课程背景
面对激烈的市场竞争,公司为更好的调整组织结构,拉升组织本领,或者为了度过生存危机,不得不降低成本、削减开支,往细里说,减员和降薪成为了一种手段。无论是减员还是降薪,落地时,对劳动者来说都是关系饭碗的问题。公司稍有处理不当,实操中,轻则影响劳资关系和谐、引起劳动争议,从实践看,重则引发重大冲突甚至关系公司的生死存亡。此前,有些公司由于减员减薪处理不当而引发血的教训比比皆是。故而,在经济形势不利的情况下,怎样带出员工和公司同甘共苦、共克时艰,怎样依法合规地妥善处理调岗调薪和裁员的问题,对于公司而言确实是一件不能不慎重的事情。
本课旨在从实操的角度上,让参训者周全弄懂公司人员精进调整裁员的法律上能够选项的条款和相应的经济成本,隐患差异,从方案拟定,一直到细节的和员工协商的话术打法,使得参训者能够迅速上手实操,最大限度的防止公司面临的经济损失和法律隐患。
课程收益
• 领会不同人员调整目的对调整方案不同的要求和化解办法
• 运用法律规定和经济成本计算办法,开展人员调整人选选项和排序
• 运用和拟定开展人员精进调整的内外部资源的采用,规避隐患,降低成本
• 运用测算办法,选项最优的人员调整路径
• 运用不同情形下,具体来看,对各种必备前置法律流程的施行和材料准备办法
• 运用谈判打法拟定技艺和谈判话术,开展个人或者群体协商谈判
• 掌握各种常见的个体或者群体突发应激经过的预防和化解办法
【课程特色】
针对参训者的实际事务情境和差事,开展实战上手,抓手易上手,学之即用
课程大纲
一、做方案(三定):不同目的的人员精进调整裁员目的,对方案有何不同诉求?
1、定方向:公司不同的调整目的,对精进调整方案有不同的要求
• 方略业务调整对精进调整方案的要求和化解
• 人工成本压缩对精进调整方案的要求和化解
• 公司规模缩减对精进调整方案的要求和化解
碰头:我公司精进调整目的和诉求
2、定人员:怎样挑选开展调整的人员?
• 哪些员工优先调整?不同情形的员工,换个角度看,调整的难度排序
• 哪些员工不宜调整?这些特殊员工,运行层面,法定不允许调整的情形
碰头:我公司调整的方式和难易度排序
3,定预算
• 补偿金、赔偿金等等金额怎样计算
• 不同情形涉及的金额计算和成本隐患测算公式
操练-补偿金、赔偿金计算操练,隐患成本预测
二、做准备(三选):怎样防止精进调整裁员方案漏洞和方案施行进程中的突发问题?
实例导入:某公司准备不足,导致的经济损失
1、选资源-你不是一个人在战斗,具体来看,怎样利用各种内外部资源
• 法务资源:律所、仲裁,劳动监察、法律热线、公司法务等等运用办法和注意事项
• 专精资源:人力资本公司,咨询机构等等外部供应商资源运用办法和注意事项
• 管控资源:对各部门直线经理、流程协助等等公司内资源的运用办法和注意事项
交流:你能采用的资源还有什么?
2、选路径-精进调整裁员的各种方式和优劣势
• 劳动合同解除的三大类(辞职,协商、辞退)7种方式的优劣,成本计算
• 7种变相调整的优劣势和成本计算
3、选顺序-施行或者协商谈判的顺序,是决定了成败要害要素
• 你面对的不是一个人,而是一个群体:以分化标的群体为目的的排序
• 怎样和潜在的群体开展谈判:金额锚点的运用
• 难谈和好谈的判断准则为何?情绪激动就是难吗?
操练:这个实例中,你将怎样开展谈判人员排序?
三、做施行(三步):必备的胜任力模型和任职资格架构的原理、要则、流程、抓手和办法。
1、资料准备
• 规章制度怎样准备才能作为法律依据
• 调岗调薪的准备
• 庄重工,派遣工、临时工的关系证明文件
• 经济性裁员的前期准备
• 员工资讯的周全准备
• 员工历史情况的挖掘
• 不同解除方式的材料要求
• 补偿方案的计算依据文件
• 必要的公式和交流留痕要求
碰头:我在准备阶段中,有哪些可能没忽略的坑点或者突发经过?
2、谈判施行
• 个人谈判施行要则、流程、要点
操练:个人谈判实操操练
• 群体谈判施行要则、流程、要点
操练:这个实例中,你将怎样规划谈判打法
• 和谈判并行的多管齐下要则、流程、要点
碰头:为了支持谈判顺利开展,我们还能做些什么?
3、突发化解
• 时间表安排灵活和推进要则
• 庄重和非庄重渠道
• 个人过激行为和隐患管控
• 群体实践预防和常见化解
• 各类行政机关备案和公关
四、课程收束和行动规划拟定:我们接下来做什么?
1、 课程中我们学到的学识点复习
• 学识点收束
• 我们学到了什么
交流:学识点问答操练
1、 后续行动规划
• 方案有何预期的阻力?
• 拟定施行规划和时间表,确定要害里程碑和评核指标
• 拟定个人和队伍的后续改进或者行动规划
小组碰头:
《个人和队伍的后续行动规划-我们怎样确保公司人员调整裁员的施行》
老师简介
Introduction to lecturers
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珀菲特顾问|穆生一老师
适合谁听
人力资本事务者、中基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
