了哪些具体动作(A)

最终结果怎样,有什么反思(R)?

注意点:简历内容真实性不足 50%,需借助STAR提问验证

3、

队伍赋能—新人30天“陪跑”规划

核心价值:借助做中学和持续陪伴,支援员工达成本领跃迁和职业突破

划分为三阶段:

第1-10天:认知期——研习业务学识(如园区资源/合规流程+跟岗观察)

第11-20天:实践期——在导师指导下独立完成基础差事(如筛选招商线索等等)

第21-30天:复盘期——独立负责1个小型项目+月度复盘,明晰改进点

抓手:

PDCA法

思索:

针对新晋的管控干部(如销售主管/经理),怎样拟定陪跑规划?

实例:

某产学研队伍怎样用陪跑规划,迅速拉升新人队伍融入的适应期?

操练:

针对园区招商专员岗位设STAR 面试题,说明考察的本领维度。讲师点评

常见痛点:拍胸脯定标的,缺乏资料支撑,会后无落地动作,买方资讯分散在个人手中,人员离职后资讯离职,项目进度黑箱化,不知道卡在哪个环节

1,

结构化销售例会五步流程

核心价值:借助资料化、架构化的营运管控思路来改进拉升销售队伍的效率效能

第一步—资料复盘:用三分钟同步核心资料(如上周招商线索量、签约数等等)

第二步—问题锁住:针对1-2个要害问题(如某公司合规流程卡壳),不发散

第三步—打法研讨:围绕问题提3个解题打法(如联系法务部协助、同步分管领导)

第四步—差事分配:明晰责任人+完成时间+验收准则(如XX负责3天内补充完毕材料)

第五步—隐患提醒:强调合规要求(如部分招商合同需双人审核)

注意点:防止游击队式例会(如只谈这个月要加油买方很难搞,无资料、无动作)

1、

抓手—买方资讯管控表

核心价值:构筑买方的分级分类分层管将控度,持续从买方中挖掘商机和机会

买方资讯管控表要害维度:

买方基础资讯(公司名称/类型/业界)

对接进度(线索/诉求挖掘/方案/签约)

决策人资讯(姓名/职位/联系方式)

要害诉求、交流记录(时间/内容/结果)

合规备案号、下次跟进时间

适用情境:产学研买方需额外增加科研机构名称、结晶技艺领域、转化诉求优先级等等

2、

抓手—项目趋近度评价表

核心价值:评核项目的合理性、可行性、经济性、隐患性、可落地性等等

五个评价维度:

诉求匹配度(1-5 分)

要害人对接进度(1-5 分)

流程推进情况(如合规/审批,换个角度看,1-5 分)

资源到位情况(1-5 分)

隐患破解率(1-5 分)

评核准则:总分≥8分-高优先级推进,落地时,5-7分-需卡点突破,<5分-重新评核可行性

实例:

某园区招商项目怎样用项目趋近度评价表达成顺利签约

情境上手:

选取某产学研项目进度滞后情境,小组还原结构化销售例会。讲师点评

常见痛点:队伍各自为政,如招商队伍隐瞒优质线索,不愿共享给其他同事。绩效评核只看签约数/销售额,忽视买方维护、流程合规等等进程价值, 激励方式单一,无法满足不同员工诉求

1、协同型队伍信念落地三动作

构筑资源共享制度:

如每周1次 线索/资源对接会,招商队伍分享未匹配的公司诉求,产学研队伍匹配科研机构资源

推行导师制:

如让出色销售带教新人,带教结晶纳入导师绩效(如新人3个月达标,导师获出色带教奖)

组织跨岗体验:

如招商专员每月参与 1 次产学研对接,领会全业务链诉求,并能换位思索

实例:

某队伍怎样借助跨岗体验,让招商队伍和产学研队伍同步公司技艺诉求,达成协同效率拉升的?

1、

抓手—销售队伍平衡计分卡

核心价值:重视经营业绩的同时,确保销售队伍的本领建设跟得上市场变化和诉求

四个维度以及权重参考:

财务维度—业绩结果,如签约额/利润率,40%

买方维度—买方价值,如买方满意度/复购率,25%

内部流程—进程质量,如合规完成率/资讯同步效率,20%

研习成长—本领拉升,如培训时长/本领通关率,15%

3、三种非物质激励打法

头狼规划(给机会):

如选拔核心员工参与重点项目(如园区标杆公司招商、重大产学研携手),提供管控历练机会

认可激励(树标杆):

如每月评选协同之星合规标兵,在队伍内公开表彰,同步抄送公司管控层

职业关怀(重心理):

如每季度1次一对一交流,结合业务资料状况,帮员工规划成长路径

实例:

某国企来由队伍怎样借助认可激励法,拉升员工的积极性?

碰头+上手:

针对队伍协同弱的问题,结合所在业务队伍,规划1个具体的信念落地动。小组互评

1、重点抓手回顾

发放抓手速查指引,含销售队伍常用抓手的采用步骤和示例

2、参训者分享

个人行动承诺(如 1个月构筑某一个岗位的素质模型)

3. 讲师答疑

构筑课后交流群,结合参训者的疑问,提供1次免费的集中反馈

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|鄢雷老师

适合谁听

公司中高层管人者、销售队伍相关负责人(区域负责人、销售经理/主管等等)、招商/ 产学研孵化队伍营运管人者、市场部(市场管控、货品管控等等员工)。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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