课程背景
公司最大的浪费，不是原材料，不是时间，而是心得的浪费。一个干了十五年的老工程师，就一线经验说，排障速度是新人的八倍。但他退休后，执行层面，那些手艺也跟着退休了。一个销冠带着队伍屡创纪录，但新人来了三年，还是摸不到门径。这不是人的问题，是学识没有被规划过。
课程开发不是做PPT。它是将一个人脑中的隐性心得，从实践看，转化为组织可复用的显性资产。它是让"茶壶里的饺子"倒出来，让个人手艺变成队伍本领。
本工作坊不教你怎么用软件，教你怎么思索。从诊断真实诉求到撰写可衡量标的，从搭建课程骨架到萃取专家心得，从规划教学活动到封装准则化课程包。一天时间，换个角度看，带走一门能直接交付的18分钟课程。这不是培训，这是学识资产的复利量产。
课程收益
• 掌握一套核心授课结构：18 分钟黄金结构，实操中，回岗位即可用于任何主题的内训规划
• 构筑讲师反馈语言：用SBI模型给出和接收高质量反馈，让讲师本领可持续迭代
• 完成一次专精试讲：在老师指导下完成一次完整的微课交付，从实践看，录像作为复盘材料
• 获得个人本领诊断：基于实地表现，得到一份《个人授课本领诊断报告》
• 明晰精进路径：拟定 21 天行动规划，将课堂所学转化为持续的本领拉升
1.
课程大纲
1.
导入 - 认知重塑，达成共识
• 好讲师的三重定位：诊断者、架构师、翻译官
• 成人专家的研习特征：心得充实、目的明晰、自主性强
• 研习契约：我们要建什么、怎么建、建到什么准则
视频观摩：世 界 级讲师片段赏析，提炼成功要素
共识凝练：实地共创《好讲师行为清单》，作为本日的评核锚点
1.
模块一：诉求诊断和标的撰写：从模糊到清晰的渐进
标的：清晰明晰诉求并撰写匹配的标的，让参训者看见收获并可执行
• 绩效差距拆解模型：三维差距拆解（学识、本领和态度）
• 标的分类：运用六级认知层次和动词矩阵精准撰写标的
• 标的公式：运用ABCD标的公式，精准撰写消歧义
研习抓手：诉求诊断画布，动词矩阵速查卡和标的质量查验单
实例画廊：拆解实例标的优劣，诊断诉求并撰写适配的标的
1.
模块二、搭出好骨架，18分钟黄金结构
标的：讲师必备的核心结构本领。一旦掌握，任何主题都能在 18 分钟内讲明白。
• 时间黄金比例：3分开场+10分核心（6分内容+4分交流）+3分收尾+2分缓冲
• 积木式架构：运用目景容式估积木架构，落地时，独立可讲，拼接即成为架构
• 活动矩阵匹配：实例拆解/定位担当//同伴互教等等活动和标的精准对应
游戏体验：记忆挑战—为何结构化资讯记得住、碎片化资讯记不住
实战上手：参训者实地用结构卡填写自己的试讲课（建议自带事务中熟稔的一个主题）
1.
模块三：实地试讲和专精反馈
标的：实践出真知，本日核心环节，从实践看，也是最具价值的体验
• 讲师魅力三要素：临在感/力量感/温暖感
• 高能量肢体语言系统：权力姿势、标的走位、动作赋能区
• 互控控场：怎样回应不同类型的参训者疑问
实战试讲：每组/每位参训者上台 3-5 分钟（视人数调整），全程录像
三层反馈：参训者自评好讲师行为清单，同伴SBI反馈，就一线经验说，讲师四维度反馈可改1-2点
1.
模块四：精准反馈再精进，SBI反馈语言模型
标的：反馈质量，决定队伍的成长速度。既为下午准备，也是回到队伍后立刻能用的领导力抓手。
• 反馈三要素：根据情境—行为—影响，落地时，三维模型开展反馈
• 常见反馈陷阱：评价代替观察，贴标签代替描述、建议代替反馈
• 实地操练：用反馈三要素给老师的两段示范写反馈，落地时，老师当场点评"真反馈"
理论测试：运用测试题对常见的反馈陷阱做区辨
自我改写：根据三要素模型，往细里说，写下自己的反馈话术
1.
模块五：诊断报告和精进路径
标的：将一天的反馈固化成可执行的成长地图。
• 个人风格诊断：运用三层反馈完成《个人授课本领诊断报告》
• 讲师本领雷达：五维本领地图开展自我诊断
个人实操：根据好讲师行为清单和本领雷达做好自我诊断
行动规划：每人选项1-2个最先精进方向，拟定21天行动规划
1.
结束：收束回顾和行动承诺
• 工作坊回顾：从看见好讲师到成为好讲师，实操中，回顾成长路径
• 行动承诺：参训者间承诺21天内要完成的1件事
• 合影和寄语
1.
2.
课程产出物清单：
3. 参训者当天带走：
• 《好讲师行为清单》（小组共创版）
• 《18 分钟黄金结构卡》（个人备课版）
• 《SBI 反馈操练指引》
• 《个人授课本领诊断报告》
• 《21天精开展动规划》
• 3-5 分钟个人试讲录像
1.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|简丹老师
适合谁听
• 技艺专家、业务主力、高级工程师、• 带队伍的管控干部、部门负责人、公司内部教练。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。