课程背景
1. 随着数智化研习和碎片化研习趋势日益显著，公司和机构对高效、精准的小微课程诉求激增。小微课程因其短小精悍、针对性强的特点，成为迅速传递学识和本领的要害载体。但怎样从庞杂的学识架构中精准萃取核心内容，形成结构清晰、推演紧凑的小微课程，是许多培训师和内容规划者面临的挑战。本课借助实际实例引入萃取理论，支援参训者掌握从复杂资讯中提炼精华的招数，规划出既有深度又便于传播的小微课程，有效拉升研习成效和用户体验。怎样确保课程锁住真实问题，贴合参训者实际事务情境。
• 掌握实战实例转化为教学内容的思路路径
• 掌握微课规划的推演和结构
• 能够以结构化方式呈现业务心得，形成“一课一例”的微课模型
• 输出一个结构完整，可呈现的小微课程草案
1.
课程基于“心得萃取”和“结构化表述”原理，锁住将一线实战实例转化为短小精悍、锁住招数的小微课程。课程借助“选实例-找亮点-搭结构-提办法”的系统训练，带出讲师用STP/SBA等等模型提炼心得，形成可讲、可演、可传播的一课一例微课结晶，助力组织学识沉淀、业务心得内化和岗位研习迅速传承。
课程收益
掌握小微课程内容萃取的核心办法和步骤，拉升内容规划效率。
能够结合实际实例运用萃取理论，达成课程内容的精准拆解和重组。
学会构筑故事化课程轮廓，使课程内容更具勾住力和记忆点。
熟稔不同类型的小微课程规划模式以及其适用情境。
掌握课程内容和标的参训者诉求对齐的招数，拉升研习成效和满意度。
课程大纲
2.
课程导入
：从“心得”到“教学”的挑战
我们常见的学识传递问题
心得分享流于讲故事
缺乏结构，听者难吸收
实例讲完了，却没有办法
3.
实例微课的价值和情境
迅速传授招数和实操心得
适配移动研习
混合式培训
内训传承
公司学识资产沉淀的方式
4.
微课输出标的对齐
何为“1课1例”
何为“可讲可演可复用”
本课研习路径说明
5.
萃取起点：选实例、定主题、找亮点
1. 好实例的四要素：真实、典型、有冲突、有结果
实例的“起-承-转-合”
起——迅速：我是谁（立场）
承——直捷：我的看法（我学到的事情）
转——明白：特殊意义，经过冲突
合——壮丽：启示和实践
实例≠流水账：防止陷入“进程讲述陷阱”
交流操练：请回想在生活或者事务中遇到的一个实例，并和小组成员碰头该实例符合四要素的具体部分。
1.
1. 亮点地图萃取法
结构化提取和展现内容价值
步骤一：选一个你熟稔的“经历”
采用亮点地图4问法开展剖析
复述输出为“表述句式”
亮点地图的采用重点拆解
注重结晶和行为的可复制性
模式迁移和重复运用研究
操练：用“亮点地图”对练，一人讲述经历，一人用地图结构提问支援挖掘
1.
1. 实例主题定位和课程标的对齐
从故事到主题的转化招数
参训者能学到什么？
输出：微课标的卡
1.
微课的“黄金结构”
1. 小微课程三段式结构模型
导入（问题/情境）
展开（实例讲述 + 招数提炼）
收束（复盘 + 运用）
1.
结构化抓手萃取内容
PREP结构：看法表述
SBA结构：问题拆解
STP结构：情境触发教学
实例操练：
小王是新任主管，第一次主持周例会，他提前准备好内容，往细里说，但会上大家低头看手机、无反馈，落地时，他结束后感觉气氛很尴尬。
2.
从实例中提炼教学内容的招数
怎样提炼“能够学”的学识点
怎样找出“可复制”的行为模型
实例→办法→行动建议三步法
3.
呈现精进：让学识更易吸收和传授
1. 微课表述的视觉化要点
一图一看法
资讯层次和排版规范
常用图示模型推荐：
流程图
金字塔
三角模型
对比表
1.
微课语言表述的招数
锁住要害句
采用类比和比喻拉升领会度
操练：“一句话收束法”训练
2.
结尾复盘：促研习迁移和运用
要害提问带出：你会用在哪？
迅速运用卡片规划
输出评核方式建议
3.
练中学：实地上手和点评精进
1. 小组操练：选一个实战实例
实例筛选和主题确定
用结构化方式拆解实例
输出微课结构草稿
实战实例：小组展示
展示和同伴点评
演说呈现5分钟
点评模板带出反馈
精进建议收集表
实战实例：5分钟微课上手
课程收尾：从“讲得好”到“可用可传”
微课复用和推广建议
日常心得转化路径图
行动规划和承诺
1.
老师简介
Introduction to lecturers
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珀菲特顾问|贾亚冬老师
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