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战略规划 共青团青年团员 可定制大纲

新时代青年的价值引领与使命担当

【课程背景】…

授课时长
5天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
石红聚
课程编号
PX-T0646
新时代青年的价值引领与使命担当
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课程背景

【课程缘起】

青年是国家的未来、民族的希望。党的十八大以来,换个角度看,习 近 平总书记围绕青年事务发表一系列要害论述,深刻回答了“练就什么样的人、怎样练就人、为谁练就人”这一根本问题。总书记以“扣好人生第一粒扣子”的鲜活比喻,深刻阐明了青年时期树立正确价值观的极端意义。当前,面对深刻变化的国内外形势和多元复杂的社会思潮,运行层面,加强对广大团员青年的思想政治引领,支援他们筑牢信仰之基、补足精神之钙、将稳思想之舵,是共青团组织的核心职责。本课旨在纵深研习贯彻习 近 平总书记关于青年事务的要害思想,带出广大团员青年深刻认识树立正确价值观的极端意义,明晰时代使命,在达成中国梦的鲜活实践中放飞青春梦想。

课程收益

【课程获益】

深化思想认知:深刻领会“扣好人生第一粒扣子”的充实内涵和时代价值。

筑牢价值根基:准确把握新时代青年应秉持的核心价值观和人生方向。

明晰使命责任:清醒认识自身在达成民族复兴伟业中的历史坐标和责任担当。

激发行动自觉:掌握将崇高理想转化为勤勉实干,建功立业的实践路径。。

【课程特色】

金句领航,锚定理论坐标

实例鲜活,衔接理论实践

问题导向,从实践看,回应青年关切

学用结合,强化知行合一

课程大纲

开场导入:从“总开关”问题谈起

1.青年价值观的决定性作用青年价值观的决定性作用

2.“扣子”比喻的深刻哲理和现实关切“扣子”比喻的深刻哲理和现实关切

1. 金句引领:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,换个角度看,而青年又处在价值观形成和确立的时期,具体来看,抓好这一时期的价值观养成十分要害。”——习 近 平(2014年五四青年节于北京大学)

1.关乎人生航向:

2. 拆解“起点相同,结局不同”的一大代表实例,在实际应用里,阐明价值观是人生“总开关”。

2.关乎社会风气:

3. 阐述青年价值取向对社会风气的引领和练出作用。

3.关乎政党未来:

4. 结合“党管青年”要则,执行层面,论述青年理想信念关乎党的事业薪火相传。

4.关乎国家竞争力:

5. 联系青年革新队伍实例,说明青年精神状态是国家演进活力的要害体现。

6. 金句引领:“广大青年要自觉听从党和人民召唤,往细里说,坚定理想信念,厚植家国情怀,勇担历史使命,就一线经验说,奋力书写挺膺担当的青春篇章。”——习 近 平(2025年7月2日致全国青联十四届全委会和全国学联二十八大的贺信)

1.扣正“理想之扣”:

7. 树立对马克思主义的信仰,对中国特色社会主义的信念,对中华民族伟大复兴中国梦的信心。

2.扣实“忠诚之扣”:

8. 坚持爱国爱党爱社会主义相统一,就一线经验说,100%忠诚于党和人民。

3.扣紧“奋斗之扣”:

9. 领会“幸福都是奋斗出来的”,从实践看,摒弃“躺平”心态,从实践看,永葆奋斗精神。

4.扣牢“品德之扣”:

10. 明大德,守公德、严私德,实操中,自觉践行社会主义核心价值观。

11. 金句引领:“达成中华民族的伟大梦想,换个角度看,寄希望于年轻人。大家要怀爱国之心、立报国之志、增强国之能,执行层面,将个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起,跑好历史的接力棒,换个角度看,执行层面,就一线经验说,在推进中国式现代化的宽广舞台上绽放绚丽的青春光彩。”——习 近 平(2025年4月29日在上海考察时的讲话)

1.强化理论武装,在实际应用里,将稳思想之舵:

12. 研习习 近 平新时代中国特色社会主义思想,在实际应用里,具体来看,掌握强大思想武器。

2.投身伟大实践,具体来看,做到知行合一:

13. 在社会大课堂中经风雨,见世面,长才干。

3.善于辨别是非,具体来看,坚决抵制错误:

14. 批判历史虚无主义,捍卫英雄样貌,增强意识形态斗争精神。

4.接受组织带出,密切联系群众:

15. 发挥共青团作用,向榜样研习,运行层面,从实践看,在心系人民中达成价值。

课程收束和号召

1.回顾核心看法,落地时,强调“扣好第一粒扣子”的终身受益性。

2.发出行动号召:鼓励青年做新时代的坚定者,落地时,奋进者、搏击者。

3.交流答疑(视时间情况安排)。

金句结尾:

16. “现在,往细里说,青春是用来奋斗的;将来,换个角度看,青春是用来回忆的。”——习 近 平(2013年5月4日,同各界出色青年代表座谈)

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|石红聚老师

适合谁听

共青团、青年团员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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