培训咨询 131-8265-5138 工作日 9:00–18:00 直接接通顾问
人才发展 部门经理主管 可定制大纲

教练式辅导:有效辅导下属,助力胜任力成长

优秀的员工并非天生,而是通过科学辅导与持续培养成长起来。在团队管理中,管理者常陷入没时间辅导、怕面对员工、不了解下属工作等误区,习惯用 “指挥命令、直接给答案” 的传统方式,导致员工依赖感强、主动性不足、团队绩效难以提升…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
董静涛
课程编号
PX-T0509
教练式辅导:有效辅导下属,助力胜任力成长
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程背景

出色的员工并非天生,而是借助科学带练和持续练就成长起来。在队伍管控中,管人者常陷入没时间带练、怕面对员工、不弄懂部属事务等等误区,习惯用 “指挥命令,直接给答案” 的传统方式,导致员工倚重感强、主动性不足、队伍绩效难以拉升。

教练式带练以激发思索、带出创造、释放潜能为核心,区别于传统指挥式管控,能支援管人者厘清带练推演、掌握实用抓手,有效破解员工事务迷茫、绩效不佳、本领瓶颈等等问题,炼就高执行本领、高成长力的队伍,支撑公司英才演进和业务标的达成。

课程收益

• 认清管人者带练职责,区分教练式带练和指挥式带练的核心差异,避开带练误区。

• 掌握GROW 带练模型全流程运用,能独立完成标的设定、现况拆解、方案选项、行动规划闭环带练。

• 熟练运用ORID 有效提问模型,精准获取资讯、带出员工思索,拉升交流和带练效率。

• 领会并落地SMART 要则,让带练标的清晰可衡量,保障带练成效可落地、可追踪。

• 结合真实事务情境开展带练上手,能直接将办法运用于新员工带教、绩效改进、高潜主力练就等等情境

。

课程大纲

一、

带练认知:为何管人者必须做教练式带练

1.

1.部属需要有效带练的核心原因

•

出色员工是教育 + 带练的结果,而非天生

•

员工成长、绩效拉升、队伍氛围精进的要害

1.

2.有效带练对管人者 / 队伍 / 公司的价值

•

管人者:合理分配精力、履行管控职责、达成自我成长

•

队伍:炼就积极氛围、拉升整体绩效

•

公司:满足英才诉求、支撑长期演进

1.

3.管人者常见带练误区

•

无时间带练、回避员工交流

•

不弄懂事务内容、盲目指挥

•

直接给答案,不带出员工思索

一、

核心概念:何为教练式带练

1.

1.冰山理论 / 浮冰原理在带练中的运用

•

显性:学识、本领、行为

•

隐性:动机、价值观、潜能(教练式带练核心挖掘点)

1.

2.教练式带练 vs 指挥式带练

•

身份差异:教练(带出者)vs 顾问(命令者)

•

方式差异:激发支持 vs 将控执行

•

提问差异:开放思索式 vs 指令要求式

1.

3.教练式带练适用情境

•

新员工事务期望 / 规划不清晰

•

员工心态浮动、按照错误准则事务

•

员工绩效不佳、士气低迷

•

出色员工需新挑战、遇事务瓶颈

1.

三、

办法抓手:

怎样落地教练式带练(核心模块)

2.

1.核心模型:GROW 教练式带练四步法

•

G(Goal)标的设定:明晰带练方向

•

标的设定招数:遵循 SMART 要则(明晰、可衡量、可达成、相关、有时限)

•

标的设定常用提问和实操实例

•

R(Reality)现况拆解:还原真实问题

•

现况拆解招数:描述事实、不评判、深挖根源

•

现况拆解常用提问和实操实例

•

O(Options)方案选项:激发多元思路

•

方案选项招数:鼓励创意、罗列选项、择优落地

•

方案选项常用提问和实操实例

•

W(Will)行动规划:将碰头变执行

•

行动规划招数:明晰动作、时间、衡量准则

•

行动规划常用提问和实操实例

1.

2.要害本领:有效提问 ORID 模型

•

O(Objective)客观事实:获取真实资讯

•

R(Reflective)感受反应:弄懂情绪和态度

•

I(Interpretive)诠释思索:拆解原因和价值

•

D(Decisional)决定行动:明晰下一步做法

•

ORID 模型采用规则:开放式提问、一次一问、无暗示答案

1.

3.配套本领:有效聆听和反馈

•

聆听:专注、共情、不打断

•

反馈:描述行为,讲清影响、给出建议

四、情境上手:教练式带练实战落地

1.

情境一:新员工未按照时完成事务差事带练

•

来由:心得不足 + 不熟稔流程,导致事务延期

•

上手:用 GROW 模型完成全流程带练

1.

情境二:销售员工业绩不达标带练

•

来由:缺乏规划、粗心大意,未完成业绩指标

•

上手:用 ORID 模型提问带出,拟定改进规划

1.

情境三:出色员工突破成长瓶颈带练

•

来由:本领达标但缺乏新动力,需更高挑战

•

上手:结合两大模型,规划个性化带练方案

五、收束运用:将教练式带练变成管控习惯

1.

1.教练式带练核心要点复盘

•

GROW 模型:标的→现况→方案→行动

•

ORID 提问:事实→感受→思索→决定

•

核心要则:多提问、少命令,多带出、少评判

1.

2.日常带练落地建议

•

固定带练时间:每周 / 每月一对一交流

•

构筑带练记录:跟踪进度、持续精进

•

持续复盘改进:拉升自身带练本领

1.

3.

抓手包:带练话术清单、GROW 记录表、ORID 提问模板

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|董静涛老师

适合谁听

部门经理、主管、储备管人者、队伍负责人、人力资本管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询