课程背景
当前,各大公司正面临“十五五”方略落地和市场竞争双重压力,而绩效管控却普遍流于收表、打分、走形式,导致方略标的和员工行为脱节、项目节点失控、要害英才离职,甚至引发劳动纠纷。
本课直指“标的不清、进程失控、反馈失效”三大痛点,以“方略解码-BSC-SMART”办法论,将宏大规划逐级拆解为可衡量、可认领的部门和个人KPI;配套红黄灯预警、要害经过记录、BEST/STAR反馈、九宫格校准等等抓手,将绩效从“年底算总账”变为“日常赋能”;同时嵌入合规操作指引,支援管人者在激励和淘汰两端都有据可依。
课程采用实例、模板、话术、实战上手四位一体,学完后可立即输出本部门《方略地图》《绩效规划》《PIP改进清单》,达成方略落地、英才演进和隐患管控的三重收益。
课程收益
• 运用方略地图将各类规划可视化为部门可执行的因果推演路径
• 领会绩效管控从“秋后算账”到“进程赋能”的理念跃迁
• 掌握平衡计分卡四维度拆解法,将宏观方略转化为部门级KPI
• 运用SMART法则将定性标的变为定量硬指标
• 掌握共识面谈四步法,从实践看,让员工从“要我做”变成“我要做”并签字承诺
• 运用红黄灯预警表,将项目隐患可视化并自动触发干预
• 掌握STAR/AR话术,使表扬和改进反馈都能直指行为、结果和影响
• 运用要害经过记录模板,往细里说,每周积累全年绩效评价的铁证
• 掌握九宫格矩阵校准技艺,公正区分A-D类英才并匹配激励或者PIP
• 运用合规操作Checklist,在精进低绩效员工时,防止劳动纠纷
【课程特色】
针对参训者的实际事务情境和差事,开展实战上手,抓手易上手,学之即用
课程大纲
模块一:绩效管控为何这么难?——痛点共识和转型思路
• 绩效管控流于形式,收表难、评价难、交流难问题突出
• 因绩效管控不善导致项目延误、英才离职甚至劳动纠纷
一、直面现实:国企规划院绩效管控三大痛点
1. 标的拟定不清:方略和执行脱节,员工不知为何而战表现:“十五五”规划部门承接不足,考核标的和方略无关,员工认为考核是形式。
2. 进程将控不足:缺乏日常资料积累,年底评价无据可依管人者忙于业务,疏于进程记录和带练,导致绩效评核时全凭印象,难以服众。
3. 反馈交流不畅:回避敏感话题,问题积压至年底因内敛信念或者缺乏办法,管人者不愿、不会给予负面反馈,导致绩效面谈成效差。
二、重塑认知:绩效管控的核心是方略落地和英才演进\
1. 从“管控抓手”到“方略引擎”:绩效怎样承接“十五五”规划绩效管控是确保公司方略在各部门和员工行动上落地的核心系统,运行层面,而非简单打分。
2. 从“秋后算账”到“进程赋能”:管人者作为教练而非法官管人者的定位是日常带练、资源支持、及时反馈,支援员工达成标的,而非仅评判
模块二:怎样承接“十五五”规划?——从方略到部门绩效标的拆解
• 公司方略标的模糊,难以分解到部门和个人
• 员工标的和公司演进方向不一致,各自为战
一、方略解码:将宏观规划转化为部门可执行标的\
1. 解读公司方略:领会“十五五”规划对部门的要求方略地图抓手,可视化公司方略标的和部门职责之间的推演关联,确保方向一致
2.
拟定部门标的:运用平衡计分卡(BSC)四维度拆解从财务、买方、流程、研习成长四个维度,将宏观方略转化为部门级可衡量标的。
实例:某院将“数智化转型”方略拆解为“项目三维规划率≥90%”部门标的。 抓手:《方略地图和平衡计分卡模板》
二、标的拟定:运用SMART法则拟定清晰可衡量的绩效指标
1. 指标提炼:从部门职责和项目中提取要害绩效指标(KPI)针对规划事务特点,从项目进度、质量、成本、买方满意度等等多维度提取量化指标。
2.
权重设定:区分核心职责和重点事务的价值贡献根据项目意义、方略贡献度分配权重,带出员工抓住事务重点,防止平均主义。
实例:将“拉升规划质量”转化为“图纸一次性借助率≥95%”、“规划变更次数≤3次”。 抓手:《部门绩效标的设定表》
模块三:怎样让员工认领标的?——绩效规划拟定和共识面谈
• 员工对标的抵触,认为标的过高或者和己无关
• 绩效规划签订流于形式,缺乏双方真诚共识
一,共识达成:让员工从“要我做”变为“我要做”
1. 充分交流:阐释标的背后的意义和资源支持和员工纵深交流标的的价值、对队伍和个人的意义,并承诺提供必要的资源和支持。
2. 积极聆听:采纳员工对标的达成的合理建议尊重员工的专精判断,听取其对标的可行性和行动规划的想法,赋予其参与感和主动权。话术示例:“这个标的对项目成功很要害,你觉得我们需要哪些支持来完成它?”
二、规划签订:白纸黑字明晰期望,作为进程管控依据
1. 明晰裁决准则:约定资料来源、考核方式和评分准则具体约定考核资料的提供部门和获取方式,防止日后争议。如“以项目管控部提供的节点资料为准”。
2.
双方签字确认:签订绩效规划作为绩效周期开始的标志庄重的签订仪式能增强员工的承诺感,这份文件也是未来带练、评价的要害依据。
抓手:《绩效规划共识和承诺书》
模块四:怎样进程管控不失控?——红黄绿灯预警+要害经过记录
• 进程管控缺失,等到年底发现问题时为时已晚
• 要害行为无记录,绩效评价缺乏事实依据
一、动态监控:构筑绩效推进的“仪表盘”和“红绿灯”
1. 设定监控节点:针对规划项目里程碑设置查验点将长期项目分解为若干阶段性的里程碑,并在每个节点查验进度、质量和成本情况。
2.
红黄绿灯预警:可视化呈现标的达成隐患根据节点达成情况亮灯(绿灯:正常。黄灯:预警;红灯:严重滞后),自动触发管控干预。
抓手:《绩效进度红黄绿灯预警表》
二、事实记录:用要害经过法积累评价依据\
1. 记录要害行为:每周记录员工表现优异或者待改进的具体经过记录事实(行为、结果、影响),而非主观评价,具体来看,为后续反馈和评价提供素材。
2.
定期复盘反馈:利用周报/月报开展简短复盘和指导将记录和员工开展简短交流,及时肯定或者纠偏,让绩效管控日常化。
实例:采用飞书/钉钉简道云等等抓手迅速记录“某员工主动攻克XX技艺难题,提前3天完成节点” 抓手:《每周要害经过记录模板》
模块五:怎样做绩效带练?——BEST反馈+STAR/AR话术实战
• 管人者只会笼统评价,不会具体带练
• 反馈引发员工抵触情绪,从实践看,破坏上下级关系
一、精准反馈:让表扬和批评都能纵深人心
1. STAR表扬法:让赞美具体、真诚,有力量描述情境(S)、差事(T)、行动(A),结果(R),让员工清楚知道何种行为值得提倡。话术示例:“上次XX项目时间紧(S),从实践看,你负责结构计算(T),主动连续加班验证(A),在实际应用里,确保了图纸按照时提交(R)。”
2. AR纠正法:让改进建议易于接受指出行为(A)和后果(R),锁住事而非人,就一线经验说,共同商讨解题打法而非单纯指责。话术示例:“这月有2次会议迟到15分钟(A),导致项目资讯同步延迟(R),下次我们定个闹钟?”
二、绩效面谈:结构化的交流轮廓保障谈话成效
1. 谈话轮廓:遵循“肯定-改进-规划-支持”的流程先构筑信任,再碰头问题,最后着眼于未来演进和支持,落地时,减少防御心理。
2.
隐患防范:做好书面记录并双方确认尤其是对于绩效待改进员工,面谈记录是要害的管控证据,防止未来劳动纠纷。
抓手:《绩效面谈准备表》和《绩效面谈确认单》
模块六:怎样做年底评价和结果运用?——九宫格矩阵+合规操作
• 绩效评分凭感觉,执行层面,拉不开差距,难以运用于激励
• 处理低绩效员工时担心引发劳动纠纷
一、公正评价:基于事实开展校准,防止主观偏见
1. 资料整合:汇总整个周期内的要害经过和资料依据《每周要害经过记录表》和红黄绿灯资料,开展客观评分,而非凭印象打分。
2.
队伍校准:运用九宫格矩阵开展强制分布,区分主力后备链借助部门内或者跨部门校准会,对比员工绩效和潜力,形成相对公平的排序。
抓手:《九宫格绩效校准矩阵》
二、结果运用:将绩效和激励、演进、淘汰紧密挂钩
1. 激励和演进:绩效结果和奖金、晋升、培训硬挂钩明晰A、B类员工在奖金系数,晋升资格、高端培训机会上的优先权,强化成效。
2.
淘汰和精进:合规处理C、D类员工,精进队伍对于持续绩效不佳者,严格遵循PIP(绩效改进规划)流程,保留所有书面记录,为后续依法合规的岗位调整或者淘汰提供依据。
抓手:《PIP绩效改进规划模板》和《合规操作Checklist》
模块七:课程回顾和行动规划
一、课程回顾二、拟定行动规划
1.
每位参训者拟定个人《绩效管控本领拉升行动规划》
2.
小组分享和承诺,相互督导落实
课纲根据买方诉求和实地参训者情况,开展调整。
老师简介
Introduction to lecturers
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珀菲特顾问|穆生一老师
适合谁听
中基层管人者、人力资本事务者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
