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把握机遇、赋能未来——“十五五”时期企业高质量发展全景

当前,全球经济正经历"低增长、高波动、大分化"的复杂变局。国际货币基金组织连续下调增长预期,地缘政治冲突、技术脱钩与供应链重构交织,让"全球化红利"逐渐褪色;国内经济面临需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力,"十五五"规划大幕开启,政策工具箱正在换挡——从总量刺激转向结构优化,从传统基建转向新质生产力…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
李志平
课程编号
PX-T0056
把握机遇、赋能未来——“十五五”时期企业高质量发展全景
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课程背景

当前,全球经济正经历"低增长、高波动,大分化"的复杂变局。国际货币基金组织连续下调增长预期,换个角度看,地缘政治冲突、技艺脱钩和供给链重构交织,让"全球化红利"逐渐褪色;国内经济面临诉求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力,实操中,"十五五"规划大幕开启,政策抓手箱正在换挡——从总量刺激转向结构精进,从传统基建转向新质出产力。

这场宏观"天气"的剧烈变化,正借助利率、汇率、政策、技艺等等多条传导管道,深刻重塑业界生态。

课程将像气象预报解读卫星云图那样,拆解宏观信号的传导制度;像业界医生将脉问诊那样,诊断三大领域的典型症状;更像方略教练陪跑实战那样,给出公司家可立即行动的应变清单。

课程收益

1.看清天气,掌握当前国际国内经济形势的核心矛盾和政策走向,构筑宏观研判的"望远镜"。

2.读懂体感,领会宏观形势向重点业界传导的具体路径,告别"盲人摸象"。

3.捕捉机遇,执行层面,发现国产替代、AI赋能、银发经济、装置更新等等政策红利窗口,将"文件语言"转化为"商业机会"。

4.升级打法,获得公司转型升级的实战抓手——从技艺路线选项到生态位卡位的决策清单。

5.管控隐患,构筑汇率、利率、政策、技艺四维隐患对冲制度,拉升公司营运韧性。

课程大纲

一、国际云层:低增长时代的结构性震荡

1.1 全球经济"三低一高":低增长,低贸易、低投资、高债务

1.2 地缘政治"技艺脱钩":从芯片到生物技艺的"小院高墙"打法

1.3 业界链"中国+1":订单碎片化和供给链区域化的新常态

二,国内气压:政策换挡期的动能转换

2.1 财政货币"组合拳":从"大水漫灌"到"精准滴灌"的范式转换

2.2 新质出产力"主赛道":研发费用加计扣除、装置更新补贴、专项债投向的"政策地图"

2.3 "十五五"前瞻:制造业升级,健康中国、数字中国的方略叠加

三、电子资讯:在"断供"和"爆发"之间走钢丝

3.1 传导管道:技艺封锁→供给链重构→国产替代窗口期

3.2 典型症状:高端GPU"一芯难求"和成熟制程"产能过剩"并存

3.3 公司家痛点:研发投入"无底洞"和现金流"紧平衡"的博弈

四、生物医药:集采"降价"和革新"定价"的生死时速

4.1 传导管道:医保控费→革新药估值重构→CXO出海受阻

4.2 典型症状:PD-1"价格战"和ADC"出海热"的冰火两重天

4.3 公司家痛点:管线布局"赌未来"和短期业绩"保当下"的张力

五、智能制造:从"机器换人"到"资料换脑"的跃迁焦虑

5.1 传导管道:装置更新政策→工业软件国产替代→AI质检降本增效

5.2 典型症状:政策补贴"看得见"和转型投入"算不清"的纠结

5.3 公司家痛点:技艺迭代"追不上"和英才结构"跟不上"的双重困境

六、方略层:在不确定性中构筑确定性

6.1 技艺路线"对冲打法":主航道+备胎规划+生态卡位

6.2 市场边界"重构打法":从"货品出海"到"本领出海"再到"准则出海"

6.3 资源获取"链接打法":政府专项、业界基金、科研机构的"三角支撑"

七、经营层:逆周期生存和顺周期布局

7.1 现金流"韧性管控":应收账款证券化、供给链金融、外汇套保抓手箱

7.2 供给链"弹性规划":近岸外包+数字孪生+库存打法的"组合拳"

7.3 英才结构"动态升级":AI训练师、生物资讯工程师、工业互联网架构师的"新三样"

八、隐患层:四维对冲和底线思路

8.1 汇率隐患:自然对冲+金融抓手+定价打法的"三层防护"

8.2 利率隐患:固定利率债务+提前还款期权+再融资渠道的"弹性安排"

8.3 政策隐患:政策解读"早半拍"、合规投入"算大账",政府关系"建长效"

8.4 技艺隐患:专利布局"筑围墙"、开源生态"交朋友"、技艺并购"补短板"

九、一句话带走:公司的"应变心法"

电子资讯:在"卡脖子"处练"肌肉",运行层面,在"算力荒"中找"商机"

生物医药:在"集采压"下建"壁垒",在实际应用里,在"出海难"时练"内功"

智能制造:在"转型痛"中积"资料",在"装置旧"里换"智能"

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|李志平老师

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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